读《我是中国人》有感

时间：2024-10-23 19:21:07 文圣读后感我要投稿

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读《我是中国人》有感（精选15篇）

　　读完一本名著以后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，需要回过头来写一写读后感了。你想好怎么写读后感了吗？下面是小编为大家收集的读《我是中国人》有感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　读《我是中国人》有感 1

　　"你觉得当中国人丢脸，我却觉得当中国人很光荣！”这是吉鸿昌反驳邮局人员的话。

　　1931年9月21日，矢志抗日的吉鸿昌将军被蒋介石逼迫下野，并让吉鸿昌将军到国外“考察实业”。在美国期间，吉鸿昌被一二连三地遭受到了意想不到的刺激：那里的高级旅馆，不仅从不接待中国人，还要羞辱中国人、讽刺中国人。但对日本人却很恭敬，跟那街头的`狗不分两样！

　　有一次，吉鸿昌去邮局往国寄衣物，可那邮局工作人员竟说不知道‘中国’是什么地方，还笑着对吉鸿昌说：“只要你说自己是日本人，你就可以受到待遇！”吉鸿昌听了之后大怒，对于局工作人员怒斥："你难道真不知道中国这个伟大的国家吗？哼！你觉得当中国人是一种耻辱，我却觉得当中国人是一种光荣！”为了不让帝国主义歧视中国人，维护民族尊严，吉鸿昌拿一块木牌，用英语在上面写上‘我是中国人！’

　　1932年，吉鸿昌回国，率领抗日同盟军，转战长城内外，给日本人一个沉重的打击。后来，不幸被日本人诱捕，就义前他正气凛然地写下一首就义诗：恨不抗日死，留做今日羞。国破尚如此，我何惜此头。

　　读了这则爱国故事，我深深的感受到了吉鸿昌的爱国情怀，还为‘我是中国人’而骄傲。生于战争时期的吉鸿昌，爱国激情从未停止，生于和平年代的我们，不用遭受到离别亲人、被外国人耻骂，此时，我们更应该去‘爱国’，我们现在能做的只有好好学习，长大后用我们的知识去建设祖国，让祖国变得更加强大，不要让惨不忍睹的历史重新上演！

　　读《我是中国人》有感 2

　　今天，我读了《我是中国人》这篇文章，我深受感动。

　　故事大体是这样的：吉鸿昌去邮局寄东西，而工作人员明知故问，问吉鸿昌是哪国人，吉鸿昌大声说是中国人，工作人员却说地图上已经没有中国了。吉鸿昌听了，很是气愤，他说：“侮辱我吉鸿昌本人可以，但他侮辱的是我中华民族。”以后，他每次出门，都带上一个写着“我是中国人”的大牌子，显示出中华民族的骄傲。

　　读了这篇文章，我感受到：

　　吉鸿昌他没有害喜，出去带一个大牌子，显示出自己是中国人，这是多么伟大的爱国精神。从古至今，中华民族出了多少爱国人士：屈原，是不从他国、愿随国忘而投江自杀；王昌龄，在国家被侵入时写下了“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”的诗句；周恩来，从小立志“为中华之崛起而读书”的誓言。这种精神，是中华民族的良好传统；这种精神是中国人民坚守的法则；这种精神，是黄继光、刘胡兰视死如归的理由；只种精神是??爱国。不管是“我的中国心”；使李四光的“我是炎黄子孙。”；还是吉鸿昌，都让我们感受到了一颗颗炽热的爱国心。

　　同学们，让我们好好学习，用自己的'双手建设祖国的未来，显示出中华少年的自豪，中华民族的骄傲。

　　读《我是中国人》有感 3

　　今天，我重读了《我是中国人》这篇短文。

　　这篇短文讲的是吉鸿昌出国“考察”的过程中，在接连受到外国人的嘲笑和讥讽后，为了显示出中国人民坚贞不俞的志气，毅然的在身上挂着一个写着“我是中国”人的牌子昂首阔步的走在大街上的故事。

　　我从吉鸿昌的所作所为中感受到了他强烈的民族自尊心和爱国情怀。但我们的泱泱大国在洋枪和大炮面前变得不堪一击。现在，国家兴旺了，富强了，但我们不能忘记过去；我门要铭记历史教训，为的.是不让悲剧重演。

