《找骆驼》读后感
读完一本名著以后，相信大家的收获肯定不少，何不写一篇读后感记录下呢？那么你会写读后感吗？以下是小编为大家整理的《找骆驼》读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《找骆驼》读后感1
今天，我读了一篇文章，名字叫做《找骆驼》。
文章大概内容是这样的：一个商人丢了一头骆驼，他就去询问一位老人，老人说的很详细，但却不知骆驼在那，商人觉得受骗了，但老人接着又告诉他了寻找的方法，商人按照这个方法去找，果然找到了骆驼。
这就像我们学习一样，不能老依靠老师和家长，要学会自己寻找学习方法。老师家长只是起一个辅助作用。俗话说：“师傅领进门，修行在个人。”所以，我们要找到适合自己的学习方法，努力学习！
通过这篇文章，我明白了：不管干什么，都要仔细观察，就会获得收获，就像毛泽东说的‘世上无难事，只要肯攀登'。我以后要向老人学习，学会仔细观察，认真学习。
《找骆驼》读后感2
从前有一个商人走失了一个骆驼，走了很多地方都没有找到。骆驼然后他碰到一位老人，商人说：你有没有看到一只骆驼。老人说：是不是它的脚有点跛，是不是左边驮着蜜右边驮着米，是不是你藏了我的骆驼。
老人通过很长时间的解释，让商人沿着脚印去找骆驼，商人果然找到了。通过这件事情我深深的感受到了，老人的分析能力很强。我们做事情要多动脑子。
《找骆驼》读后感3
今天，我们学了一课找骆驼，这一课主要讲了，有一个商人走失了骆驼，他找了很多地方都没找到。这时，他看见一位老人走在前面，商人就问：“老人家，您看见骆驼了吗？”老人说：“看见过，但是不知道它在哪？”商人说：“还是自己找吧！”老人说：“等一等，你可以看着骆驼的脚印去找。”商人说：“对呀！”于是，商人就开始找了，最后果然找到了。
这个故事里的老人经过他细心观察、善于思考、留心观察，他给别人说办法找到了别人走失的骆驼。这一点我要向他一样细心观察、善于思考、留心观察的好同学。你们也是这样吗？
《找骆驼》读后感4
我今天读了一篇故事，名叫《找骆驼》，它主要讲了从前有个人，他领了一只骆驼，走着走着就把骆驼丢了，那个人正好看见了一个老人，就上前问您有没有看见一只骆驼，左脚有点跛，左边驮着蜜，右边驮着米。听着老人的描述，他就认为是老人把他的骆驼藏起来了。
通过这个故事，我知道了无论遇到什么事情，都要认真分析，仔细观察、思考。
《找骆驼》读后感5
今天，预习完《找骆驼》这篇课文后，我觉得故事很有趣，特别佩服文中那们善于观察的老爷爷。
课文中讲了一们商人丢了一只骆驼，他找了很多地方，都没找到，最后在老爷爷的帮助下找到了骆驼。
老爷爷并没有见过骆驼，为什么能帮商人找到骆驼呢?原来，他发现了地上有骆驼的脚印，右边深左边浅，他想，骆驼的左脚有点跛。他又看见路的'左边有一些蜜，右边有一些米，就想骆驼左边驮着蜜，右边驮着米。最后，他看到树叶上留下的牙齿印，就想骆驼一定缺了一颗牙齿。这些都与商人的丢的骆驼相符。怎样找到那匹骆驼呢?他告诉顺着骆驼的脚印去找，就一定能找到那匹骆驼了!
