解决问题的策略数学教案
解决问题的策略数学教案
教学内容：P63～64例题和试一试、P65“想想做做”
教学目的：
（1）让学生学习有画图和列表的方法收集、整理信息，并在画图和列表的过程中分析数量关系，寻找解决问题的有效方法。
（2）使学生在自主探索合作交流中体验成功的愉悦，进一步树立学习数学的自信心，发展对数学学习的积极情感，提高主动学习和独立思考的积极性。
教具学具准备：无
教学过程：
一、导入新课
一天，小明妈妈下班回家，正要开门时却发现钥匙掉了，你帮助小明妈妈想想办法，如何把打开？
（学生说出不同的方法）哪些方法可取，比较好？
遇到问题如何解决，就要找到解决问题的策略，今天这节课学习“解决问题的策略”（板书课题）
二、新授
1、出示场景
（1）说一说图中提供了哪些信息。
（2）根据提供信息，你能提出哪些问题？
2、出示问题：
（1）小华买5本需要多少元？
（2）小军用42元可以买多少本？
【解决问题的策略数学教案】相关文章：
《用一一列举的策略解决问题》教学设计11-24
解决问题的策略苏教版数学第十册教学反思（精选25篇）03-17
关于《解决问题》的教学反思03-19
策略教学反思大全03-20
教学设计题备考策略03-19
创新教育的教学策略总结01-28
服饰品牌推广策略计划03-25
浅谈化学教学中问题设计策略03-19