读书计划

时间:2022-05-09 10:53:52 读书计划 我要投稿

读书计划模板合集九篇

  时光飞逝,时间在慢慢推演,我们的工作又进入新的阶段,为了在工作中有更好的成长,请一起努力,写一份计划吧。好的计划是什么样的呢?下面是小编精心整理的读书计划9篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

读书计划模板合集九篇

读书计划 篇1

  专业阅读

  必读书籍:《民主主义与教育》(杜威);《后现代课程观》(多尔);《课程与教师》(佐藤学);《有效的学习型学校――提高学业成就的最佳实践》(Richard DuFo);《西方教育心理学简史》(高觉敷等)

  选读书籍:《儿童绘画与心理治疗--解读儿童画》(凯西·玛考尔蒂);《第五项修炼》(彼得·圣吉);《科学史》(丹皮尔);《希腊的神话和传说》(斯威布);《动机与人格》(马斯洛);《儿童的道德判断》(皮亚杰);《西方哲学史》(罗素)

  专业写作

  整理出版个人专著。

读书计划 篇2

  专业阅读

  必读书籍:

  《学校是一段旅程》(托灵·芬瑟);《儿童的人格教育》(阿德勒);《给教师的建议》(苏霍姆林斯基);《唐宋词十七讲》(叶嘉莹);《经典·童心·编织——新教育儿童课程之整本书阅读》(干国祥编,待出)

  选读书籍:《语法答问》(朱德熙);《高效能人士的七个习惯》(史蒂芬·柯维);《读书课》(干国祥著);名师课堂实录(例如窦桂梅、薛法根、王崧舟、支玉恒……);《老师如何和学生说话》(吉诺特);《窗边的小豆豆》(黑柳彻子)

  专业写作

  1.写班主任日记,进行日常记录,特别是对问题学生进行持续跟踪。

  2.除日常教学反思外,争取拿出两个经典课案,包含资料搜集、备课、上课、评课,丰富学校的课例资源库。

  专业发展共同体

  1.日常研课照常进行。

  2.进入网络共同体核心。

读书计划 篇3

  1、老师坚持每天给学生大声读书。

  2、在校坚持每天放学前十分钟让学生默读。

  3、每晚坚持30分钟的亲子共读。

  4、老师坚持每星期给家长一封信,及时交流改进。

  5、班级举行“争当读书小状元”活动,开设班级学生读书明细表,记录学生读过的每一本书。

  6、老师参加学生们的“争当读书小状元”活动,把自己加入学生的评比当中。坚持写读书笔记,给学生起到榜样示范作用。

  7、本学期争取读完班级共有的57本书,3本班级共读的书和更多的书。

  用一个学期或学年的时间,使学生的读书习惯初步形成

读书计划 篇4

  “读万卷书,行万里路。”好书在世间是数不胜数的,但你不去积累是不行的!说干就干,第一步,先制定一个读书计划吧!

  以下是计划内容:

  1.我会选择头脑清醒的上午读书。

  2.每一天读书的时间一样,内容不一。

  3.我会选择以四天一本书为标准,但一定要透彻明白理解和不认识的字标上拼音。做到预习后再读,并且读一遍要有读一遍的用途。

  4.前四天我要读《假如给我三天光明》,后四天我要读《简爱》,在依次读《鲁滨逊漂流记》、《中华上下五千年》等小学生必读经典。

  5.每读一本书要做好读书笔记,并在书中做好必要体会,确保每篇的重点知识不会流失。

  读书计划有了,相当于有了目标,进行下一步,开始行动!

