《Unit Two My family》第一课时导学案
《Unit Two My family》第一课时导学案
一、 教学目标：
1、能听懂、会说句型“Who’s that man/woman? He’s/She’s my…”，并在情景中应用。
2、能熟记新单词“father、man、woman、mother”。
二、教学重难点：
“Who’s that man/woman? He’s/She’s my…”的熟记和情景应用。
三、教具准备：
录音机、磁带、单词卡片
四、教学方法：
讲授法、合作学习法
五、教学过程：
（一）、激趣定标
1、复习Unit one 对话。（Where are you from?I’m from the UK/the USA/China/Canada）
2、利用情景图导入本课学习。如图中有爸爸“Dad”是第一单元所读写听说的单词。
（二）、自学互动（新课，师引导）
1、请生打开课本第14页，找一找Let’s talk中我们所学过的对话短语，并同桌之间互相读一读。
2、试一试读句子“Hi,Dad.This is my friend,Amy”（第一单元已经学过）并在小组内应用。
3、师授新句子“Who’s that man?He’s my father”，带读及翻译。（说明：Who’s——Who is，that：那，那个，那位）
4、给两分钟小组内自由对话熟记新句子。
5、齐读新句子。
（三）、适时点拨
1、生跟录音读新句子。
2、师指出读的不好的地方加以点拨。（包括分小组练习时遇到的困难）
（四）、测评训练
根据Point and say，师生练习，生生练习。
（五）、布置作业
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