六年级穷人读后感

时间:2024-08-30 06:44:57 智聪 读后感 我要投稿
  • 相关推荐

六年级穷人读后感(通用15篇)

  读完一本名著以后,大家一定对生活有了新的感悟和看法,何不静下心来写写读后感呢?可是读后感怎么写才合适呢?以下是小编帮大家整理的六年级穷人读后感,仅供参考,大家一起来看看吧。

六年级穷人读后感(通用15篇)

  六年级穷人读后感 1

  《穷人》讲述渔夫一家十分穷,日子过得紧巴巴的。但当渔夫妻子看到邻居西蒙病死了,身旁还有两个还不懂事的孩子这幅凄惨而感人的画面时,就毫不犹豫自家的困难,把他们抱回家。经过一系列心理斗争,渔夫与桑娜坚定信念,无论再苦也要把这两个孩子抚养成人的感人故事。

  那天万里无云,我在公交车上被挤得满头大汗,很难得最后抢到了一个座位,于是悠然自得地坐下了。过了一会儿,一位满头银丝,体弱多病的老奶奶柱着拐杖缓慢地移动着脚步上了车,她走走停停艰难地来到了我身旁,看来她是要在这儿“落地生根”了,“哼!别想抢走我的位”我心里生出了一种邪念,但我又想起了老师重小教诲我们要尊老爱幼,此时,我脑海里的天使和恶魔正在激烈的战斗着。

  纯洁的天使挥动着翅膀说:“尊老爱幼是你就应去做的,你看,老奶奶多可怜啊!”我望了望老奶奶,她皱皱的细纹正诉说着不满,这时恶魔也不甘示弱了,她拿起叉子喊道:“别忘了爱幼啊!你也只是个小孩而已。”我想想也是,尊老也比需爱幼。

  这时我的`站到了。下了车,回头一看,眼前的景象让我惊呆了!老奶奶见我下车了,并没有立刻坐下来,而是让给她背后的那位小朋友坐,小朋友立刻礼貌地说:“谢谢奶奶,不用了!”老奶奶微笑着说:“你不坐,我也不坐哦。”……我已经没看下去了,正因我的双眼已经被泪水淹没了。

  一个人,就算是穷,但不说谎,不打架,不属于自己的东西,不去偷,不去抢,品德高尚,那这个人走到哪,都会受到别人的尊敬和爱戴。

  六年级穷人读后感 2

  想起这样一句话:“只要能够给予就不贫穷。”

  是啊,贫穷并不可怕可怕的是精神的贫穷,能够给予别人爱能够帮助别人这样的人永远是精神的富有者。

  今天我读了一篇文章《穷人》作者是俄国著名作家列夫·托尔斯泰的文章。写的是一个鱼夫和他的妻子桑娜还有他们的五个孩子过着艰难的日子每天只靠鱼夫捕鱼维持一家人的生活。他们的邻居西蒙死了留下了两个孩子,西蒙临走前并没有把孩子托付给桑娜一家,但善良的桑娜不顾自己的贫穷,坚定地承担起抚养西蒙的两个孩子! 这个故事十分令我感动。这对穷人夫妇不顾自己生活困难主动收养两个孤儿,尽管生活不富裕,但是他们的精神是富有的。他们拥有一颗爱心、一颗纯朴善良的.心、富有同情心!

  有这些就足够了。 我们无需向他们一样收留可怜的孤儿.我们应该从点点滴滴的小事做起,也做个精神的富有者!比如:我们可以在公交车上给老人让座; 在马路边扶盲人过路; 见到一片废纸主动捡起; 关掉还在滴水的水龙头......这些平常小事,足以反映出一个人的精神财富一个人的优秀品质。 我想每一个人只要去做,都能做到,这一点并且会对穷人夫妇产生同情敬佩之感。有了这种想法,你的精神之花已经开始绽放了!相信你能做得更好!

  愿《穷人》这篇文章给每个人以感悟,愿每个人都能绽放自己的精神财富的花蕾!