读书计划 篇5

  人一定要有自己的爱好,我觉的还是要多读书,“腹有诗书气自华”,聆听过古典音乐的耳朵,欣赏过世界名画的眼睛,吟诵过唐诗宋词的嘴巴,所表现出来的优雅和高贵,是任何化妆品也修饰不出来的。这是我在空间读到的一段话,就这样的话语也应该足以诱惑每一个多读书。作为一名教师,我应该读书;作为一名校长,我应该引领我们的教师读书。更何况,读书确实自有乐趣。

  一、我的读书目标:

  1、努力提升理论和实践水平,增长教学智慧,推进课程改革进程,全面提高教育教学质量。

  2、每天坚持读书,逐步养成多读书,读好书的习惯。

  3、努力通过读书开阔自己的视野,丰富自身个人文化涵养,强化自身修养,使自己的精神世界变得更为丰富多彩。

  4、读书与思考结合,读书与写作结合。不断为发现问题和解决问题提供“教育的眼光”和“教育的心情”。在我个人进行读书活动的同时,我要积极促进开展师生共读活动,制订读书计划,确定读书范围,养成良好的阅读习惯。

  二、主要措施:

  1、每天确保一小时的读书时间。每周撰写一篇读书笔记;每月研读一本教育刊物;每学期与教师进行一次读书交流。。

  2、充分利用网络,进行网上阅读,了解、把握教育教学的信息和动

  态。抓住培训、听课、博客等机会,努力向专家、名师、优秀教师学习,使自己的教学思想、方法有更大的发展和成功。多学习他人经验,经常反思自己的不足,一步一个脚印,踏踏实实地去实现目标。

  3、读书活动做到“五个结合”:即读书与反思相结合;读书与实践相结合;读书与“校本教研-校本培训一体化”工作相结合;个人阅读与集中学习相结合;读书与写作相结合。

  4、主动与同事交流,讨论读书体会心得。

  三、读书安排:

  大量阅读书籍,写好读书笔记,使知识不断积累,思想与时俱进。用先进的教育思想、教育理念武装自己的头脑。

  1、重点阅读:《中国师德手册》、李镇西的《爱心与教育》、陶继新的《治校之道》、祝墡珠的《教师一定要知道的99个健康细节》、《论语》

  2、准重点阅读:张文质的《教育的十字路口》、《你的礼仪价值百万》、窦桂梅《窦桂梅与主题教学》

  3、报刊杂志:《小学数学教学》、《河南教育》

读书计划 篇6

  快乐的寒假过去,我也重新投入到繁忙的工作中,经过上学期的不断请教,我积累了些许经验,但是需要学习的东西还很多,面对新的挑战,不能有丝毫的退缩,因此我根据学校的总体要求、班级的情况、自身的情况,制定了以下班主任计划:

  一、常规教育方面

  常规教育对于小学生尤其是对低年级的孩子来说特别重要,因为低年级的孩子自制力普遍较差,再就是经历了孩子们喜欢的寒假,学生们原本良好的常规习惯已经大不如前,因此新学期伊始我决定先从学生常规抓起,并且内容要近一些、小一些、实一些。使他们拥有良好的常规习惯,从而为今后的学习生活打下良好的基础。

  继续利用班队会的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》继续让学生明确什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。

  还要利用班队会时间充分调动学生的积极性,使他们能够在日常的学习生活中严于律己。

  继续设立“绿色监督岗”,将学生进行分组,并且投票选出每组的“绿色监督员”,专门负责监督检查学生的日常行为,并在周末时间进行总结,通过监督员的汇报,评出“星级小标兵”,并在绿色小精灵展示台中给予适当的奖励,对表现不够好的学生,及时进行点拨、指导,加强教育,对于改进很大的学生颁发“进步规范奖”,在班级给与表扬,并且在“绿色小精灵展示台”中得到体现。每月还要总结评选出“班级规范之星”。

  3、合理利用升旗仪式、重大节日,加强学生的德育教育。这学期利用重大活动举行一些有意义的主题班队会,利用班队会,使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感,加强学生的爱班意识。同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活。

  4、积极发挥各项活动中的教育阵地的作用,如操场及教室走廊的各种刊板、宣传画等,让学生留心观察学习,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人、有集体。或者采取班级故事会的方法,让学生讲讲发生在自己身上或者身边的感人故事等活动,对学生进行思想教育。

  5、另外,对于学生的书写及读书的姿势,一定要严格要求,书写时候严格做到“三个一”,读书时要做到姿势端正,精力集中。同时采用安排“小监督员”的方法进行监督,并在课堂上随时提醒与帮助,提倡学生买字帖练字。

