会飞的教室读后感通用15篇
当阅读完一本名著后，相信你心中会有不少感想，需要回过头来写一写读后感了。那么我们如何去写读后感呢？以下是小编精心整理的会飞的教室读后感，欢迎阅读与收藏。
会飞的教室读后感1
我读了一本经典而又有生动的书——《会飞的教室》，这本书让我领悟了一个道理，友情无价。
看到这个题目，大家也许就是因为这个令我好奇的题目，吸引我细心的读这本书，你们也许会想，会飞，因为它有翅膀，可教室怎么会飞呢?其实教室也许会飞，也并非现实，它只是学生的想象罢了!
《会飞的教室》是孩子们自编自演的一场圣诞剧。全书由排演展开，通过一系列的生动感人的情节，塑造了一群聪颖、活泼、天真、可爱的少年形象，其中有多愁善感、才华横溢的戴马亭，冷静持重的塞巴修，胆小怕事的邵里以及魁梧好斗的马蹄斯，都以其鲜明的、独特的形象给读者留下了难忘的印象。
《会飞的教室》的内容，可算是浓缩的校园风景录，表现出同学之情、师生之爱、朋友之谊无不唤醒我们对友谊的`追忆与珍惜。
值得一提的是，作者塑造的人物不是十全十美的，即使是班长戴马亭，也会经受打击、遭遇逆境。正是这种缺憾，才促使我们有更大的勇气去面对人生。
教室会飞，这并非现实，他只是小学生的想象罢了，如果我们也展开想象的翅膀，相信也一定会飞到广阔而神奇的世界，这真是友情无价啊!
会飞的教室读后感2
今天我和爸爸妈妈到新华书店去“采购”。我马上跑到儿童文学栏，开始挑选我喜欢的童话书。《绿野仙踪》、《洋葱头历险记》……《会飞的教室》？我怎么从来都没听过，我问爸爸，爸爸也不知道。咦？这本书的书名挺像童话书的，管他三七二十一，好书早晚都要看的嘛。我和爸爸妈妈拎着一大包书，往家赶。
回到家，我以飞快的'速度先把《绿野仙踪》好好的欣赏了一番，接下来就是那本《会飞的教室》了。……哦！原来是这么一回事呀！就让刚看完的我给大家说明说明。原来《会飞的教室》只是一群和我们差不多大的同学自编、自导、自演的一场戏！他们的确很厉害，都能写剧本，排戏了。整个故事由排演展开，同学们团结一心，克服了一系列的困难，最后顺利演出结束。
这本书的内容，最值得欣赏和学习的就是同学们的那种团队精神。就拿那次来说：“葛洛迪”被中学生“绑架”了，同学们立即想办法，不惜一切代价，用勇气、智慧把同学救出来。真勇敢！不过我也相信，我们班的同学也会像故事里的主人翁他们那样团结互助，共同进步！
教室会飞，这只是同学们的幻想罢了。如果我们展开想象的翅膀，就一定会飞到一个更神奇的世界。
会飞的教室读后感3
星期天，我买了一本名叫《会飞的教室》的书，刚一打开就被书的故事深深的吸引住了。
《会飞的教室》是德国作家艾利克·卡斯特纳写的一部长篇小说。卡斯特纳是著名的.儿童文学家，写过许多优秀的儿童读物，并曾获得诺贝尔文学奖提名。
《会飞的教室》只是孩子们自编、自演的一场戏。书中的故事由排演开始，通过一系列生动、感人的情节，塑造了一群聪颖、活泼、天真、可爱的少年形象。有多愁善感的姚尼、才华横溢的戴马亭，冷静持重的塞巴修，胆小怕事的邬理以及魁梧好斗的马提斯，他们都以其鲜明、独特的形象给我留下了难忘的印象。
看了这本书后我了解到同学之情、师生之爱、朋友之谊的重要。教室会飞，这只是想像罢了，如果我们也都展开想像的翅膀，相信就一定会飞到一个更为广阔而神奇的世界。
卡斯特纳一生热爱儿童，他说：“只有那种虽然已长大成人，而仍然保持童心的人，才算是个真正的人。”毫无疑问，给孩子们带来感动和乐趣的卡斯特纳，他的童心使他成为一位真正伟大的作家。
会飞的教室读后感4
在一个下午我读完了由德国著名作家卡斯特纳写的《会飞的教室》这本书，深有感想。书中的人物栩栩如生，让我受益匪浅。
《会飞的教室》是孩子们在圣诞节晚会上自编自演的一场戏。全书以排演展开，通过一系列生动、感人的情节，塑造了一群活泼、天真、可爱的少年形象。多愁善感的姚妮，才华横溢的戴马亭，冷静持重的塞巴修，胆小怕事的邬理，魁梧好斗的马提斯以及充满爱心的“正义老师”培克，备受学生爱戴的“禁烟老师”鲍勃······都以独特的形象在书中得到了淋漓尽致的表现，再现了当时吉奇斯蒙中学校园的校园风景。书中描写的那种浓浓的同学之情、师生之情、朋友之谊、唤醒了无数人曾经逝去的回忆。
