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教师线上教学优秀案例心得感悟
在平日的学习、工作或生活中，我们常常会因某些事或人而萌生出一些想法，避免会忘记，不如写篇感悟的文章，记录下来吧。那么，感悟文章到底要怎么写呢？下面是小编收集整理的教师线上教学优秀案例心得感悟，希望能够帮助到大家。
教师线上教学优秀案例心得感悟1
正如培训中大学教授北师大蔗茅教授所言：在线教育非常显著的一个缺点，便是使得师生“时空分离”，一改原来熟悉的课堂模式和环境，大自然无法迅速获得教学效果。网授课能直接看出的问题有：课堂容量大，对一节课的重难点缺少有效的选择；提问不精准，导致学生在回答时困难重重；教学语言不够规范，有时会出现一些不干净利索的表达。而这些在直播课中被无限放大的一个最终都指向了问题人专业成长的节奏，正如有人说，一个教师有什么才能看见什么，教师看见什么才能引导大学生看见什么。这就要求教师拥有“可见”的专业智慧和“不可见”的人格魅力。
针对以上问题，我同时指出认为我应该在以下几方面再说努力：首先，继续寻找推动自我成长薄片的切口。比如，设计流畅、有内在逻辑的教学环节、使用规范的、有感染力的教学语言。在准备录播课时，我反复观看自己片段的教学研究视频，总结了自己公开课用语的几种问题：思路不够流畅，有时候会出现口头语、病句等问题，有时候语速较快，没有综合考虑学生是否接受。话语的背后是对不可否认文本的解读和教学环节的思考，也素养是一个语文辅导员专业素养的体现。通过进行规范的课堂用语、符合学情提问来促进自己人体工学流畅的、有逻辑性的教学环节，应该正式成为我的努力方向。
其次，增加阅读量和自主写作任务。专业阅读不该是专业成长的土壤，要想带领学生走向更远的彼岸，就要有发现美景的`眼睛。因此，我专业可以通过定量的专业阅读，并以大众号为平台坚持每天的写作和记录。点滴积累，不能令人遗憾让每天的教学成为雁过无痕般的遗憾，不能让自己在琐细的工作中没有收获。最后，探索充分的落实方法。七年级在落实教学效果的过程中所一直坚持普通的检查本着背诵的方式，这让我和学生都感到疲惫。这学期我会改进检查手法，引导学生在掌握背诵知识的同时收获，不必把语文背诵看作负担。
教师线上教学优秀案例心得感悟2
随着疫情方式更加的严峻，我们的教育工作也做出了相应的改变。这学期对于社会，对于家长，对于老师，甚至对于学生是一个全局性的考验，对于我们这些从来没有过网络授课经验的老师来说，也是一次挑战。对于今天的网络授课，我从以下几个方面做了总结：
一、教学准备
课前我结合市局直播课对教学要求自己的课件做了调整，进行知识精简。在班级直播课的课件中我及时补充了重要依据和考点。然后再发起班级在线直播。
二、签到情况
我班共44人，课前打卡学生42人。收看直播间的40人，另外还有两人迟到听课时间不到20分钟。所以听课率仅有90%。
三、教学过程心得
这种教学方式确实非常新颖，，对教师和学生来说都非常新奇但是说实话不太适合农村的学生。比如说我班的4名不看课的学生经班主任了解后发现训导主任都是父母离异家庭的孩子。初中生不像小学生那么听话，也未必像高中生那么懂事。所以网络课堂就需要家长的监督。因此我在课堂上为不定时点名提问学生，一方面提高学生的课堂注意力，另一方面也使学生能够坚守课堂。
在课堂教学环节中同，不能像平时课堂那么随时提问，随时解决问题。教师的管理能力隔着屏幕也下降了一个。我班网络教学存在最大的最大问题是，学生不主动发问，有问题也不习惯急于发起连麦，这就要老师多关注重点难点的讲解和落实。
四、作业检查
今天的作业教学内容时把课堂的笔记背过，要求家长监督在笔记本上签字。学生转发对于学生的签字拍照上传。这是比较简单的抢筑，20名师生能够在课堂上背过，课后在钉钉的家校本上发布作业后，三分钟之内就提交了。截止到晚上8：30分，一共提交39份，有五个学生未能及时提交。总的来说不尽人意。
五、今后措施
1、加强课堂监管力度，如采用视频会议形式模拟课堂教学教学提问。
2、多与学生沟通，及时了解学习情况
者秘书处，双目关注着电视屏幕的滚动新闻，手指拨动手机浏览着网络短信，关心湖北，关心武汉，关注本地的登革热动态与消息。
灾难无情，病魔无情，人间有情，人间有爱。
正是这种逐步升腾的'脉脉温情在人与人适时之间传递，让悲凉我们心中荡起阵阵春风般的感伤。
我们看见，党员干部们在抗疫一线不分昼夜废寝忘食的身影；我们看见，作为医护人员的妻子挥泪告别自己的丈夫毅然奔赴抗疫前线；我们看见，花季的护士因为不下火线长期佩戴口罩被勒伤勒红的脸庞；我们看见，祖国各地的农民亲兄弟连夜收割新鲜的法拉利蔬菜免费送往疫区的车队。
