读《诗两首》有感
当阅读了一本名著后，相信大家的收获肯定不少，让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。到底应如何写读后感呢？下面是小编整理的读《诗两首》有感，欢迎大家分享。
读《诗两首》有感1
作者笔下的热爱生命，是生命之中定下了似有似无的目标，有——是我一直在追求，没有——是我不会固执地追求，这看似矛盾的观念，若深入追究，仿佛就是这样。
“既然选择了远方，便只顾风雨兼程，既然钟情于玫瑰，就勇敢的吐露真诚，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。”我从中读出了作者的.追求，他有着自己的高度，纵使有千般，也不会折服，他有着自己的淡然，纵使最终迎来的是成功之母，他也不会停步。没有什么是必要的，没有什么是该担忧的，能做到，是热爱生命，在充实与舒适中去攀登属于自己的山峰，这座山是没有顶的，爬到哪，就算哪。
有的人一生不服输，但是在难以抗拒的挫折下，他不会变通，他想不开，最终他迷失了；有的人一生是无欲无求，没错，但他也无作为，他只能在死气沉沉的一生死去，没有一点是值得怀念的，没有生机。
走向远方，“是男儿总要走向远方。”作者这样写道，但我想，不仅仅是男子，人，都应该走向远方，人生是一条路，人人都要前进，但关键就在于你怎样走，你从中得到了些什么？你学会了什么？你走的又有多远？
“学着承受痛苦，对待误解，学着对待流言，只争朝夕。”这是作者解读人生之路，在人生这条路上，每个人都有不同的想法，但毋庸置疑的是，每个人都有自己的收获，有的如星辰般浩瀚，有的如沙粒般微小，但星辰般的浩瀚，不正是无数个沙粒般的渺小吗？
所以，请让我们走向远方，感受每一滴眼泪，享受每一刻风光，不断迈步，不断前进。
在最好的年纪遇见最好的你们，也许每个人的成就不同，但我们终将携手走向成功，请让我们一起，热爱生命，走向远方。
读《诗两首》有感2
儿童是一种欢乐，是一种趣味的童年，儿童是一首诗歌，像我们在山坡上行走的脚印一样，给我留下美好的印象。
儿童的快乐不但可以写一首诗，儿童的歌，更可以写出一篇快乐的儿童作文，今天，我们在课堂上学习了《儿童诗两首》不仅仅给我们带来了欢乐，还让我们回味无穷。
童年是纯真的，难忘的岁月，身处童年，我们每个人也体会到过童年的欢乐。
我的童年发现就是观察我的纱窗帘，人人都有窗帘，但我们没有注意过，我家的窗帘是五彩缤纷的，有黄色，绿色，橙色，外面还有一层薄纱，看起来给人的感觉就是很温馨，干净，也很鲜艳。我们每天都可以触摸到它，它给人们的用处非常大，晚上感觉有风，把它拉上，可以遮风，感觉外面黑害怕，拉上它，会温暖，感觉怕外人看到家里的.一举一动，也可以把它拉上，人人都有一个童年的发现，童年的幻想，我童年的发现就是五彩缤纷的窗帘，我童年的幻想就是可以让我们身边空气变新鲜，让我们行动起来，把我们的幻想变的真实，变成自然，让我们行动起来保护我们的大家园!