而我是书中的真诚的友谊这一章对我触动很大，它不仅讲述了师生的'友情，还讲述了同学之间的友情，让我们认识到了真正的感情。并且大家都为着“会飞的教室”这个剧本而努力，他们排练第一次装作去了意大利维苏火山口，第二次去了金字塔，第三次又去了北极，最后一次去了天堂。让我体会到了童真的乐趣。
啊!这本书给了我们无尽的思考，给了我们无尽的乐趣。
会飞的教室读后感5
《会飞的教室》是一本让人感动的书，书里面有邬理、马提斯、姚尼、戴马亭、塞巴修、禁烟老师、正义老师等。
书中讲的是吉奇中学里一些学生的故事，我很喜欢书中的`邬理、姚尼、戴马亭、禁烟老师和正义老师。邬理功课很好，但是他非常胆小，他也很生自己的气，最后他克服了自己胆小的弱点，没人会再欺负他了；姚尼被爸爸妈妈抛弃了，但是他活得很快乐，还能写出精彩的剧本；戴马亭是班长，他功课好，擅长画画，而且聪明正直，但是他的家庭很贫穷，因此圣诞节的时候，因为没有车费而无法回家，只能留在学校里，他想爸爸妈妈，想回家过圣诞节，戴马亭不愿让别人知道，也不愿接受别人的资助，他偷偷躲起来哭了，但这些都让细心的正义老师发现了，最后有了正义老师无私的帮助，戴马亭终于在平安夜回家了。看到这里，我好感动啊！禁烟老师和正义老师是最好的同学和朋友，他们两个也是同学们最喜欢的老师！
我喜欢书里的禁烟老师和正义老师，他们都是好老师！写到这里，我想到了我们班的柳老师，她也是个可敬的老师！
会飞的教室读后感6
做学生时读这本著作，是对他们生活的向往，也有模仿。向往他们同学之间的团结互助，向往他们有两位哪么知心的老师—塔克，禁烟老师。也模仿他们在同学们间有冲突时，进行单打独斗。也有如书中离家在外对父母的思念。
现在重读，作为一名教师又从中另有一番感受。第十章的`魔鬼晚会中提到学生对格林老师的评价“老师不能只是要求学生要学习、要进步，他自己也应该不断更新自己，才能顺应时代的潮流，要是永远一成不变，我们还来上什么学？是啊！如果教师教的内容永远不变，我们还不如把他讲的东西用录在录音带上，让我们在家舒舒服服听一遍就行了，又何必到学校来呢？”
这是学生对老师们的期望，也是老师们自我成长的要求，如果不再学习，不仅会被学生们所厌烦，也会失去作为一名教师的尊严，也必将误人子弟。当我们在教导学生要树立终身学习，引导学生激发学习兴趣的时候，首先应该自己充满热情与活力的投入进去才可以。正如塔克老师所说：“学生们的想法给我们做老师的一个启示，那就是通过一种什么方法，才能让大家更轻松愉快地掌握知识。作为老师，我们以后要进一步充实自己，上课要更下一番力气。”
会飞的教室读后感7
寒假里，我读了一本书：《会飞的教室》。这本书里面的故事，让我感触很深。
《会飞的教室》这本书是德国作家埃里克·卡斯特纳写的，这是一部关于友谊、恩情与信念的经典著作，也是一部高度浓缩校园的风景录。我感触最深的是葛洛迪和 同学们之间的深厚友谊。因为它让我想起了上二年级时发生的一件事：上体育课时，老师让我们自一由活动，我就去找好朋友们玩，可她们却说不跟我玩了。当时的'我 眼睛里噙满了“金豆豆”，我强忍住泪水，跑到一个没有人的地方，默默流泪。过了一会儿，同学郭梓欣发现正在哭的我，就问我为什么哭，我告诉她好朋友不跟我 玩了，我很伤心。她安慰我，并跑去问原因，才知道她们嫌我身上的几个坏一毛一病，改正缺点就跟我玩。我答应了，时间不长我们很快又成了形影不离的好朋友，这时 我才知道友谊是多么珍贵。
读完《会飞的教室》后，让我知道了友谊的珍贵！友谊其实就像一张“蜘蛛网”，虽然，有时你的“蜘蛛网”上破了一个洞，但是它还是会很快能复原的。虽然这件事已经过去，可它一直藏在我的心里，就像我们的友谊一样一直藏在我的心底。
会飞的教室读后感8