  六年级穷人读后感 3

  我的书柜里摆放着妈妈给我买的各种历史名著和儿童文学书籍,炎热的暑假,窗外蝉声阵阵,烈日高悬。此时我最爱的事情就是完成学习任务之后,翻开书,埋头进入一个个古今中外故事的海洋,用心体会着书中人物的各种酸甜苦辣。

  今天打开的是一本《俄国经典短篇小说集》,印象最深的是其中的一篇《穷人》,是俄国大文豪列夫·托尔斯泰1905年出版的一篇作品。

  故事讲述了在一个寒风呼啸的深夜,渔夫的妻子桑娜在家担忧地等待着出海打渔的丈夫归来。作者开始花了一番笔墨描述了外面风浪巨大,天气非常恶劣的场景。但是,在这个贫苦穷人家里却温馨又温暖,显示出女主人桑娜的勤俭辛劳。后来桑娜去探望邻居生病的寡妇,发现重病的寡妇已经死去,剩下两个幼小的.孩子,于是怀着会被丈夫责怪的忐忑心情,把两个孩子抱回了家。因为渔夫和桑娜本身已经有五个孩子,生活的已经非常艰难了!后来渔夫回来了,经过了一个夜晚出海捕鱼却没有任何收获,桑娜试探地告诉渔夫,邻居去世了,渔夫听到后,马上主动提出把孩子抱回来抚养。他们在生活的非常穷困的情况下,却都做出了同样的选择,这是多么善良的一对夫妻呀!多么高尚的品格呀!

  海明威曾说:“贫穷的人往往富于仁慈。这种美好犹如一束阳光照亮了黑暗的世界。带给人们无限的期望”。渔夫夫妻身上崇高的品质,不就散发着人性的光辉吗?

  今天,我们生活在一个安定繁荣的国家。更不能丢掉这份善良的品格。在乡下老家的邻居奶奶,就抚养了一个被遗弃的女婴。邻居奶奶对她细心呵护,让这个本被抛弃的女孩拥有了家庭的温暖;还有像感动中国里彭云松爷爷和阿里帕奶奶这样的好心人。他们都是普普通通的老百姓,收入微薄,无权无势,可是他们都拥有一颗温暖博爱的心,倾尽所有,爱护那些无家可归的小朋友们,拥有和渔夫夫妇一样崇高的品格,这份厚重的爱,已超越血缘与民族!在感动中国人物颁奖典礼上,对阿里帕奶奶的颁奖辞这样写道:不是骨肉,但都是她的孩子,她展开羽翼,撑起他们的天空。风霜饥寒,全都挡住,清贫劳累,一肩担当。在她的家里,水浓过了血,善良超越了亲情。泉水最清,母爱最真!

  古往今来,正是因为这许许多多的崇高善良的人,才让我们的世界历经磨难。始终保存温暖,留有希望。这一颗颗美丽的心灵激励和鼓舞着我从中汲取力量,变成像他们一样对弱小充满怜悯和救护之心的人。让我们携手并进,在美好时代的庇护下,献出爱心,贡献力量,让世界因我们而更加美好!

  六年级穷人读后感 4

  《穷人》是著名作家列夫·托尔斯泰的短篇小说,主人公桑娜夫妇生活不富裕,甚至可以说是衣不裹体,食不饱腹。但当知道邻居西蒙死后,依然抱回她的俩个孩子。这会让他们的生活雪上加霜。但是桑娜宁可自己吃苦,也要抚养这俩个孩子。

  桑娜的同情心使我敬佩,桑娜用头巾裹住熟睡的俩个孩子,把他们抱回家。她的心跳的厉害,他不知道自己为什么要这样做,但他知道一定要这样做不可,桑娜一家五口,只靠丈夫一人打鱼为生,生计本已艰难,现在又多了俩个嗷嗷待哺的孩子,丈夫会不会不堪重负责备自己,他很担忧。

  桑娜的善良,富有同情心让我看到精神的'可贵。

  在我身边也有很多富有高贵品质的,他是一名清洁工,每天天不亮,他就挥着扫帚,把我们的世界清扫的干干净净,他起早贪黑,无论严寒酷暑。要论金钱他是,在我眼里她也是高贵的。

