关于透镜教学反思
作为一名人民老师,我们要在课堂教学中快速成长,写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧,快来参考教学反思是怎么写的吧!下面是小编收集整理的关于透镜教学反思,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
关于透镜教学反思1
今天上了 透镜一节新课,感觉时间有点紧,课堂内容完不了。
教法上:采用了以往不太常用的教学法,想法就是学生先自习看书,老师在根据问题讲解,第一个班讲下来连会聚和发散作用都没有讲清楚(自己的感觉)。
实验上:找到一只凸透镜和凹透镜,尤其凹透镜很重要,在讲会聚和发散时,我先利用手机电筒灯光,在餐巾纸上投射灯光,凸透镜会看到一个最小最亮的点(焦点),凹透镜是看到阴影,说明有发散作用。
例题上:常规会聚或发散判断透镜类型四个,一个看似会聚实质发散的一个,只有一条光线的.例题1个。
几个班都没有讲到透镜的三类特殊光线。第二节再补充。学生自主学,需要判断学生那些知识会了,不用讲,那些需要老师详细讲。
关于透镜教学反思2
通过本节课教学我感到有以下几点收获:
1、引入新课的实验是后面学生猜想以及学生实验的依据;同时也在有目的引导与学生自主探究之间找到了一个平衡位置;
2、通过问题串的讨论,使学生明确在实验中需测量什么、观察什么,并使学生成功的获得实验数据;
3、分工与合作节约了大量时间,提高了课堂效率;
4、通过黑板画图,将学生收集到的'证据在凸透镜主光轴的图上描点,使学生通过统计规律找出凸透镜成像的规律。
在本节课的教学中,我感到尚有以下几点不足,需在今后的教学中改进:
1、语言不够精炼,尤其在普通班,生源偏差,问题问的复杂,造成部分学生学习有困难;
2、学生实验时间偏短,造成部分数据有偏差,表现在清晰的像位置没找准;
3、交流不够充分,在合作方面的收效有待提高。
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