为了师生的学习不断档，教育部门及时开通了网络开建温情辅导，停课不停学习。为了给武汉的同胞加油鼓气，影视明星与普通群众纷纷赶制了一首首励志歌曲表达对他们的慰问与深情厚意。
温情的时刻连绵不断：居家的人儿不甘寂寞，乐观地制发了一段又一段幽默搞笑的小视频；社区党组织为生日来临的隔离老人送来了精美的蛋糕；公交车上一位少年向没有口罩的中年人送上崭新的口罩；暂时被隔离观察的同事每天通过电话收到来自单位直属单位的温馨提醒；在小区的电梯间里为防止业主直接用手按下键钮染上病毒悄然放置了清洁的纸巾盒；来自祖国各地的父老乡亲们带着温度的慷慨捐款；来自海外的赤子四处奔走购买口罩等医护品火速寄往国内，还有数不清的自愿者奔走城乡各地跃动青春匆匆的背影……
有爱，有爱心，有千千万万热心此消彼长的汇聚和叠加，我们就可以规避避免出现冬日的无情与冷漠，最终驱逐病魔的笼罩，迎来春天让人憧憬的好消息。
教师线上教学优秀案例心得感悟3
在疫情期间，本着“防控、学习”两不误原则，我市教育局统一组织了线上以授课学习，现将本班语文学科情况汇报如下：
一、教学准备及签到情况
在省公安厅组织授课前，首先我通知学生提前预习读出并朗读《安塞腰鼓》，并强调课堂上一定要认真听讲及记笔记，中途不早退，不恶意抢票等事项，为学习新课做准备，其次，我会将本课重点再次号召强调直播强调。为了提醒学生能按时上课，我提前在钉钉群里发授课链接，还在班级微信群里提示开课时间，并让学生在钉钉群报数来查看报道情况，明日准时报道人数30人，迟到8人，不到4人，报道情况很不好。
二、教学过程心得
首先，我及时跟进同步听课，卫秀云老师明白的这堂《安塞腰鼓》非常精彩，也是非常实用的一堂课，我从中学到了很多，她能深入挖掘教科书，先介绍了安塞腰鼓的起源、风格特色、风格韵律、特征、传承意义，我真的这个非常关键，这有助于学生走进文本，更能深入地理解文章蕴藏的含意，不仅如此，卫和老师还通过视频播放、教师范读，让学生朗读，来感受安塞腰鼓的气势磅礴，批注式的'教学方法，让我们非常积极对字词句以及文章的主旨有了极为重要的把握，让我们仿佛身临其境，情景再现般，像是观看者，亦或是表演者，真是酣畅淋漓，听完这节课，我觉得上好一堂语文课，不仅跟一个人的文学功底有关，更非常重要的是要勤于钻研，勤于学习，善于总结教学经验。
其次，在我跟进直播过程中，通过自我磨练以及与数学老师老师的交流，渐渐熟悉了钉钉软件的功能以及操作流程，打破了时间、空间、区域的局限性，网络教学也已深入生活，我深知，作为中学教师要与时俱进，不断学习，不断实践，紧跟时代步伐，学生们在这特殊的时期中，没有因疫情而生病学习。但学生在报道时长、对老师提出问题的反馈上，一屏之隔，致使使命感强的学生与无自律学生间产生巨大差异。
三、作业检查
每节课完成以后，我都会通过钉钉家校本中适当的作业，大部分学生对于手抄、摘抄笔记类型的作业能较快地、及时地提交，但对于背诵默写之类的作业提交的就慢些了，常常需要再三催促，学生提交上来的作业，我会及时或进行批阅，跟进辅导。之前在退场检查过关这一环节中，我通过发起直播，让学生申请连麦，有些学生过于紧张，导致背诵不流畅，还有的胆怯，一直在观望，这样半小时下来，仅能过关五、六人，后来我与台老师交流后通过拍视频方法提交作业，发现个别学生有作弊现象，真是见招拆招啊！
此次工作台布置量很小，30分钟内完成完全没有问题，但截止21：50，提交作业人数为32人，还缺10人，很不理想。自晚上18：45直播课以后，让学生休息片刻后才，我发起了短暂的17分钟直播，其中还展示了本次的笔记让学生摘抄，之后我就一直查看学生提交的作业，不由自主地返回又查看，又是通知，又是视频会议，无奈电话通知，有的说忘了，有的不吭声，还有的竟然休息了，学生或许已经麻木了。学生真的是严格执法太差太差了。
四、存在问题
一部分学生缺乏自觉性，在并无家长监管的情况下，不按时上线学习，或者中途离开，还有些学生张俊家长管教，任意妄为，我还连线与该生成功进行顺利完成了谈话，但似乎并不见效；还有些高中学生家庭情况比较特殊，无父无母，无人监管，自由散漫，不重视学习；还有些学生家庭中兄妹几个都要线上学习，再加上偶尔父母上下班，导致学生不可正常学习，虽有回放，但每节课都安排的扎扎实实，学生也无时间看回放，所以就导致不上线，迟到或不能及时完成作业的现象。
改进措施：
1及时在钉钉群发送直播课程链接，在微信群发信息，提醒学生上线。
2对懒惰者、不守时、不爱研习的学生进行思想教育，让其重视学习。
总之，我会克服困难，竭尽所能做好在线授课工作。
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