  二、组织和培养班集体

  (1)确立共同的奋斗目标、培养良好的班风。

  共同的目标是班集体形成和发展的动力。因此我要在了解和研究学生的基础上,向全班学生提出明确的前进目标,并制定出有效措施,鼓励全班学生努力去实现奋斗目标,因为奋斗目标的实现,可以使班集体达到巩固和发展。同时还要引导学生形成良好的班风,正确的舆论。这种班风、舆论对学生有很大的教育作用。为此,必须培养良好的班风,而培养班风要以正确的舆论做起。班上有了正确的舆论,坏事在班上就得不到支持,就会很快被制止,学风、班风就可以达到巩固的目的。

  (2)选拔、培养和使用班干部。

  注意选拔培养班级的积极分子,继续发挥“班委会”的作用,让学生自己管理自己。并且要改变“班干部终身制”,实行“班干部轮换制”,定期民主评选出自己心目中合格的班干部,让更多的学生有得到锻炼的机会,同时也培养了学生既能当领导,又能被领导的适应能力。从而是这些小干部们成为我的“左右手”,协助我搞好班级的各项工作。

  三、班级纪律方面

  一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行。因而,我从以下几点入手:

  1、课堂纪律

  引导学生制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为。对于表现好的同学以颁发“自制小笑脸”方法给予激励。

  2、课间纪律

  课间是学生最想释放自己的时间,可能会出现一些不和谐的音符:跳楼梯、滑楼梯、大声喧哗、随意疯打闹等。因此要制定课间的纪律守则,同时针对学生的年龄特点,采用向学生推荐课间小游戏的方式,如“跳皮筋、唱儿歌”等活动,使学生既健体又受教育,丰富学生的课间生活。同时,随时提醒学生要注意的危险活动和场地,如不能到施工现场玩耍,不要乱动施工工具等。从而给整个校园带来活跃轻松的气氛。

  3、路队纪律

  根据学生的具体情况,每天中午和晚放学时,亲自护送班车和走路队回家的同学,根据学生的居住地分成两小队,每队设立两名路队长,前后各一名,负责监督排路队情况,每天定时向班级汇报路队情况。并对学生进行安全教育:乘坐班车时候要礼让三先,不要拥挤,走路回家时,一定要靠右边行走,需要过马路时一定要看好四周有没有危险车辆,确定安全后方可通过等。将在班级开展“路队小标兵”评比活动,使学生不仅做到快、齐、静,而且能够进行自主管理。

  4.卫生纪律

  讲究卫生很重要。俗话说,病从口入。收拾好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境。

  (1)个人卫生:要求衣着整洁,饭前便后一定要洗手,不随意吃垃圾食品,严格杜绝病从口入,同时自己的书包物品做到摆放整齐,桌箱物品摆放整齐,并且定期清理桌箱,佩戴的红领巾以及小黄帽一定做到定期洗净。班级卫生委员随时注意监督检查。

  (2)班级卫生:每天早、中、晚分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组,进行奖励。同时利用花草美化环境,并进行爱护环境和花草的教育。

  四、学生特长发展方面

  每个同学都有自己的“闪光点”或是“拿手绝活”,因此作为班主任,我想利用问卷调查、互相推荐,家长荐举,同时自己平时多认真观察的方法,对学生特长进行发掘,使学生的特长能够得到充分发挥,得到进一步的发展。哪怕是学生有点滴的成绩都给与表扬鼓励,因此,在班级开展各种活动。如:文明小标兵评选、书法之星、晨诵之星、古诗词朗诵高手、小发明家、小诗人、数学小博士和爱书人等各种评比活动。在这些活动中,大力推出新人、新作,让每个孩子都敢于面对大家展示自我,充分锻炼自己,提高学生的自信心。另外,充分利用好金星展示台,加强管理。将表现好的同学的照片贴在“小荷才露尖尖角”的展示台中。

