诚实与信任语文导学案

诚实与信任语文导学案

诚实与信任语文导学案

　　教学目标：

　　1、正确、流利、有感情地朗读课文，诚实与信任教案。

　　2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。

　　3、理解课文内容，让学生在学习语言中感悟“我”勇于承担责任的高尚品质,懂得诚实和信任比金钱更重要。

　　教学重点、难点：

　　让学生在语言活动中学语言，提高积累语言、鉴赏语言、运用语言的能力，并在语文实践中树立正确的道德观念，逐步形成和发展基本的语文素养。

　　教学准备：

　　搜集有关诚实和信任的故事、名言警句。

　　教学过程：

　　一、检查预习情况。

　　1、出示词语：（开火车读，齐读）

　　驱车 碰碎 超出 环顾 联系

　　陌生 感谢 歉意 诚实 信任

　　2、说说课文的写作顺序及分段情况。

　　3、用上述词语说说课文的主要内容。

　　二、品读课文，一言一行总关情

　　１、哪些语句表现了我“我”的诚实呢？让我们细细地读课文，到课文的语言文字中去体会、去感受。（学生默读课文，划出句子。）

　　2、学生交流分享感受，重点体会：

　　● 我环顾四周，看不见一个人，便在路灯下写了一张字条，压在小红车的雨刷下，教案《诚实与信任教案》。字条上，我写明自己的姓名、电话，希望车主与我联系。

　　（结合“天很黑，又有点雾，尽管有路灯，能见度仍很差。”和“这辆车的车头超出停车线二三十厘米，但它毕竟是停着的，责任应该是在我。”体会感悟。）

　　（1）在这种情况下，“我”完全可以一走了之，但“我”没有这样做，而是主动写下字条。“我”为什么这么做?

　　（2）假如是你，会怎么做？为什么？

　　（3）如果你是这辆车的主人，看到自己的爱车反光镜被撞坏了，又看到了这张留言条，你会怎么想呢？

　　● 这辆车的车头超出停车线二三十厘米，但它毕竟是停着的，责任应该在我。

　　“车头超出停车线二三十厘米”说明了什么？

　　师：是呀，前半句作者说责任每人一半，后半句责任在我，这是不同的两种看法，作者用了“但”字把这转折的意思写出来。

　　车主也有不可推卸的责任。但作者勇于承担责任，你又从句中哪些词语看出？

　　预设：毕竟，应该

　　师：当他发现小红车的车主也违反规定以后，还是主动承担了责任。多么令人敬佩啊！

　　● 语言：设身处地悟深情

　　1、同桌分角色朗读“打电话”这部分课文。边读边想象他们说话的动作、神态，想一想：哪些话又进一步表现了“我”的诚实？

　　2、指名分角色朗读“打电话”这部分课文。

　　3、学生结合重点词语、句子对话交流，教师相应点拨。

　　●正面：首先说“对不起”，表示道歉；后声明“我不小心把你汽车的反光镜碰坏了”，主动承担责任，并表态“这笔费用应由我来支付”，态度诚恳、坚决。

　　●侧面：车主从“我”言行中受到的感动和对“我”的感谢

　　4、再读句子，加深体会。

　　“人与人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留下了诚实和信任这比金钱更重要。”

　　5、再次分角色读“打电话”这部分课文，进一步体会“我”的诚实和车主由此对“我”产生的信任。

　　6、车主说的话很多，深深地印在了作者的脑海里的是哪一句呢？我相信这句话同样也深深地印在同学们的脑海里。

　　（学生反复朗读，记住这句话。点明题目）

　　三、总结课文，含英咀华品至情

　　1、无意碰坏，无人知晓，却主动要求赔偿；车子遭撞，物件被损，却打电话致谢，“我”与小红车主人的这段真诚对白深深地打动了我们，现在，你一定明白课文为什么要用“诚实和信任”作题目了吧?

　　2、想一想：还可以用什么作题目?

　　（《诚实比金钱更重要》、《诚实的心灵》……）

　　四、拓展延伸，妙笔且抒个中情

　　1、练习四的小故事。（课件出示填空练习和完成书上的习题。）

　　2、读读背背中的短语。

　　3、找一找：在我们身边，有没有哪些同学在“诚实和信任”方面做得比较好的，或平时有没有见过这一类的名言警句和大家交流一下。

　　4、课外搜集

　　古人说：“与人相处，第一要谦下诚实。”惟有诚实，才能得到别人的信任，古今中外，许许多多的故事都赞扬了诚实这一美好的品质。

　　课后继续收集有关“诚实”的故事，讲给同学听。

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