读完这个故事，我想，留心观察周围的事物，就一定会有收获。
《找骆驼》读后感6
今天我读了《找骆驼》这篇文章，很有意思。讲述了一个商人丢失了一个骆驼，非常着急，便开始寻找，他看见了一位老人便问老人有没有见到一只骆驼，老人便根据骆驼在路上留下的脚印和东西就准确地说出了骆驼的特点，并且还指点商人如果要找到骆驼就应该顺着他的脚印去找，果然商人最终找到了丢失的骆驼。
说明这个老人很聪明，我要向这个老爷爷学习，学习他善于观察和思考，在学习上也是这样，无论有多么难得题，只要我们能够仔细读题，多观察和思考就能够找到准确的答案。
《找骆驼》读后感7
今天，我读了《找骆驼》，商人走失了一只骆驼，怎么也找不见，他看见了前面有一位老人，他赶上去问，老人详细地说了一遍骆驼的特征，他就以为老人把他的骆驼藏起来了，老人又耐心地解释了一遍，商人就按照老人的指点，顺着骆驼的脚印往前走去，果然找到了那只骆驼。
这个故事说明，不能冤枉好人，做事要细心懂道理。
《找骆驼》读后感8
我读了三年级的一篇课文《找骆驼》，故事讲的是有一位商人走失了一只骆驼，他看见前面有一位老人，就赶上去问：你有没有看见一只骆驼。老人说了一些骆驼的特点，和商人丢的骆驼一模一样，但是老人说他没看见，商人生气了，老人说，我看见路上有骆驼的脚印，还有一些米和蜜。商人听了老人说的话，他向老人说的找，果然找到了走失的骆驼。
读了这篇故事，我明白了生活里要多多观察，仔细去想，才能明白一些道理。
《找骆驼》读后感9
今天我读了《找骆驼》这篇文章，文章讲的是：从前有一位商人走失了一只骆驼，他怎么着都找不到，于是他向一位老爷爷打听。老爷爷并没有见到骆驼，可他居然能够十分准确的讲出丢失骆驼的特点，这令那位商人感到非常惊奇，甚至怀疑是老人拐走了他的骆驼，最后谜底揭晓，原来是因为老爷爷善于观察，故事结尾是商人在老人的指点下，顺着脚印去找，果然找到了丢失的骆驼。
这个故事告诉我们，做事不能像商人那样粗枝大叶，要像老爷爷那样时时注意观察周边事物，积累生活经验，认真思考，一定会有所发现。我平常总是注意力不集中，经常一心二用，我要改正这个缺点，像老爷爷一样认真仔细，用脑思考，一定能变成一名好学生。
《找骆驼》读后感10
今天，我读了《找骆驼》这篇作文，讲的是有一个人弄丢了一只骆驼，他到很多地方都么有找到，在路上他看见一位老人。老人告诉他说，看见了，那人说在哪里呢?那老人说，前面有你骆驼的脚印，结果，那个人真的找到了自己的骆驼。我读了这篇文章后，我懂得了做人无论做什么都要有耐心去做，找不到的东西都能找回来的，我觉得那位老人也很诚实，我们都要向他学习。
《找骆驼》读后感11
从前，有一个人丢了一只骆驼，他就向一位老人打听，老人说：“你的骆驼是不是左脚有点跛，左边驮着蜜，右边驮着米，还缺一颗牙齿。”丢骆驼的人说：“你是不是把我的骆驼藏起来了。”老人说：“刚才我看见路上有骆驼的脚印，我又看见路左边有些蜜，右边有些米，我还看到骆驼啃过的树叶，上面留下了牙齿印，所以知道他缺一颗牙齿。你应该顺着他的脚印去找。”最后，丢骆驼的人找到了他的骆驼。
这是一篇阿拉伯民间故事。它告诉我们在生活中，只要我们用心观察，认真思考，就会有所发现。要我们理解文章内容，培养仔细观察，勤于思考的习惯。
《找骆驼》读后感12
今天晚饭后，我跟妈妈讲了《找骆驼》这篇课文。
这篇课文讲的是一个有趣的故事：一位老人从未见过商人的骆驼，却根据自己细微观察到的现象，准确的判断了骆驼的特征，指点商人找到自己的骆驼。
我们一家人一致认为，课文中的老爷爷是一个善于从细微处观察事物的现象，而商人则是一个遇事爱着急，不善动脑筋的人。
我要在以后的学习和生活中，向老爷爷学习，善于观察，善于思考，仔细留心生活中事物的细微现象，留心观察，认真思考，这样才可以有所发现，有所收获！
《找骆驼》读后感13
今天我读了《找骆驼》这篇故事，我有一些感悟。故事里的老爷爷观察事物很仔细，所以他能说出骆驼的线索，最后商人终于找到骆驼。
我要向这个老爷爷学习，我要向老爷也观察物体，接着还要动脑筋思考问题，这样学习才能进步。
《找骆驼》读后感14
今天我们学了《找骆驼》这个故事，商人真是太粗心了，把自己的骆驼都给走失了，但是老人很聪明，他看见地上的骆驼脚印右边浅、左边深，老人就知道骆驼的左脚有点跛，老人还看见骆驼走过的路上左边有一些蜜、右边有一些米。
老人就知道骆驼驮的就是这两样东西，老人还看见骆驼走过的路上还有一些树叶都是骆驼啃过的，上面还留下了牙齿印，所以知道它缺了一颗牙齿。我觉得：老人真是个爱观察的人，我们也要向老人学习。
《找骆驼》读后感15
今天我们学习了《找骆驼》这篇文章，我觉得那个商人是个粗心的人，自己的东西不看管好，找不着了还要问别人，《找骆驼》读后感，读后感《《找骆驼》读后感》。
老人是一个爱观察爱思考的人。他看到骆驼的脚印一深一浅，他就知道这只骆驼是一只瘸腿骆驼；他看见树叶上的牙印就知道骆驼掉了一颗牙齿，这个老人真聪明！
我要向老人学习，做一个爱思考爱观察的人，绝不做粗心的人。
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