儿童是我们伴随生命，是我们的快乐，儿童让我回味无穷。
读《诗两首》有感3
你感受过迷茫，遇到过挫折，受到过打击，默默地留下过眼泪吗？一定有吧。那时候的你是怎么想的呢？是否有自暴自弃的念头？再严重些：是否想过要放弃生命，告别远方？如果有的话，就请你先摒弃一切负面的思想，静下心神，跟我一起走进汪国真先生的诗中吧！
“热爱生命”：人生或短或长，时间也如流水般匆匆而逝，在这极为有限的时间里，你想干成什么？这时，答案肯定五花八门。例如：有人想要成功、想要完成梦想，用辛勤的汗水，摘下那曾经遥不可及的星星；有人想要赢得爱情，为了当初的惊鸿一瞥，而永远钟情于玫瑰；还有人想要安稳、平淡地度过一生，不受寒风的入侵，也不会一脚陷入泥泞。而现实往往会比我们想象的'残酷得多，因而造成了太多的忧伤、悲愤、悔恨与不甘，以至于最后钻进了死胡同里出不来，自己把自己闷死在了里面。而汪国真先生就不会有这样的烦恼。因为他可不从不会去想这些虚无的东西，他坚信：只要心怀热爱，风雨兼程地奔赴理想，那一切便不会迷失了方向；只要勇敢的吐露真诚，玫瑰自然就会绽放。
“走向远方”：理想的路上总是布满荆棘，一不小心就会让你敲起退堂鼓，慌不择路地逃到另一个空白的地方；理想的路上总是伴随着成长，而成长的代价却可能会让你直接趴下。为了让生命更加辉煌，少年人的眼眸里除了梦，还装着思想。孤独地走在崎岖路上，迎面而来的定然不会是大大的拥抱和洋溢着快乐的笑，那铺天盖地的痛苦、误解和流言才是现实所给予的礼物。但你也无需害怕，这些最后都会变成脸颊上的珍珠，提醒你应该再次启航。
“人生苦短，道路漫长”，即使遇到了许多不如意，也不要惊慌，只要坚定地走向并珍爱每一处风光，不停的走着，我们也会成了一处风光。
你可以心怀热爱，“从星星走成了夕阳”。
读《诗两首》有感4
看了《儿童诗两首》，不禁让我就回想起了我的童年。
《儿童诗两首》中《我想》这一首诗是讲自己回想起童年的事。
另一首诗《童年的水墨画》这一首诗是讲自己童年时的`经历，在街头，在溪边，在江上。自己童年时的经历、幻想是多么美好啊!我回想起童年多姿多彩的故事，每个人的脸上都会情不自禁地露出丝丝甜甜的笑意。因为童真，因为幼稚，更因为他匆匆易逝。所以我们一定要学会珍惜今天的美好，莫让时光虚度。
读《诗两首》有感5
既然选择了远方，便只顾风雨兼程。
可否抵达的远方
独倚江南烟雨格窗，叹息，楼宇间，巷道口，融入了黄昏，轻弹琶声断断续，前程似梦中朦胧，唯叹路太远。
小楼里坐着些旧客，洽谈起各位令尊令爱的前程，唯有父亲在迎合这他们，我想他心里多少不是滋味。梦醒了，朦胧的眼里朦胧的景，泪水夺眶而出，太熟悉这滋味，在那次惨烈的暴风雨中，我跌落了深渊，思想停滞，目光呆滞，一张张卷子似乎在审判着我的失败，而自己却尽力想要成功，结果便是一次仓皇北顾，父亲虽然也在尽力的安慰着我，但毕竟在还有30天就奔赴战场的我，连演练都怕。前方的路太泥泞，眼眸里没有星光。那是我第一次叹息了自己的失败。
星光可爱心有远方
既然选择了地平线，留给世界的只能是背影
已经不知道多少次的，满怀着感动的，悄悄的读着汪国真的诗，一句句的流入心中，听完小楼里的欢笑洽谈，读完汪国真先生的短诗，心底沉沦的半盏弱光，那段灰白暗沉的记忆，给了我许多的东西：也许，过于沉溺于失败是一种慢性的放弃，应该像保尔一般，一生交给革命，不问是否成功，都一如既往的奋斗，也应像汪国真诗里表达的那样：热爱生命，对于人生道路上的平坦或泥泞，应处变不惊，哪怕如同保尔到最后想要结束，也要如同他心里经历狂风暴雨后选择了另外一条路，去实现心里的壮志。
诗人在文中多次提到我不去想在我看来，诗人不去想的是寒风侵袭同时也是不去想那些困难和压力，因为他的目标是地平线而地平线的表面上意义是远方的目标，更有意义的诗人内心的.理想的遥远，任凭他人的指指点点，任凭前途的困难险阻，他的无暇顾及，是他对目标顽强
心有远方，心灵才能抵达的更远，更远，而要想抵达彼岸还需无闻西东，一直穿过那些荆棘之林，挥洒生活的苦酒，世事的沧桑安然面对。猝然临死而不惊，无故加之而不怒。拼尽全力，未来固然泥泞，但心路宽敞，也许孤独前行，但无畏风雨，像诗人所言：既然选择了地平线，留给世界的只能是背影！
