读《故事课》有感

时间:2021-01-18 08:50:57 读后感 我要投稿

读《故事课》有感

  品味完一本名著后,大家心中一定有很多感想,是时候写一篇读后感好好记录一下了。那么读后感到底应该怎么写呢?以下是小编整理的读《故事课》有感,希望对大家有所帮助。

读《故事课》有感

读《故事课》有感1

  在我们成长的过程中,与人沟通成了人际交流中重要的一环。而说话这门艺术,则是交际中不可或缺的一个部分——这是我在读完《故事课》之后明白的。

  原本,我以为,说话就是那么一回事,把事情的起因、经过、结果、时间、地点和人物述说一遍就行了,可是,《故事课》告诉我,讲故事可以有不一样的讲法。围绕着乔布斯的两个故事就说明了这点。

  一天,乔布斯的一个同事问他:“凭什么你并没有像软件工程师那样为公司起早贪黑地工作,却和工程师们拿着同样的高薪?”乔布斯回答:“我们的公司像一个乐队,工程师们只是演奏乐器的人,我却是乐队的指挥。”看完这个故事,我不禁扪心自问:如果是我回答这个问题,我将会回答得多狼狈?如果我回答,一定会说:“我是公司的创始人,我薪水就要高一点。”这一定会引起公司的内部矛盾。嗯,我以后一定要多用故事中的方法讲故事、说话。想罢,我不由自主地开始模仿这本书的说话的方式。

  当年,苹果公司开始重建,总裁的位置上还没有人承担。乔布斯便把目光投到了时任百事可乐总裁的约翰。思卡利身上。当然,那时的苹果公司好似一点荧光,百事可乐公司却如炽热的`太阳,想让约翰跳槽,难于登天。

  如果让我劝他,我会怎么劝呢?我大概会说,你来苹果公司吧!虽然现在它没有百事可乐公司强大,但是它在十年后一定会傲视群雄的!或是,你快来苹果公司吧!我们一定会给你xxx万薪水,亦或是xx职位……可是,大家都心知肚明:这种劝说就是三岁小孩也不会同意的。那么,乔布斯,这个令人敬佩的语言高手,他会怎么劝呢?

  他只说了一句:“你想卖一辈子糖水,还是想‘改变整个世界’”?读完这一段,我惊呆了——原来有这样的说话的艺术啊!

  谢谢你,《故事课》!你让我学会了说话的艺术,让我学会了一门受益终生的学问!

读《故事课》有感2

  今天我认真学习了《特别的开学典礼给特别的你》及江苏省盐城经济开发区中学校长陈礼林写的《开学第一课要有笑声有故事》,学习后我感触颇深,他让我更加深刻地认识到了“开学第一课”的重要性。

  一直以来我都认为开学第一课首要任务就是要树立威信,务必要保持教师的威严,要给学生一个下马威来震住学生,这样后面就好办了。但今天在学习了《开学第一课要有笑声有故事》后,我深深地认识到我的这中做法是多么的可怜可悲,因为从一开始我就把学生树成了自己的“假想敌”,从一开始就主动挑起并拉开了师生之间的“战争”序幕。这样的第一课给学生留下的第一印象不外乎就是:这个教师不好惹,课堂不好玩。

  其实,对教师和学生而言,新学期都是新的开始,师生之间相互的、良好的第一印象,会成为此后师生交往的感情基础,也会成为师生共同进步、焕发生命活力的内驱力。那么,开学第一课我们应该留给学生怎样的第一印象,又如何达成好的效果呢?其实这个问题我们每个人心里都很清楚,具体来说是两个方面,一个是对教师个人的第一印象;一个是对课堂的第一印象。而无论是前者还是后者,只要我们稍微换位思考或临时角色互换,想象自己是学生,我们就不难明白,第一印象好不好,教师表现最关键。俗话还说,好的开头就等于成功了一半,好好把握我们的第一堂课,特别是把握好第一堂课中的前几分钟,给学生留下最美的第一印象,我们的教学活动将一定会事半功倍,教学进程将变得格外顺利。俗话又说,一千个读者就有一千个哈姆雷特,具体如何上好第一堂课如何设计前几分钟,一千个教师就会有一千种方法,因为每个人都有自己的拿手绝招。

  没有第二次机会给学生留下第一印象,所以我们要好好把握住第一次机会,上好开学第一课,让学生在第一时间里对我们的课堂一见钟情、相见恨晚。

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