　　中华民族的屈辱历史告诉我们：落后就要挨打。回顾过去，是为了更好的把握现在，开阔未来。不忘国耻，振兴中华，这是历史的重任，先烈的遗愿，我们的责任。今天，我们需要努力的是：为中华民族的伟大复兴而读书！

　　我们是炎黄的子孙，我们现在一定要学习，将来把自己的知识献给祖国！

　　读《我是中国人》有感 4

　　故事大致是这样的：吉鸿昌去邮局寄东西，工作人员却明知故问地问他，吉鸿昌是哪个国家的，吉鸿昌大声说我是中国人，工作人员却说中国不是地图上的时间更长。听到这话，吉鸿昌非常生气。他说：“侮辱我吉鸿昌可以，但不能侮辱我们中华民族。” 人民”大品牌。

　　读完这篇文章，感触颇深。

　　吉鸿昌并没有因为祖国的贫穷而自卑，而是大胆地说自己是中国人。这是多么伟大的爱国精神啊。从古至今，中华民族诞生了许多爱国志士：有随国家亡而投江自尽的屈原；诗歌; 周恩来从小就立下“为中华之崛起而读书”的誓言。这种精神是中华民族的优良传统；这种精神是中华民族的脊梁；这种精神是黄继光、刘胡兰至死不渝的精神支柱。无论是张明民的《我的`中国心》，还是李四光的《我是炎黄子孙》，还是吉鸿昌的《我是中国人》，都让我们感受到火热的爱国主义情怀。

　　读完这篇文章，我想到了我自己。作为新时代的小学生，我们能为祖国做些什么呢？我认为我们应该从小事做起，从小立志为祖国的建设做出贡献。只有国家强大了，个人才有光明的未来。同学们，让我们努力学习，用自己的智慧和双手建设祖国，用中国青年的骄傲建设中华民族的骄傲。

　　读《我是中国人》有感 5

　　上个星期天，我读了一篇文章——《我是中国人》。读完后，吉鸿昌的爱国情怀深深地感动着我。

　　这篇文章主要讲述了爱国将领吉鸿昌在美国考察时，一次和陪同到邮局寄包裹，美国的工作人员竟然说不知道中国，更让吉鸿昌气愤的是陪同还让他说自己是日本人，这样好办事。吉鸿昌听了后，不仅大声斥责了陪同，还告诉陪同，他誓死不做崇洋媚外的洋奴，还特地做了一个“我是中国人”的木牌挂在胸前，出入各种场合，告诉每一个人自己是中国人。

　　吉鸿昌热爱自己的国家，他并没有因为中国的落后、贫弱就瞧不起她，也并没有因为外国人的嘲笑就放弃自己是中国人的身份。吉鸿昌为自己是中国人感到自豪，他是一个真正的爱国者，他的爱国精神值得我们每个人学习。是的，一个真正的中国人无论什么时候，在什么地方，都不能忘记自己的祖国，都应该牢记自己是一个中国人。

　　老师也经常教育我们说，要热爱自己的祖国，要做一个热爱自己祖国的人。她还说现在我们小不能为祖国建功立业，但是我们可以从身边的小事做起。写好祖国的汉字，唱好国歌，尊重国旗、国徽等等，这都是爱国。记得有一次，我看见老师手抱着一大堆东西，却艰难地捡起一枚掉在垃圾桶里的脏脏的硬币。我有些不可思议地问老师：“老师，您又不差那一毛钱，那么脏，捡它干什么？”老师严肃地我说：“人民币上面有国徽，那是中国的象征。我们尊重国徽就是尊重我们这个国家，爱它就是爱国。”当时我还不是十分不明白，但是现在我能更深刻地体会老师的`用心了。是的，我们要从身边的小事做起，去做一个把爱国付诸到自己的实际行动中去的人。

　　我是一名堂堂正正的中国人，我爱自己的祖国，我为自己是一名中国人而感到骄傲和自豪！

　　读《我是中国人》有感 6

　　读了《我是中国人》这篇文章，我感觉十分感动。

　　这篇文章讲述的是抗日英雄吉鸿昌刚来美国的一件事令他十分气愤。之后，他做了一块木牌，上面写着“我是中国人”。从此他无论去哪都带着这块牌子。

　　这篇文章中有一句话令我印象深刻：“我，吉鸿昌决不这样做！我是一个顶天立地的中国人！”我能想象他说这句话时愤怒的神情，也能想象这句话里包含着多少的爱国精神。把它的意思一层层地揭去，露出的就是吉鸿昌那颗向着中国的、爱国的、真诚的心！我理解到了它的情感时，我十分感动。有多少人像吉鸿昌这样能直白、坦率地将自己心中的情感表达出来！其实每一个国民都是爱国、敬国的，只是他们在强势的日本帝国主义面前反而变得懦弱了。我多么想站出来对中国人民说：“站起来啊，同志们！为我们的祖国奋斗！”我相信，吉鸿昌等人的带头会让当时的'中国人重新振作起来！会将心中的爱国情意转化为无限的动力，勇敢地同敌人做斗争。

