儿子小学一年级学习总结报告
儿子小学一年级学习总结报告
拿到书儿子跳过拼音那一局部,把书从头到尾看了一遍,在上学前我们就知道他识字量很大,语文学习肯定是不会有问题的,开始学拼音了,他的兴趣很高,一次经过师大的新华书店,儿子说要个拼音表,我给他买了一张挂在墙上,他把那张表记得特别熟,经常自身就坐那里把它默一遍,而且在当时可能是老师要求他们把他们要说的话都用拼音拼出来,经常听到他们相互叫同学的名字时都先读一遍拼音,而且他们有一个联系本,之前每天的课后作业都是老师打印出来贴上去,学完拼音后就由老师把作业用拼音拼出来,写在黑版上,大家抄,一开始我们担心小朋友会累坏了,每天抄下来大概需要半个小时,老师也先和家长打了招呼,说了她们的用意,而且说小朋友们行,我们没说什么,只要小朋友喜欢就行。老师安排的作业都按三个步骤,复习、写字、预习,儿子每次预习新的生字时就说等明天学了这个字,联系本中的哪个字就可以不用拼音了,每次老师叫听写,他都自身默下来,而且只要学过的字他肯定不会忘记,到了第一学期期末的时候,老师每天强化写字词,儿子写得不耐烦了,有一次他就不写,交练习时他把卷子往抽屉了一扔,跟老师说交过了,老师后面找了我,我没说什么,对他来说可能确实太没意思了。
到了第二学期,我渐渐得和一些家长也熟悉了,更大的变化是第二学期开始我在家当专职妈妈,我开始找一些和儿子玩得比较好的同学的家长,想在写完作业后和他们一起玩,这时我才知道很多小朋友根本没多少时间玩,写作业要花去他们很多的时间,儿子一般在半个小时内就能写玩全部的作业,他总是先做读和背的作业,然后默写生字,写口算,最后听读英语。要单元考试前,儿子会主动要求我们给他出份卷子,他做完后我们给评分,第一学期时我给他买了AB卷,但他好象更喜欢写我们自身出的卷子,第二学期我就不买了,而且他爸爸也说哪至于这么小就需要写这么多的练习。第二学期生字量加大了,他们也开始学习偏旁部首,我们买了一本大字版的新华字典,放在床头边上,儿子经常翻着看,他很喜欢字典,喜欢研究同一个音的字有什么相同,有什么不同,一个字是什么结构,哪些字是多音字,都有什么音,它的繁体字都由哪几个字构成,而且只要是学过的字他肯定不会忘记。从第二学期开始,他们开始写周记,儿子在组句方面我们也不用操心,大概还是因为他平常看得课外书多。
前两天儿子的一个同学家长问我,小朋友周末有时间玩吗?我说儿子周末除了口算外(需天天写)基本不写作业,她说她的小朋友只能玩半天,作业也不完成,学过的字总忘,得不停得给她听写。我说多给小朋友看些书,新街口那里有个儿童图书馆,真的很好,多看些书,多积累些词汇,也许就解决了这些问题。
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