  六年级穷人读后感 5

  我读了《穷人》这篇文章后受益匪浅,文章非常感人,我懂得了很多做人的道理。

  桑娜和渔夫拥有5个孩子,生活还是仅仅过得去,十分辛苦;渔夫天还没亮,就出门去打鱼;桑娜,每一天都在家里照顾孩子。后来,在一个夜晚,桑娜的邻居西蒙离开了这个世界。还留下了两个孩子。富有同情心的桑娜看见了这两个可怜的孩子,冒着被丈夫打骂的危险,自作主张地把两个没父没母的孩子抱了回家,并决定把孩子俩抚养成人,照顾好他们。桑娜也没想到渔夫竟然会答应,但他们深知生活将会愈来愈困难,但渔夫坚持说孩子是要养,我们辛苦点就可以养活7个孩子。渔夫会一个人扛过去的,难熬的.日子也过了,辛苦点没什么的。

  现在,有些人利用人善良的心干坏事善良的人又有多少呢?有些人露出饿狼般的野心,老虎似的贪婪,即使再有钱,没有一颗善良的心,这种人物资富有,却非常的缺乏心灵美。有颗善良心,是人类最崇高的品质。

  这个故事让我明白,渔夫一家是善良的,他们不怕苦,不怕累,乐于帮助有困难的人们,尽己所能地去帮助他们,共度难关,品尝到帮助别人的喜悦。

  不像一些有钱人,冬天时在家里喝红酒,开壁炉,吃烤鸡,开心地过着日子,根本体会不了穷人忍饥挨饿的滋味,还时常去欺压。我们应该向渔夫与桑娜学习,共同拥有一颗善良之心,去帮助困难的人们,共同渡过难关,那么世界将会更美好。因为我始终坚信好人终有好报,让我们共同努力,使世界变得更美好。

  六年级穷人读后感 6

  前不久,我读了一篇文章《穷人》。《穷人》经过对两家人悲惨生活境况描述,及批评了当是黑暗社会现实,也赞颂了劳动人民善良、无私的高贵品质。

  《穷人》主要讲了;在海边,住着几户贫苦的渔民。其中,有一位渔夫的妻子叫让妮,她有五个孩子。一天,她的邻居西蒙死了,让妮和她的丈夫就无私的收养了西蒙的.两个孩子……

  不知为何,读完文章后,心里好像有一股暖流流过,温暖着我的心。也许,我是被让妮和她丈夫的爱心感动着我。如果说,师傅人家救了孩子,那是应当做的;可是,孩子被像让妮这贫苦的连鞋子都穿不下的穷人家收养的话,会感动全世界!他们的日子会变的苦上加苦,可是他们心中总有一份信念:再苦的日子都能熬下去。我明白,这是因为他们心中有爱。

  爱的种子播洒人间。不久前,我曾看到一个乞讨者在路边乞讨。一个年轻的小伙子走过,看了一眼乞讨者,然后掏了掏口袋,找到一枚硬币,扔进碗里;一个打扮贵气的妇女,连看都不看一眼,昂头挺胸着走了,忽然想到了什么,转过身,认了一枚硬币;让我感动的是一位满脸皱纹、穿着朴素的农民共奶奶,从口袋里掏出一包包裹,打开,里面都是硬币,“哗啦啦”的声音是爱的钟声被敲响了,爱在人间!

  《穷人》这篇文章除了题目有个“穷”字,文章里一个“穷”都没有出现过,这是因为穷人不穷,他们有爱的种子播洒人间,让爱的明天更加完美!

