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《跳出思维的陷阱》读后感范文
认真品味一部名著后，相信你一定有很多值得分享的收获，写一份读后感，记录收获与付出吧。那么我们如何去写读后感呢？以下是小编为大家收集的《跳出思维的陷阱》读后感范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
《跳出思维的陷阱》读后感 1
今天读报时，我看到一篇有趣的文章，题为《跳出思维的陷阱》。它讲述了这样一个故事：一个国王问一群大臣：“一个池塘里有多少桶水？”大臣们从水的角度去想，一筹莫展。而一个小男孩却从桶的角度去想，得出了这样的答案-----“如是桶和池塘一样大，那么就只有一桶水；如果桶只有池塘的1/2，那么就有两桶水；如果桶只有池塘的1/3，那么便有三桶水，以此类推……”他妙语惊人，令国王十分满意。
同样一个问题，这什么会难倒大臣，而难不住那个小孩呢？因为小孩解决问题时跳出了思维的陷阱。这个故事使我深受启发，是啊，同一个问题，我们要善于从不同的角度去分析，而不要死板地“一条胡同走到黑”。如果总是从一个角度去分析问题，看待事物，就可能步入误区。
品读这个故事，我悟出了这道“脑筋急转弯”的考题，题目是：阿江在路上走，看见一张百元钞票和一块肉骨头，阿江只捡了肉骨头，而不捡百元大钞，为什么？同学们的答案各异：有的说：“阿江怀疑钞票是假的。”有的说：“阿江怕这是坏人故意设的圈套，诱已上钩。”还有的`说：“阿江弯腰捡时，从胯下看见有人走过来，就不好意思捡了，”……我想了想，回答：“阿江是条狗。”“正确”老师给予了肯定。哈哈，没想到我竟答对了。
是啊，同学们都只从“人”的角度去想，跌入了思维的陷阱，而我，另辟蹊径，从阿江“对钱不感兴趣一个道理，即对每件事物都须从多个方面去审视，开拓思路，只有这样，才能免入误区。嘻嘻，读这个故事，收获真大呀。
《跳出思维的陷阱》读后感 2
今天看报时，看到一篇有趣的文章，题目是《跳出思维的陷阱》这篇文章讲了一个国王叫大臣们测算池塘里的水有多少个水桶那么多?一个星期后大臣们没有算出来，国王把这个题目公开叫全国的臣民来回答，两个星期后，一个8岁的男孩对国王说，如果池塘和桶一样大，那就只有一个水桶那么大，如果池塘比桶大一倍，就需要2个水桶的水……
为什么同一个题目会难住大臣？而才8岁的小男孩却能答出来呢？这是因为大臣们只想到怎么去计算池塘和水桶的大小，而小男孩没有像大臣那样去计算大小，跳出了思维的陷阱。我从这个故事里受到了启发，我们在学习中，思考问题问题要从不同的`角度去思考，打破平时的思维模式，看似复杂问题，其实答案就在其中。
看了这篇文章，让我想起不久前上英语补习班时老师给我们出的一道问题：1=2，2=4，3=6，问4=？听老师一说完题目，我就回答是“8”，我说完后，又有许多同学回答是8，老师摇了摇头，我想：前面的数字相差1，后面的数字相差2，怎么不对？我正想着，平时数学成绩不太好的小欣却说出了真确答案：2。答案一公布，我恍然大悟，原来2=4，4=2。是啊，我们都掉进了思维的陷阱，只有小欣，另辟蹊径，不去找规律，而从题目中找答案，开拓思路，只有这样才能不被题目所迷惑。没想到，一个小故事，也蕴含者大启示啊！
《跳出思维的陷阱》读后感 3
暑假期间，当我在看书的时候，我看到了一篇有趣的文章，题目是“跳出思维的陷阱”。
它讲述了一个国王问一群大臣，“池塘里有多少桶水？”部长们从水的角度，无可奈何。但是一个小男孩从桶的角度想了想，得到了答案:“如果桶和池塘一样大，那么只有一桶水；如果水桶只有池塘的1/2，那么就有两桶水。如果水桶只有池塘的三分之一，那么还有三桶水，依此类推……他的`妙语惊人，令国王非常满意。
同样的问题，为什么部长会困惑，而不是孩子？因为孩子们在解决问题时会跳出思维的陷阱。这个故事深深地激励了我。是的，我们应该善于从不同的角度分析同一个问题，而不是拘泥于“从小巷走向黑暗”。如果我们总是从一个角度分析问题和看待事物，我们可能会进入错误的领域。
读完这个故事后，我想出了一个脑筋急转弯的问题。问题是:段祺瑞走在路上，看到一张一百美元的钞票和一块肉骨头。团团只拿了肉骨头，而不是一百美元。为什么？孩子们的答案不同。有人说，“人们完全怀疑这些钱是假的。”有人说:“团团害怕这是坏人故意设下的陷阱，被引诱上钩。其他人说:“团团弯腰捡起来时，他看到有人从他的裤裆里出来，不好意思捡起来。"......我想了想，回答道:“团团是一只狗。”“正确！”，老师给了一个肯定。哈哈，我不认为我是对的。是的，孩子们只从“人”的角度思考，陷入思考的陷阱。另一方面，我找到了一种摆脱对金钱完全不感兴趣的新方法，也就是说，每件事都必须从许多方面来审视，想法必须发展。
只有这样，我们才能避免误解。嘻嘻，读这个故事收获真大！
《跳出思维的陷阱》读后感 4
今天放学后，我又和往常一样在教室的图书角寻找自己喜爱的书籍。翻着翻着，我看到一篇有趣的'文章，题目叫《跳出思维的陷阱》。它讲述了这样一个故事：一个母亲要考考她的三个儿子，如何测出一个池塘里有多少桶水？大儿子和二儿子从“水”的角度去想，一筹莫展。只有小儿子从“桶”的角度去想，得出这样的答案——如果桶和池塘一样大，那就只有一桶水；如果桶是池塘的一半大，那么就有两桶水；如果桶是池塘的三分之一大，那么就有三桶水了,以此类推……小儿子妙语惊人，令母亲十分满意。
同一个问题，为什么会难倒大哥、二哥，而难不住小弟弟呢？因为三弟解决问题时跳出了思维的陷阱，从另一个角度去看问题了。这个故事使我深受启发，是啊，同一个问题我们要善于从不同的角度去分析，看待事物就可以避免步入误区，我就深有体会。
有一次，妈妈给我出了一道“脑筋急转弯”，题目是：甜甜的爷爷送给甜甜一只小白兔，过了几年，爷爷去看甜甜，发现小白兔不见了，可小白兔却没有死掉，也没有失踪，这是为什么呢？于是，我产生了两个想法：小白兔变成大白兔了；另一种想法是小白兔躲起来了。我带着这两个答案去问妈妈，妈妈笑着说：“当然是第一个答案啦！你呀，差点就跌入思维的陷阱啦！”
品读这个故事，我悟出了这样一个道理：对每件事物都需要从多个方面去审视，开拓思路，只有这样，才能免入误区。
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