《鸬鹚》教学的设计

《鸬鹚》教学的设计

《鸬鹚》教学的设计

　　一、教学目的

　　1、知识传授：学习本课生字新词语。

　　2、能力培养：通过本课学习培养学生的默读能力、理解能力、朗读能力、背诵能力、用词能力。

　　3、思想教育：激发学生热爱生活的情趣。

　　二、教学重点、难点

　　教学重点：了解渔人指挥鸬鹚捕鱼的经过。

　　教学难点：理解渔人、鸬鹚、湖面之间的联系。

　　三、教学准备：

　　幻灯片、投影仪

　　第一课时

　　一、教学要求

　　处理字词，理清文章层次。

　　二、教学过程：

　　1、学生字，看生字表，读准字音，指出它们的音部、部首、共几笔，并组词。

　　鹚 C 鸟 14 鸬鹚

　　垠 Y 土 9 无垠 无边无垠

　　窄 Z 10 宽窄 窄小

　　悠 Y 心 11 悠悠 悠扬

　　抹 M 8 抹去 涂抹

　　粼 L 16 波光粼粼

　　挤 J 9 挤着 拥挤

　　炊 C 火 8 炊烟 炊事员

　　袅 N 鸟 10 袅袅

　　舱 C 舟 10 船舱 机舱

　　拣 J 8 拣起 挑挑拣拣

　　抛 P 7 抛起 抛球

　　恢 H 9 恢复 恢弘

　　2、想想下面的字用什么方法记忆字形

　　鹚 垠 粼 抹 舱 拣 袅

　　（这些字都是形声字）

　　3、练习朗读课文，读正确、流利。

　　再读。想想课文先写了什么，再写了什么，又写了什么。

　　交流，理清层次。

　　（按照捕鱼前、捕鱼时、捕鱼后的顺序来写。）

　　4、交流信息并提出自己不懂的问题

　　5、作业：读课文，写生字新词语。