　　爱国的人民无处不在！爱国人民的情感将永远流传下去！爱国的情感永远伴随我们左右！要记住：我们是中国人！

　　读《我是中国人》有感 7

　　母亲，对任何人来说，都是那么神圣、亲切。人们习惯地把祖国比作伟大的母亲，那是再恰当不过的了。我们祖祖辈辈在祖国的怀抱里生息繁衍，吮吸着伟大母亲的乳汁长大。如果有人问我：“你最什么？”我会骄傲地回答：“我最我的母亲——我的祖国。”

　　国主义是中华民族强大的精神支柱，是炎黄孙高尚的美德。打开中华民族五千年的文明史册，每一页无不闪耀着国主义的.灿烂光辉。中华民族的国志士，不畏强权压迫，不惧虎豹豺狼。为了民族的解放，为了人民的幸福，为了国家的独立和昌盛，他们谱写了一曲曲响彻云霄的国主义壮歌。在历史的长河中，民族英雄，层出不穷；国人物，群星灿烂。我们的祖先无愧于炎黄的优秀孙。在《我是中国人》这本书中，写了抗日英雄吉鸿昌将军，他，不愧是顶天立地的中国人。在美国，吉鸿昌要寄东西，在邮寄时，可耻的出卖灵魂的叛徒，让他自称是“日本人”，而吉鸿昌坚决不这样做。他说：“我是一个顶天立地的中国人！”还有，他在面对敌人的威胁利诱时，丝毫不妥协。他说：“我们中国人宁为玉碎，不为瓦全，我们可以牺牲一切，也要去换取抗战的胜利！”多么铿锵有力、多么感人肺腑、多么气贯长虹的话语啊！他不愧是祖国母亲的优秀儿女。

　　在《我是中国人》这本书中，还记述了另外18个人，他们当中有科学家、艺术家、国华侨、体育健儿，也有一些平凡岗位上的平凡人。

　　书中还记叙了对越自卫反击战的英雄们。在那炮火连天的战场上，他们把自己全部的投入战火与热血中，用自己的身躯，以至生命，捍卫着祖国的领土，痛击敌人的侵略。有这样一位年轻的战士，为了胜利，为了祖国，毅然用自己的身躯滚向了将要爆炸的地雷。《我是中国人》这本书中的19位，不，不，那无数的祖国优秀儿女，他们的国之情，难道不值得我们戴，难道不值得我们学习，难道不值得我们自豪吗！

　　当我读完《我是中国人》这本书，泪水模糊了我的眼睛，虽然我们年纪还小，但要从小立大志，从小积累知识。邓小平爷爷号召我们面向世界，面向未来，面向四个现代化。我们一定要这样去做，努力学习，掌握科学文化知识，时刻准备着，为建设21世纪的中国，为实现中华民族的腾飞而奋斗。

　　读《我是中国人》有感 8

　　最近，我读了《我是中国人》这本书，其中有一个故事----《在异国他乡奏起了国歌》深深地感动了我。

　　故事里的主人公是著名的数学家华罗庚爷爷，他才智过人，到美国学习时，在学术上迅速地取得了举世公认的成绩，硕果累累。他还被一所著名大学聘为终身教授。终身教授，在美国是为数不多的`，人们称为“金饭碗”，有多少人羡慕不已啊！但是，华罗庚爷爷并不稀罕着“金饭碗”，他身在异国，心向着祖国，决心返回故乡。他在香港发表了一封公开信，信中情深意切地对在海外工作的科学家和留学生说：“为了抉择真理，我们应当回去；为了国家民族，我们应当回去；就是为了人民服务，我们应当回去，建立我们的工作基础，为我们伟大祖国的建设和发展而奋斗！”多么慷慨激昂的声音，多么感人肺腑的话语，它表达了一个海外游子对祖国的无限热爱。

