规则与秩序教案

规则与秩序教案

规则与秩序教案

　　学习目标：

　　1、通过学习使学生懂得规则在我们的学习和生活中无处不在，即“没有规矩，不成方圆”。

　　2、使学生懂得规则在学习与生活中的重要性，遵守规则与违背规则所产生的不同结果。

　　3、培养学生遵守规则的良好习惯。

　　学习重难点：

　　1、重点是理解规则存在的必要性。

　　2、难点是让学生理解遵守规则与违背规则所产生的不同结果，从而培养遵守规则的良好习惯。

　　学习引导及过程：

　　第一部分：规则种种

　　知识点一：什么是规则，规则的分类

　　讨论交流：

　　1、象棋游戏的口诀是“马踏象飞”，不按照这个规则行吗?

　　2、丢手巾的游戏规则是。

　　3、开车或行人经过“十”字路口时，应注意“红灯，绿灯，黄灯亮了”。

　　如果不按照此规则行路，产生的后果将是。

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　　(小结)：1、规则就是关于可以和不可以、应该和不应该、可以和应该、不可以和不应该的约定。

　　2、不同的场所有不同的规则，如、、等。不同的活动有不同的规则，如、、等。不同的领域有不同的规则，如、、、等。

　　规则又可以分为和，、、和等属于正式的规则，和等属于非正式的规则;规则还可以分为

　　和，等，属于强制性规则;农村社区的、等，属于非强制性规则。

　　情景分析：

　　1、歌剧院正在上演歌剧。演出已经开始了，一位男士才匆匆而来。他要进场，守门人把他拦在了门外。男士顿时面露愠色：“我有票，为什么不让我马上进场?”守门人彬彬有礼地向他解释：“剧院规定，迟到者要等到幕间休息才能进场。”

　　(1)、迟到者要等到幕间休息才能进场的原因是

　　。

　　(2)、如果你是那位男士，你的想法是，

　　你的做法是。

　　(3)、如果你是那位守门人，你将对这位男士说什么?

　　2、午餐时间，同学们都整齐地排着队伍打饭。这时，一个漂亮的女同学从门外跑了进来，径直来到她的一个好朋友A同学前面，站进了队伍里。这时，排在后面的同学就叽叽喳喳的议论开了、、、、、、

　　(1)、后面的同学说的是

　　。

　　(2)、如果你是A同学，你会说：

　　(3)、如果你是那位漂亮的女同学，你会说：，然后

　　。

　　第二部分：秩序与规则的关系

　　知识点二：没有规则就没有秩序，我们的生活和工作都不能顺利进行

　　1、阅读教材52页文章《又迟到了》，小明6点半出发上学，却总是迟到，归根究底原因是

　　。

　　2、观看53页的四幅图片，你有什么想法?

　　3、感受上海的有序与文明。(教材54页)

　　我的感受是

　　(小结)：需要秩序，也需要秩序，秩序来自。没有规则

　　就没有，就不能保障人们的活动顺利进行。

　　讨论交流：规则与秩序的关系是什么?人类社会如果没有规则将会是什么样的?

　　总结：社会中无论哪里都存在着一定的规则，只有人人都遵守这些规则，学习和日常生活才能顺利进行，才能保障每个人的权利得以实现。

　　课外拾趣：关于规则的名言警句

　　1、不以规矩，不能成方圆。------《孟子》

　　2、求必欲得，禁必欲止，令必欲行。——《管子.版法》

　　3、世界上的一切都必须按照一定的规矩秩序各就各位。------莱蒙特

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