  六年级穷人读后感 7

  《穷人》这篇文章是语言大师,俄国著名文学家列夫·托尔斯泰写的。我第一次读他的作品,就被故事中的主人公那完美的品质所深深地感动了。

  《穷人》讲服养邻居孩子的经过,反映了他复杂思想斗争,说明了穷人有着善良,完美的心。

  桑娜是一和十分勤劳的人。家里虽然很穷,可是被他收拾的井井有条,干干净净。丈夫冒着风浪,不顾生命危险,每一天从早到晚的外出打鱼,他自己也一年四季不停的干活。但尽管如此,也勉强能填饱肚子,生活依然很贫苦,五个孩子一年四季都没有鞋穿,可桑娜从不抱怨什么。

  桑娜是一个十分善良的人。当他发现邻居西蒙死了,留下了两个孩子没人照顾时,便毫不犹豫的把孩子抱回家,决定抚养他们,这完全处于一种善良的`本能。之后他想抚养5个孩子是相当困难,如过再加上两个孩子,丈夫可能会揍他,所以他忐忑不安。可是,经过反复的思想斗争,他下定决心:“我自作自受,揍我一顿也好。”她宁肯自己挨揍,也要抚养孩子。

  桑拿的丈夫也是一个善良的人,当他得知西蒙死时,首先想的就是要把这两个可怜的孩子抱回家。这对夫妇,虽然身处贫境,仍然无私的帮忙别人,这是一种多么高尚的品质呀。

  读了这篇文章,我深深的为穷人这种善良的品质所感动。

  六年级穷人读后感 8

  今天,我怀着崇敬的心情,读了文坛巨匠——托尔斯泰的小说《穷人》。

  《穷人》写的是两个贫苦家庭间发生的一件感人的事,主人公桑那一家家境贫寒,她和丈夫靠捕鱼维持包括四个孩子在内的艰苦生活。然而在这种情况下,当她突然发现女邻居因穷困过度而死,留下两个孤儿时,经过一番思想斗争,她将那两个孩子抱回了家,而她的丈夫——一位憨厚、淳朴的'渔夫也与她不谋而合,决定共同抚养这两个孩子。

  读了《穷人》这篇文章,我深深感到:爱其实一直贮存在每个人心中,只要你愿意给予,你就会成为一名拥有的富翁,甚至是一笔永远不会竭尽的财富,只要你愿意付出,它就会源源不断地给予。渔夫和桑娜一样,都有着一颗甘愿自己受苦也要帮助别人的美好心灵。

  “只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的明天。”

  六年级穷人读后感 9

  在小学六年级的课本里,有一篇这样的文章:《穷人》,这篇文章写了有一家人很穷,有五个孩子,他们家的邻居去世了,桑娜把两个孩子抱回家,而又怕丈夫会数落他……

  读了这篇课文,我感受到桑娜和丈夫特别的伟大,因为他们的家庭并不富裕,他们还要收养这个孩子,我觉得桑娜是特别有爱心的人,在那个时代,有这种人是极为罕见的。

  再看看我们现在,有谁会主动养一个与自己毫无关系的`孩子,还不是遇到这种情况第一个退。甚至现在还有些父母把自己的亲生孩子抛弃与马路边,这样的事情在当今这个社会还少吗?难道这是一个亲生父母应该做的事情吗?如果不想要这个孩子,为什么要把他生下来呢?现在还有些人,看到马路边的弃婴,一眼都不瞧的就走了,难道他们不知道,这是条幼小的生命啊,难道他们还不如小猫小狗吗?

  现在,有多少人能像桑娜夫妇两个一样了。

  六年级穷人读后感 10

  今天我读了列夫·托尔斯泰写的《穷人》一文,真是受益匪浅。

  《穷人》这个故事令人感动,故事讲述了一个寒风呼啸的夜晚,渔夫出海打鱼,他的妻子桑娜收养已故邻居家西蒙的两个孤儿,内心忐忑不安。渔夫回来后主动提出收养两个孩子,使桑娜内心豁然开朗,两颗善良、淳朴的心印在一起的动人故事。

  善良是最普通的,但也是最伟大的.,普通的就像小草遍地都是,伟大的绝不低于大海的深度。一对贫穷的夫妇,都拥有一颗善良的心灵,在别人最需要的时候,不约而同、毫不犹豫地伸出援助之手,宁可自己受苦受累,也要帮助别人!我们现在生活条件都非常好,穿著名牌住着高楼,和渔夫家的生活相比不知道要强多少倍,但是在这样好的条件下,还是有人很“贫穷”——总是缺少奉献精神。