　　看到这里，我激动极了，泪水润湿了我的眼眶。我从心里敬佩华罗庚爷爷。敬佩他时刻在为祖国建设而贡献自己的才学，我明白了，华罗庚之所以能成为著名的数学家，正是因为他具有一种为祖国刻苦钻研的精神。我也从中懂得了，要想长大为祖国和人民做出贡献，就应该像华罗庚爷爷那样勤奋刻苦努力拼搏。

　　从前我一见到难题就头痛，现在却到处找难题做，锻炼自己的思维能力；以前我讨厌数学，从前我觉得数学枯燥乏味，现在却感到数学丰富多彩，非常有趣；现在兴趣浓厚，越来越喜爱这门功课。不知多少个夜晚，我梦见自己真的成了一名数学家，正在努力地为祖国为人民贡献着自己的一切。

　　虽然这只是一个梦，但我还是盼望梦中的一切能成为现实。我要努力学习，掌握科学文化知识，在通向理想之门的大路上阔步前进，为祖国的腾飞而奋斗。

　　读《我是中国人》有感 9

　　暑假中，我读了《我是中国人》这篇文章，深受感动。

　　故事大体是这样的：吉鸿昌去邮局寄东西，而工作人员明知故问，问吉鸿昌是哪国人，吉鸿昌大声说我是中国人，工作人员却说地图上已经没有中国了。吉鸿昌听了，很是气愤，他说：“侮辱我吉鸿昌本人可以，但不可以侮辱我们中华民族。”从此以后，吉鸿昌每次出门都带上一块写着“我是中国人”的大牌子。

　　读了这篇文章，我感受良深。

　　吉鸿昌没有因为祖国的贫弱而自卑，大胆的说自己是中国人，这是多么伟大的爱国精神。从古至今，中华民族出了许多爱国人士：屈原，甘愿随国亡而投江自杀；王昌龄，在外族入侵时写下了“但使人龙城飞将在，不教胡马度阴山”的诗句；周恩来从小立下“为中华之崛起而读书”的誓言。这种精神，是中华民族的良好传统；这种精神，是中华民族的屹立的脊梁；这种精神，就是黄继光、刘胡兰誓死如归的精神支柱。不管是张明敏的“我的.中国心”，还是李四光的“我是炎黄子孙”，亦或吉鸿昌的“我是中国人”，都让我们感受到了一颗颗炙热的爱国心。

　　读了这篇文章，我想到了自己。我们作为新时代的小学生，能为祖国做些什么呢？我想，我们要从小事做起，从小立志为祖国的建设贡献自己的力量。只有国家强大了，才有个人的美好未来。同学们，让我们好好学习，用自己的智慧，用自己的双手建设自己的祖国，用中华少年的自豪铸就中华民族的骄傲。

　　读《我是中国人》有感 10

　　暑假中，我再次阅读了《语文》书中“我是中国人”的着篇课文，并为吉鸿昌的民族自尊心而深深地感动着。

　　这篇课文讲的是，“九一八”事变后，吉鸿昌在被迫出国考察途中，他不顾外国人的歧视，而表现出了一种强烈的'民族自尊心和自信心。

　　在那个年代里，我们中国人被外国人叫做“东亚病夫”，被人认为是一个不能自立于世界民族之林的民族，只能由外国人来统治。而中国也有一些人，倒向了外国帝国主义，当了汉奸、卖国贼。这时，吉鸿昌不仅没有忘记自己是中国人，而且在外国人面前公开表示自己是中国人，这反映出他作为中国人的骄傲和中国人的骨气。

　　我想，一个国家、一个民族决不应该自己看不起自己。如果自己都看不起自己，那么怎能叫别人看起自己呢？世界上的国家虽然有强有弱，但是只要自己能奋发图强，那末再弱小的民族也会自强、自立起来。难道今天的中国不就是最好的说明吗？

　　所以，我们要学习吉鸿昌的精神，不要忘记自己是中国人，在任何时候都要自尊、自信、自强、自立，把我们的国家建设得更好、更强大。

　　读《我是中国人》有感 11

　　教室里安静极了，头顶的风扇不停地转动，发出“吱吱呀呀”单调的声音，可此时此刻我的心却像波涛汹涌的大海，千丝万缕复杂的情感涌上心间，在这张已被我填满的考试卷上，令我激动不已的是那一篇小小的短文《我是中国人》。我不禁又细细地品读了一下这篇文章：“我”是一个在美国留学的中国学生。在平时，“我”总是向别人介绍我的祖国，并且在下课时，时常到黑板上写一些介绍中国文化传统的短文。经过“我”的努力，终于在年段大测验中获得了连美国人也很少获得的好成绩，“我”为自己的祖国感到骄傲。