这几天我刚读完一本世界名著，书名为《会飞的教室》。它是由德国的大作家艾利克·卡斯特纳写的。
这本书主要描写圣诞前吉奇中学的同学们排练圣诞剧《会飞的'教室》时发生的故事。在吉奇斯蒙中学里有一群中学生，分别是魁梧好斗的马提斯、胆小怕事的邬理、多愁善感的姚尼、才华横溢的戴马亭、冷静持重的塞巴修，还有“正义老师”培克和“禁烟老师”罗勃。
班长戴马亭因为家境贫寒而不能在圣诞节回家，他为了不让别人知道他的痛苦，常常默默地流泪，恰好被培克老师看见了，于是培克老师用他的年终奖金——也就是原本想和“禁烟老师”一起圣诞旅行的钱，帮助戴马亭回到了家。
读完这本书后，我懂得了同学之间要团结友爱，同学有困难就应尽力帮助他。同时我也感受到了老师对我们的关怀。在学校里，老师一直在背后鼓励我们，帮助我们，就如文中的培克老师一样。我想说：老师，谢谢您！
会飞的教室读后感9
《会飞的教室》这本书里有胆小怕事的邬理。身体强健而且有一个“大胃王”绰号的马提斯。才华横溢的戴马亭。多愁善感的姚尼。和蔼可亲的.“禁烟”老师······印象深深的印在我的脑海中的是一位善良的船长。
姚尼小时候父母就离婚了，姚尼的父亲因为工作太忙就让姚尼去姚尼奶奶那里住。姚尼父亲在姚尼身上挂了一个牌子上面写着：请把我的儿子送去汉堡市。在船上船长在船上讲了许多冒险的故事，姚尼在船上津津有味的听着船长讲故事。到了汉堡市，姚尼在码头等了一天也没有等到姚尼的奶奶过来接自己。原来姚尼的奶奶一年前就去世了。之后，船长看姚尼举目无亲收留了姚尼。把姚尼当亲儿子一样爱护。过了许多年，船长看姚尼也不小了，船长把姚尼送进了学校学习知识。
看完这一篇故事让我联想到我们五年级上册学到的一篇课文【地震中的父与子】里面有一位父亲为了救儿子不辞辛苦，挖了三十六个小时，终于找到了儿子和儿子的其他同学。
那一位船长就连不认识的人都照顾的体贴入微，那一位父亲为救儿子不辞辛苦而且，挖了三十六个小时。那一位船长和那一位父亲一样伟大。
会飞的教室读后感10
大家都读过很多书吧，但那本书会让你至今还历历在目呢？在这里，我向大家推荐一本书：《会飞的教室》，书名很熟悉吧，是的，这是德国的艾里克？卡斯特纳写的，本来是德文，后来据陈书芳改写，才变成中文出现在大家面前的，这本书到底是怎么写的，看了之后有什么感受呢？别急，这就开始了：
故事的主人公是：马提斯、邬里、戴马亭、姚尼。一群群职校生为了救被绑架的葛洛迪同学，和职业学校的学生开始了激烈的搏斗，《会飞的教室》最后一次排练了，邬里却受伤了？
读了这本书，我的感受是同学之间的友谊是多么重要啊！是的，如果平常的你不帮助同学，那么就算是关键时刻，同学也不会来帮你。
正如妈妈说：“每一个人在社会中，都是独一无二而重要的一份子，而这一份子便如同茫茫黑夜中墙角的一根蜡烛，独自闪耀，只能照亮一方墙角，而与同学、朋友、亲人间的.关心、照顾、团结便似在天地任一角落洒下密密的烛网，此时，照亮的便是天与地。这便是众人拾柴火焰高，这便是人们团结的力量。”
会飞的教室读后感11
这几天，我读了《会飞的教室》这本书，这本书讲述了几位中学生在学校里自编、自演、自导的一出戏，在戏中，表现了孩子们的聪颖、活泼、天真、可爱的少年形象。这本书，主要是由一场戏展开的故事。也许会有许多人认为，这本书是一本科幻小说，起初我也是这样认为的，可是我看了整本书，却发现，并不是这样的。这本书讲的并不是单单的一出戏，也讲述了那几位孩子在平凡的生活中，做出一些不平凡的事情。
《会飞的教室》这本书是一本趣充、是一本满会飞的书，我自己在读的时候，我也感觉到了我自己就是里面的人物，我感觉到了我自己坐上了那个神奇的.教室那、那个会飞的教室、那个有趣的教室，在那里翱翔。
我刚开始看，就感觉到了里面的人物是多么的的了不起多愁善感的姚尼、才华横溢的戴马亭，冷静持重的塞巴修，胆小怕事的邬理以及魁梧好斗的马提斯，都以其鲜明、独特的形象给我自己留下了难忘的印象。