  让我们都像渔夫和桑娜一样,做个“富有”人,用爱心去温暖世界,因为只要人人都献出一点爱,世界将会变得更加美好。

  六年级穷人读后感 11

  俄国作家列夫·托尔斯泰写的《穷人》一文。当时,俄罗斯劳动人民处于沙皇的黑暗统治之下,生活极其贫困,但他们心地善良。这篇文章讲述了渔夫和妻子桑娜关心和同情邻居西蒙,毅然收养了她的两个孤儿的故事,反映了穷人简单善良的同情和乐于助人的高尚品质。作者与桑娜一家的生活反映了当时穷人的'生活和他们美灵。渔夫和桑娜在西蒙死后毅然收养了西蒙的两个孤儿,这让我很感动。

  现在我们的生活水平提高了,但也有一些偏远山区的人,生活不好,生病了,无法治愈,所以他们死了。

  我看过一个节目,就是几个不治之症的人聚在一起成立协会,让不治之症的人退出黑暗,走向光明。

  我还看过一个节目,他是把一些有名的人的东西拿过来拍卖后所得的钱拿来给穷人治病,一个写满了运动员的名字的球拍,从几百元拍卖到十万元。主持人说:“这个球拍最多值几百元,剩下的都是你的爱。”

  这让我们感受到人与人之间的爱。如果我们互相帮助,这个社会和国家将变得和谐美丽。

  六年级穷人读后感 12

  《穷人》这篇文章是作家列夫·托尔斯泰写的。当时,劳动处于沙皇的黑暗统治之下,生活极度贫困,可是他们心地善良。课文记叙了渔夫和妻子桑娜关心同情邻居西蒙,毅然收养了她的两个孤儿的故事,反映了纯朴善良的同情心和乐于助人的高尚品质。同过桑娜一家的生活反映了那一时期穷苦的生活与他们完美的心灵。

  令我印象最深的是描述桑娜的一句话:“它的心跳得很厉害,自己也不明白为什么要这样做,可是觉得非这样做不可。”桑娜看到两个可怜的小孩没有母亲的抚养时,宁愿自己挨苦挨饿,也不可让西蒙的两个孤儿饿死,这句话充分地表现了桑那善良的`本性。渔夫的一句话使我分外感动:"得把他们抱来,同死人呆在一起怎样行!哦,我们,我们总能熬过去的!"这句话是那么坚决,虽然渔夫研究过自己的日子,但也执意要养西蒙的两个孤儿,表现了渔夫助人为乐敢于应对的品质。虽然这些话只是由几个简简单单的字词组成的,但却能表达他们的善良本性。

  拥有无私的爱,温暖的家,善良的心,我们应当像桑娜和渔夫一样,伸出援助之手,去帮助别人,让世界更完美!

  六年级穷人读后感 13

  《穷人》这篇文章是俄国作家列夫 托尔斯泰所写。当时, 俄国劳动人民处于沙皇的黑暗统治之下,生活极度贫困,但是他们心地善良。课文记叙了渔夫和妻子桑娜关心同情邻居西蒙,毅然收养了她的两个孤儿的故事,反映了穷人纯朴善良的同情心和乐于助人的高尚品质。作者同过桑娜一家的生活反映了那一时期穷苦人

  民的生活与他们美好的心灵。

  渔夫和桑娜在西蒙死后毅然收养了西蒙的两个孤儿,这件事使我万分感动。

  现在我们的生活水平提高了,可是也有一些偏远山区的人,生活不好,得了病也无法医治,因此就去世了。

  我看过一个节目,就是几个得了不治之症的人聚在一起成立了一个协会,让得了不治之症的人退出黑暗走向光明。

  我还看过一个节目,他是把一些有名的人的东西拿过来拍卖后所得的钱拿来给穷人治病,一个写满了运动员的'名字的球拍,从几百元拍卖到十万元。主持人说:“这个球拍顶多值几百元,剩下的都是您的爱心。”