　　读完文章，我掩卷沉思，中国这个矗立在世界东方的大国，又何尝不是我的骄傲呢？文章的字里行间中所体现出来的不光是一颗火热的赤子之心，更是世界拥抱中国的缩影。而“我是中国人，我很自豪”这几个字更是不断扣动我的心弦，它在我的脑海中不断放大，像放电影般一遍又一遍地闪过，我不禁觉得热血沸腾。

　　我陷入了沉思，记忆的旋涡又将我拉到了另一篇文章上：一个高中生到外国留学，他作为高才生被美国的一家有名的企业破格录用，虽然工资十分丰厚，但条件是必须长期呆在美国。这位留学生毅然拒绝了这家公司的工作，他在家书中写到：“就算在外国做再好的工作，也顶多算一个二等公民，我要回到抚育我成长，给我锻炼机会的祖国！”，这一段激昂的文字，震撼了我的'心灵，这字里行间所体现出来的爱国精神，难道称不上崇高吗？这两篇文章的作者的经历是如此相似，但更相似的是那爱国心！

　　“来到异国他乡，思乡的感情会变得特别强烈。”这不正是心灵的呼唤吗？那些挤破头皮想要出国的人，眼睛是否已经被那成捆的美钞和华丽的别墅蒙蔽了，他们看不到中国进步的步伐。而我却总相信，无论何时何地，长江和黄河总能奏出中华儿女的灵魂之声！

　　读《我是中国人》有感 12

　　《我是中国人》是我在中华魂教育读本上看到的一个故事，它主要讲了一个爱国主义将领吉鸿昌的人以”我是中国人“这句响当当的话语，喊出了中国人的气势，喊出了中国人的尊严。因为当时日本正在侵略我们的祖国，很多人为自己是中国人感到自卑，可是，勇敢的吉鸿昌没有退缩。他逢人就说自己是中国人，可总是遭到那些人的嘲笑和侮辱。而这些带有讽刺的话语却让吉鸿昌有了一个念头——他要让所有人都知道他吉鸿昌是个堂堂正正的中国人。随后，他就写了一个牌子每天出门都戴着，牌子上的字我不说你也应该知道吧——”我是中国人“!这一声呐喊吓退了许多人，也惊醒了许多人。吉鸿昌没有因为祖国的贫穷而嫌弃它，这就是一个爱国者的伟大胸怀。

　　从古至今，中华民族出了多少爱国人士：屈原，是不从他国、愿随国亡而投江自杀;王昌龄，在国家被侵入时写下了”但使龙城飞将在，不教胡马度阴山“的诗句;周恩来，从小立志”为中华之崛起而读书“的誓言。这种精神，是中华民族的良好传统;这种精神是中国人民坚守的法则;这种精神，是黄继光、刘胡兰视死如归的理由;这种精神是——爱国。不管是”我的'中国心“;是李四光的”我是炎黄子孙。“;是邓小平爷爷的”我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民!“;还有吉鸿昌，都让我们感受到了一颗颗炽热的爱国心。

　　毛主席曾经说过，人是要有精神的。我认为一个国家也应该有精神。我们就一定要为了中国精神而喝彩。在这个喝彩中，爱国就是其中的核心，只要我们所有中国儿女团结起来，我们的力量一定是最强的!

　　同学们，我们现在已经过上了幸福的生活，我们的祖国日益强大，我们要以自己是中国人为荣，努力学习，把祖国变得更美好!