未来一定会更好。再独倚江南格窗，楼宇巷道里，阳光温柔。一起安好。我素履而往，不问何时抵达。
读《诗两首》有感6
早上安排的是听叶世蛮老师的课，上的是《儿童诗两首》中的“童年的水墨画”。
叶老师直接揭题后，出示读的要求：读正确，读流利，读得有感情。让学生自主选择合适自己的标准去练习朗读。在检查初读的基础上再让学生想象“每一副画面是一种什么样的情景?”这个环节的安排非常的随意，其实已经让学生理解了诗意，而且老师随着学生的思路，针对学生的瞬间作适当的点拨。在课堂上能恰当地利用学生的生成资源，并很好的引导，这需要老师对课堂有很强的驾御能力和对文本的把握，叶老师这点做得非常好，很值得我们学习。理解了诗意后再朗读，这次的朗读要求就不一样了，要美美地的读，读得有感情，老师一次次地点拨，学生读得也越来越有感觉。
学到这里其实课文已经学的差不多了，可叶老师还安排了一个很有深度的内容。要求学生找出认为最美的诗句，然后再说说为什么划这句，从而引出本文的一些写作方法和修辞手法，特写，比喻，拟人等等。接着出示课外很有特色的两篇儿童诗范文《学校》《河边》，指导学生读，再结合“写作方法和修辞手法”感受它的美。紧接着，叶老师概括出些儿童诗的基本要求。结合图片指导学生写儿童诗，引导观察图上的.景和两个开心的小女孩。这幅图片很美，很适合写儿童诗，可见是叶老师精心设计的。不到五分钟的时候，已经有好几位学生写了一首完整而又生动的儿童诗，大部分学生多多少少都写了好几句了。
叶老师的课上得很轻松，很有他自己的上课风格。然后有些东西并不是我们一下子所能学的来的，而是需要平时教学经验的积累和需要对文本深刻的解读。
读《诗两首》有感7
汪先生出生于一九五六年，于八十年代风靡中国诗坛。在新中国成立后出生的诗人中，他列第一位。汪先生的诗通俗易懂，却不失语言上的优美；他的诗短小精悍，却不失道理上的深邃；他的诗简洁直白，却不失情感上的动人。初读他的诗歌，就像抿一壶年份已久的佳酿，芳香四溢，酒未足，人已醉！时隔数年，再读他的诗歌，更像是品一杯质量上乘的普洱茶，醇香无限，杯中茶着实让人回味无穷，感悟颇多！
在成长的历程中，家中老者时常教导我们年轻一代要热爱生命，要长（常）励志，要学会感恩。多少年以后，当我回望自己行走留下的足迹时，也会发现偶尔偏离老者们规划的路线，是因为自己心中缺乏一个引领前行的路标，而这个指示路标身在何处呢？或许，从汪先生的诗集当中，我找到了答案。
我不去想是否能够成功，
既然选择了远方，
便只顾风雨兼程。
……
我不去想未来是平坦还是泥泞，
只要热爱生命，
一切，都在意料之中。 ---------摘选自汪国真先生的《热爱生命》
在我读来，只要心中有爱，有着对生命的'热爱，一切美好的结局也就在意料之中了。人的一生一定要注重过程，而不是一味地去追求结果。热爱生命不是因为想获得成功，抱得美人归或拥有无限美好的前程而去热爱，而是因为热爱而最终获得。
是男儿总要走向远方，
走向远方是为了让生命更辉煌。
走在崎岖不平的路上，
年轻的眼眸里装着梦更装着思想。
不论是孤独地走着还是结伴同行，
让每一个脚印都坚实而有力量。
……
走向远方，
从少年到青年，
从青年到老年，
我们从星星走成了夕阳。---------摘选自汪国真先生的《走向远方》
笑看人生，不过就是那么的简单，就像小沈阳的经典名言，一闭一睁就是一天，一闭不睁就是一辈子。简单的人生思维逻辑不同，对人生的看法也就不同。人生苦短，没有到达自己想要的诗与远方怎敢退缩？走向远方的慢慢长路要想正确地走好实属不易，要想走的多姿多彩，只有学会在逆境中磨练，在顺境中不要迷失自己。
这世上的人们，都是在为了自己所想坚持的东西咬牙坚持着。哪怕被嘲笑，被轻视，一次次被现实打倒，也不会停下自己的脚步。这样有一天回头看，便会发现过往的所有汗水和努力，都成了我们追逐过的证据。我一刻不停，不过是因为在追逐梦想的路上，我无法停止罢了。只有不停下来，我才可以知道自己究竟能走多远。就像风或许并不是不知疲惫，只不过是想去更高更远的地方。
热爱生命，走向远方
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