  这使我们感受到人与人之间的爱心,如果我们都互相帮助的话,这个社会,这个国家,都会变的和谐美好。

  六年级穷人读后感 14

  《穷人》是俄国作家托尔斯泰所写的一篇小说,讲述了一家夫妇拯救邻居的孩子的故事。

  《穷人》这篇课文赞美了渔夫和桑娜的美好心灵。桑娜的善良是从她内心引发出来的:五个孩子已经是自己的负担了,可是还要收养邻居西蒙家的两个孩子,宁可自己吃苦也要帮助别人。这种精神令我惊叹和敬佩。不光桑娜是好心的人,渔夫也是宁可自己受累,也不能让孩子和一个死人呆在一起。虽然他们的生活十分的贫穷,但是他们美丽的心灵是多少金钱都买不来的。

  从古到今,人类最美好的情感莫过于爱。但是,一直以来,爱总是被人类追求着、探索着,却似乎很难得到。古往今来,多少文人墨客,把自己对爱的期许写进歌曲、诗词里,仿佛爱成为了奢侈品,如天上的星星般可望而不可及,可遇而不可求的宝物。读了《穷人》这篇文章后,我才明白,原来,爱一直在我们身边,它一直贮藏在人们心里。它会源源不断地给予,当你需要爱时,它也会涌到你身边,给你无穷的力量。

  渔夫的`妻子桑娜就是一个心中充满爱的人,它爱自己的丈夫,爱自己的孩子,爱自己的家。她的爱是平凡的,同时她也把自己的爱给予了另外两个同她没有血缘关系的幼儿,她的爱是不平凡的。

  我们在生活中,一定要乐于助人,我们做不成桑娜那样的人,所以我们只能做一些小事。

  六年级穷人读后感 15

  今天,我读了一篇名叫《穷人》的小说。作者便就是大名鼎鼎的俄国作家列夫·托尔斯泰。

  小说的主角是家境贫寒但又勤劳能干的渔夫和他的妻子桑娜。桑娜爱丈夫、爱家人、爱生活。但是,在已经身为孤儿的西蒙那两个孩子面前,桑娜还是义无所顾地伸出了援手即使这两个孩子会使她的日子更加难以度过。她以为丈夫一定不会支持她的行为,但是,令人没想到的是,她的丈夫竟决定和她一起抚养那两个孩子。

  整个故事,没有华丽的词藻描述,也没有半句歌颂式的豪迈语句,然而,由故事中的人物身上折射出的真、善、美,显示出的人时间最淳朴、美好的感情,忘我的精神境界,却无处不撞击读者的.心灵,扣动着读者的心弦,使之深受感染。

  爱被人们说是最难得到的东西,但是家境贫寒的桑娜一家却轻而易举的拥有了它。并且,他们已经成为了爱的富翁。

  我们的生活中,难道没有这样的一些爱的使者吗?高建成以他的生命谱写了他爱人民、爱同志的崇高爱的乐章;故曼丽把她的爱心播散给了绿荫儿童村每位孤残儿童;包括那些送盲人过马路的红领巾,热心帮助同学的少先对员,他们都是爱的使者,只要人人都献出一点爱,世界将美好的明天。但是生活中也不乏有只是怕被别人欺诈就不肯帮助别人的人,和高建成他们这样的人成为了鲜明的对比。难道他们还不知悔改吗?

  让我们也这样爱生活,爱家人,爱一切一切吧!让我们也这样乐于助人、舍己为人吧!

【六年级穷人读后感】相关文章:

《穷人》续写六年级 穷人续写优秀04-06

六年级《穷人》教案03-29

穷人读后感写穷人读后感09-30

六年级语文《穷人》说课稿11-20

六年级《穷人》教学反思03-07

六年级语文《穷人》教案06-04

续写《穷人》六年级10-30

六年级穷人续写06-26

六年级上册《穷人》教学反思04-05