　　读《我是中国人》有感 13

　　读了《我是中国人》这篇文章，我感到很愤怒。

　　课文中的父亲去美国考察。在大街上，有人拦住他，问他：“你是什么人。”他回答：“我是中国人。”对方不相信，说：“中国是东亚病夫，不可能这样高大的壮士。”还有一次，父亲去寄信的时候，工作员明知故问：“你是中国人?”父亲大声喊道：“我是中国人。”对方奚落说：“地图上已经没有中国这个地方了。”父亲接二连三地受到这样的嘲笑和侮辱，他对家人说：“美国人嘲笑侮辱我没关系，但不能嘲笑侮辱祖国。”说罢，他用毛笔在木版上写了五个大字“我是中国人”。还写了英文。然后就带着牌子走在大街上，他这一举动出呼了人的意料。

　　读了这篇课文，我觉得父亲热爱祖国的行为，深深打动了我。

　　我想到了《狼牙山五壮士》这篇课文。五壮士不惜一切代价，掩护主力和群众。在引开敌人时，他们选择了三面都是悬崖绝笔的棋盘驼。在弹尽无援地情况下，用石子砸敌人，很多敌人纷纷落入山谷。在又一批敌人冲上来时，他们把最后一颗手榴弹仍出去。在壮烈跳崖时，他们还向冲锋一样，一边跳，一边喊着口号。他们那热爱人民，热爱祖国，仇恨敌人，勇于牺牲的精神，深深震撼了我。

　　我还想到在5.12大地震中，我们捐款献爱心活动。那天，老师宣布要捐款时，下面沸腾起来，大家你一句我一句地议论着。有的说：“我要捐1百元。”“我要捐5百元。”“我要把所有的零花钱全捐了。”“我本来要去买U盘的钱，现在我还是捐了吧!”……第二天，同学们拿着百元大钞进来。在操场上捐款献爱心活动开始，大家慎重地把钱投入爱心箱。

　　无论是《我是中国人》中的'父亲，无论是《狼牙山五壮士》中的五壮士，还是我生活中的同学，他们热爱祖国的心，深深地印在我心里，我对自己说：“我是中国人，我爱中国!

　　读《我是中国人》有感 14

　　读了《我是中国人》以后，我我内心无比激动。

　　故事讲的是日本侵占东北三省以后，为了使中国人成为他们的奴隶，不准他们学习中国的文字。有一个小女孩在这种环境下组织团员们一起学习中文，不幸被敌人发现。她被捕之后面对是服从还是跳江两种选择时，小女孩果断的跳入了江心的故事。

　　读完这篇文章我觉得小女孩是多么的爱国啊！她为了国家，不惜牺牲自己的生命。也许在她眼里，死亡不算什么，中华的振兴才是最重要的'。小女孩又是多么的勇敢！她能在日本兵的眼皮底下教其他孩子学习中文，这需要怎样的勇气和智慧啊！

　　面对小女孩的做法，我觉得羞愧万分。在当时的那个年代孩子们吃不饱、穿不暖，还有忍受帝国主义的欺凌，而我们呢？每天过着自由自在的生活，丰衣足食。有些孩子更是饭来张口，衣来伸手。我又是甚至觉得这究竟是一种进步，还是一种倒退呢？

　　21世纪的少年，应该是勤奋学习、不怕困难、追求上进、刻苦钻研的少年；应该是有所建树，回报社会的少年。让我们带着这种坚定的信念努力学习，让父母、让社会、让祖国以我们为荣吧！

　　读《我是中国人》有感 15

　　今天，我们语文第三单元考试。教室里安静极了，只听到同学们写字时发出沙沙的声音。在考试卷上有一篇短文《我是中国人》，我便细细地读了一下。原来文章讲述了：作者是一个在美国留学的中国学生。平时，作者总是向别人介绍我的祖国，并且在下课时，时常到黑板上写一些古诗、名家名言、家乡的风景点……经过的努力，终于在测验中获得了连美国人也很少获得的好成绩。

　　读完文章，我沉思，中国是一个腾飞在东方的巨龙，又何尝不是我们炎黄子孙的骄傲呢？文章的字里行间中都体现出来了一颗火热的爱国心。而“我爱你----中国”这几个字更加体现出了作者的爱国之心。

　　记忆的旋涡又把我带近了另一篇文章——《祖国，我终于回来了》：“我是中国人，我可以放弃这里的一切，但不能放弃祖国。我应该回到祖国去为建设新中国贡献自己的全部力量。”这一段激昂的文字，让我体会到了强烈的爱国精神。这两篇文章的作者的爱国心不都十分强烈吗？

　　“来到异国他乡，思乡的感情会变得特别强烈。”这不正表现出作者思念祖国，想回到祖国的.怀抱。那些做梦都梦到出国的人，眼睛已经被一摞一摞钞票和美丽豪华的别墅蒙蔽了。

　　我相信，无论何时何地，身在异国他乡的华人华侨们热爱祖国的心是不会变！

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