  五、其他方面

  班级管理中还应注重个体的发展,在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力,使班上的金色的童年。班集体中总有一些比较特殊的学生,他们或是学习差,或是性格孤僻,或是顽皮捣蛋。

  对于这样的学生,持正确的态度,思想上不歧视,感情上不厌恶,态度上不粗暴。对后进生要一分为二,善于发现后进生身上的积极因素,特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心,做到动之以情,深于父母,晓之以理,细如鱼丝。

  对个别学生的教育工作对症下药,首先要找出个别生特殊在什么地方,有的学生学习成绩不理想,有很强的自卑感,造成性格孤僻,不和群。有的是精力过剩,人很聪明,而班级生活对他来说很不满足,在缺乏正确引导的情况下就会搞出“恶作剧”。总之,对个别生不能一概而论为差生,要区别对待,对症下药,因材施教。

  我认为班主任的工作的确是一门学问,是一门艺术,而要掌握这门艺术的精髓,不经历时间的历练是远远不能达到的,因此在今后的工作中我一定要博采众长,多学多问,取长补短,要关爱孩子,尊重孩子,宽容孩子,时刻怀有一颗感恩之心,找到开启学生心灵的钥匙,争取让我的班级和我班的学生能发展的有声有色!如有什么不足之处,欢迎领导和各位老师给予批评指正。

  小学四年级班级读书计划范文三

  细水长流,汇成大海。让课外书给孩子们打开一扇扇窗,开启一道道门,让孩子们遨游在书的海洋里。通过读书,丰富孩子们的知识,开阔他们的视野,让他们在读书中体会到书的无穷魅力!

  一、指导思想

  书,应该成为人头脑中最精美的填充物。在学生的童年时期,有书作伴,为文化奠基,为思想打底,为精神立骨——这无疑是最为理想的教育。因此,我班结合学校的“书香班级”建设计划,制定切合班级教学实际的读书计划。

  二、读书目标:

  把我班建设成为书香班级,培养学生的阅读习惯和记录读书笔记的好习惯。

  1、每天早上阅读时大声朗读、每天中午到校即是读书时。小声默读老师推荐的书目,或者自己选择的书目。

  2、前5分钟古诗文诵读。

  3、每天下午图书室开放1小时。

  4、坚持每天课外阅读至少1小时。

  5、每周两节阅读课,老师指导阅读方法或者课上交流。

  三、开展多样活动,激发读书热情

  1、引导学生读书

  为保证学生有足够的书读,开展“我捐一本书”,“读一百本书”活动,周四课外活动进行班级阅读指导活动,并利用学生所捐书册设立班级“图书角”,周四中午进行免费指导阅读活动。根据学生的需要和兴趣,选择书籍,如名篇精读,优秀童话故事,小学生课外阅读一百篇等,开阔学生的视野。

  2、汲取丰富营养,引领学生学会积累

  要想学生在课外阅读中收到实效,就要教会学生阅读方法,让学生以摘抄、背诵优美句段为主,以读后感为主,教会学生从书中吸取营养。

  3、运用积累,启发创造

  经过一段时间的读、摘、记,学生定会通过读书而有所思,有所悟。鼓励学生大胆创造,如改编故事,续编故事等,点燃学生心中的创作欲望。

  4、开展活动,持之以恒

  在读书期间,开展丰富多彩的活动。如“趣味读书会”“读书心得交流会”“词语积累运用比赛”“读书知识竞赛”等激发情趣。

  与书共舞,做一个快乐的读书人!

  四、阅读书目:

  1、学校推荐的各种必读书目和选读书目和学校要求诵读的古诗文等。

  2、以童话、寓言、民间故事、战斗故事、历史故事、儿童小说、科幻小说、历史小说、中外名著及时事新闻为主要内容的课外书。

  3、自己喜欢的书目、家长推荐的书目。

  五、阅读书源:

  1、鼓励每个学生每。

  2、班级设立图书角。

  3、学校图书室定时开放。

  4、同学之间互换图书。

  六、阅读指导:

  本学期以“走近历史”为核心,选择四本图书指导学生开展主题阅读活动。

  书是人类进步的阶梯!我相信,在我们的共同努力下,随着读书活动的不断深入,我们的学生精神面貌会发生悄悄的变化,学生的文学底蕴也会慢慢地厚实起来,而我们的学生也将在读书中求得知识,在读书中明了事理,在读书中学会做人!