这本书的内容，可算是一部高度浓缩的校园风景录，它所表现的同学之情、师生之爱、朋友之谊。教室会飞，这并非现实，只是小主人公们的想像罢了。如果我们也展开想像的翅膀，相信就一定会飞到一个更为广阔的世界。
会飞的教室读后感12
今天我读了一篇课文，名字叫《会飞的教室》，读过后，我非常喜欢这个故事。
故事的主人翁名字叫戴马停，他把教室设计成了一架飞机，还把飞机上的发动机和活动门做的栩栩如生，他简直是太棒了。
如果我也把会飞的教室比做成飞机，我想让飞机飞到大柳塔，我要去大柳塔看望我的.爷爷和奶奶，然后让爷爷奶奶也坐上我的飞机来到我的家里，他们就能每天和我在一起了。天天可以陪我玩了，还能给我讲很多很多的故事，
如果我要把会飞的教室比做成一架飞机，我最想去的地方就是去看看大海，那一望无际的大海，我要请我的爸爸妈妈和弟弟，还有爷爷奶奶一起坐上去看大海，一起去大海里游泳，一起走在沙滩上，一起捡贝壳，我幻想着，那肯定是世界上最美的事情忙完，大海一定很美，我真想去看一眼啊。
会飞的教室读后感13
这几天，我读了一本好书《会飞的教室》，大家看到这个题目，一定会很惊讶吧！鸟会飞，飞机会飞……教室是学习的地方，教室真的会飞吗？呵呵，其实教室是不会飞的，它只不过是文章里小主人公的想象而已。
这是一本描写校园生活的故事书。这本书里的.人物有家境贫困的戴马亭、多愁善感的姚尼、生性好斗的马提斯、胆小怕事的邬理……还有两位老师，一位是“禁烟”老师罗勃，另一位是正义老师培克。我最喜欢的篇章是戴马亭回家的章节，他因为家境贫苦，没有办法回家，因为这件事，他经常在学校里默默地流泪，不久，终于被正义老师培克发现了，培克老师用自己的年终奖学金，帮助戴马亭坐火车回家了。看到这里，我感动得都要哭了，想想我们的老师就跟培克老师一样，无微不至地呵护着我们，在这样的条件下，我们没理由不好好学习，我们应该更加努力，以优异的成绩，来报答我们的老师，感恩我们的老师！
看了这本书，也让我懂得了同学之间，有困难就要互相帮助，互相关心，只有那样，才会建立永久的友谊，我希望这样的友谊地久天长。
会飞的教室读后感14
《会飞的教室》是一群可爱孩子们的励志校园剧。里面讲了一连串感人肺腑的故事，但是重点讲了师生之间的情谊与朋友之间的友谊。主人公是一群可爱的小学生，他们分别是贵族的邬理、家境贫寒的戴马亭、身体强壮的马提斯和被父亲遗弃的姚尼，故事主要讲了他们生活在学校的点点滴滴，以及感人的事件。
这些故事虽然朴实，但是却常常令人受益匪浅，故事塑造了活泼、天真、坚强的少年形象与带头的风范。 这本书让我增长了不少知识，姚尼的.坚强，戴马亭的带头风范与邬理的勇敢和马提斯对待朋友的真诚真意，这使我联想到了我与同学之间的友谊。
看完了《会飞的教室》，让我学会了应该珍惜师生之情、珍惜友情，也让我体会了情谊是多么的重要，是不可缺少的一部分。
会飞的教室读后感15
看到这个题目《会飞的教室》，大家都会在心中思考这个问题：”教室怎么会飞呢?“我来为大家解答。
《会飞的教室》是一个课本剧的名称，是由姚尼创作的，而布景是由他们的班长戴马亭来绘画的，那画的.真的可以算上惟妙惟肖、栩栩如生了。姚尼幻想教室是一个大飞机，老师带领大家飞到课本上说的地方，塞巴修扮演老师，开场白是由他说上的知识经过了实地考察，更能加深记忆。”剧中的小女孩是由瘦小的邬里扮演的，她穿上了少女服，戴上了假发，样子还真像。到了圣诞节那一天，《会飞的教室》大受好评，成为了重头戏，赢得了大家的称赞和喝彩。
此外，书里面还有很多关于戴马亭和他的同学的故事，欢迎大家来借阅。
读这本书使我懂得了，我们要学习戴马亭的好学、马提斯的勇敢、塞巴修的思考，还要做一个勤奋的人。
【会飞的教室读后感】相关文章：
会飞的教室想象作文01-29
《会飞的教室》读后反思08-31
会飞的教室读书笔记09-02
会飞的教室阅读笔记范文03-18
会飞的教室故事阅读感悟03-18
《会飞的教室》读书笔记03-03
会飞的教室作文400字09-11
会飞的教室作文300字08-30
《会飞的教室》读书笔记08-23