读书计划 篇7

  有一座神秘莫测的宫殿,荟萃了全人类数千年的伟大智慧。有一汪浩淼深邃的海洋,哺育了大自然数万种幸运生灵。这座宫殿正敞开着大门,这个海洋正舒展双臂,欢迎你,拥抱你。

  这座宫殿是书籍;这海洋是人类的知识。正如战争需要抢炮一样,生活需要知识。我国著名科学家高士其认为,“知识犹如血液般的宝贵”;古希腊哲学家西塞罗说:“无知是智慧的黑夜,没有月亮、没有星星的黑夜。”没有知识的.生活,是动物式的生活。

  知识从哪里来?从实践中来。是的,实践是知识的第一源泉。但知识还有第二源泉,也是最集中、最重要的源泉,那就是书籍。“热爱书吧——她是知识的泉源!只有知识才是有用的,只有知识才能使我们在精神上成为坚强、忠诚和有理智的人,成为真正爱人类、尊重人类劳动、衷心地欣赏那不间断的伟大劳动所产生的美好果实的人。”这是苏联伟大的文学家高尔基的忠告。

  获取知识的途径是多种多样的,最重要的途径是阅读。阅读会使你的生活轻松,使你的思想深刻,使你的情感丰富,使你学起课内知识来劲头更足,效率更高。

  我是一个教师,知识的传播者,这就决定了必须把读书作为一生中的头等大事。很难想象,一个不读书的教师,能成为一个有人文精神、有良好德性的教师?能给学生传道、授业、解惑?

  振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师,今天教育正受到前所未有的重视。面对全面推进素质教育的新形势,迫切需要教师不断更新教育理念,提高将知识转化为智慧、理论转化为方法的能力,提高将学科知识、教育理论和现代信息技术有机整合的能力,增强理解学生和促进学生道德、学识和个性全面发展的自觉性。因此,我们别无选择,只有与时俱进,不断学习,才能不被淘汰。根据自己所学专业我拟将以下书目作为自己今后学习的重点。

  《现代教师论》

  《班级心理辅导》

  《个别心理辅导》

  《解读新课程》

  《教育新理念》

  《创新教育论》

  在学习过程中,进行深刻反思,反思自己的教学,边学边思,力争有所收获。

  当今社会,时代在飞速发展,知识在不断更新,如果停留在原有知识的基础上,是不适合教育教学工作需要的。所以我们教师要做到要给学生一杯水,自己拥有源源不断的活水。

  对于教师来说,学习是一辈子的事情。只有不断学习,才能担负起培养人才的重任。新时代的教师应该是一个学习型教师,必须将学习进行到底,不断学习新知识,改进自己的知识结构,拓宽视野,才能适应高素质发展的现代社会。陶行知先生说得好“想学生学的好,必须先生先学好”。我们要一边学习新课程理论、学习同行的经验,一边结合自己的特点创造性地走出一条新路来,为当学习型教师、科研型教师而努力。

读书计划 篇8

  教学要求

  l。 读懂课文内容,认识有计划读书的重要性。

  2。 初步学会制定读书计划。

  教学重难点

  认识有计划读书的重要性并初步学会制定读书计划。

  教学时间

  一课时

  教学过程

  一、谈话引入。

  1。 同学们,你们爱读书吗?爱读哪些书呢?

  2。 课外书种类繁多,各人读的可能不一样。我们要有计划读书,才能有好的读书效果。

  3。 板书课题,读题。

  二、自学课文。

  1。 布置自学。

  (1)读通文章,读准字音。

  (2)读懂文章,思考:

  ①为什么要订读书计划?

  ②怎样订读书计划?

  ③怎样执行读书计划?

  三、检查自学效果。

  1。 检查朗读课文。

  2。 讨论思考题并指导朗读。 相机板书:读书计划 1。 书名: 2。 计划时间: 3。 每日进度: 4。 你能读懂《明日歌》的意思吗? 还有哪些鼓励督促人们抓紧时间读书学习的古诗或名言警句呢?

  (①一古人学问无遗力,少壮功夫老始成。纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。《冬夜读书示子聿》宋·陆游 。

  ②业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随。一唐·韩愈。

  ③读书破万卷,下笔如有神。一唐·杜甫

  ④三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。——唐·颜真卿)

  四、总结课文。

  1。 课文是怎样一步步说明“读书要有计划”这个问题的?

  2。 指导分段。 一(1) 二(2—5) 三(6)

  3。 总结课文。

  五、布置作业。

读书计划 篇9

  年级语文教师读书计划

  一、指导思想:

  书是人类的朋友,是人类进步的阶梯!读书使人明智,读书使人聪慧,读书使人高尚,读书使人文明,读书使人明理,读书使人善辩。

  二、读书目标:

  读一切好的书,就是和许多高尚的人说话;没有知识的人总爱议论别人的无知,知识丰富的人却时时发现自己的无知。

  三、读书内容:

  1、学校制定读书书目:朱永新《致教师》

  2、教研组自选书目:李镇西《教育的智慧》

  四、主要措施:

  1.每周二办公时间有计划的安排共读一本书活动,每月撰写一篇读书感悟上传博客;保证读书的效果,并学以致用。

  2.每三周一次针对所读书目进行读书研讨会。

  五、具体安排:

  书香星期二

  活动时间

  内容

  形式

  主持人

  主讲人

  第1周

  制定计划

  第2-3周

  《致教师》前言和第一章第1.2.3节;

  教研组自选书目《教育的智慧》

  共读

  第4周

  《致教师》第一章18-33;

  教研组自选书目《教育的智慧》

  研讨,交流读书收获并上传博客

  第5周

  《致教师》第一章34-51;

  教研组自选书目《教育的智慧》

  第6周

  《致教师》第一章52-63;

  教研组自选书目《教育的智慧》

  共读

  第7周

  《致教师》第一章64-72;

  教研组自选书目《教育的智慧》

  共读

  第8周

  《致教师》第一章72-80;

  教研组自选书目《教育的智慧》

  研讨,交流读书收获并上传博客

  第9周

  《致教师》第二章81-96;

  教研组自选书目《教育的智慧》

  共读;

  第10周

  《致教师》第二章97-110;

  教研组自选书目《教育的智慧》

  共读

  第11周

  《致教师》第二章111-118;

  教研组自选书目《教育的智慧》

  共读

  第12周

  《致教师》第二章119-126;

  教研组自选书目《教育的智慧》

  研讨,交流读书收获并上传博客

  第13周

  《致教师》第二章127-137;

  教研组自选书目《教育的智慧》

  第14周

  《致教师》第二章138-144;

  教研组自选书目《教育的智慧》

  共读

  第15周

  《致教师》第三章145-159

  共读

  第16周

  《致教师》第三章160-170

  教研组自选书目《教育的智慧》;

  研讨,交流读书收获并上传博客

  第17周

  《致教师》第三章171-198;

  教研组自选书目《教育的智慧》

  共读

  第18周

  《致教师》第三章199-216;

  教研组自选书目《教育的智慧》

  研讨,交流读书收获并上传博客

  第19周

  《致教师》第四章

  共读

  第20周

  结束共读书目

  将读书感悟、随笔、体会等装订成册

  附:

  材料提交要求

  (1)上下左右页边距分别为3.5、3、3、3厘米;主标题为方正小标宋二号字,主标题下方标注的单位姓名或副标题为楷体三号字;正文中,一级标题为黑体小二号字,二级标题为楷体-GB2312小二号字,正文内容为宋体小四号字;行距设为固定值,根据情况在20磅之间

  (2)封面美化

  (3)封面后设计目录、页码。

  (4)(2)(3)项有负责装订的负责人设计编辑。

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