初中一年级生物第六章人类生命活动的调节知识点
初中一年级生物第六章人类生命活动的调节知识点
一，神经系统的组成
神经系统的组成各部分的功能
中枢神经系统
脑大脑表面是大脑皮层，具有感觉、运动、语言等多种神经中枢
小脑使运动协调准确，维持身体平衡
脑干有专门的调节心跳、呼吸、血压等人体基本生命活动的中枢脊髓
能对外界的或体内的刺激产生有规律的反应，还能将对这些刺激
的反应传导到大脑，它是脑与躯干、内脏之间的联系通道。
周围神经系统
脑神经主要分布在头部的感觉器官、皮肤和肌肉里，传导神经冲动脊神经分布在躯干、四肢的皮肤和肌肉里，传导神经冲动
神经元是神经系统的结构和功能的基本单位：1)结构细胞体
突起轴突：一条，长而分支少树突：数条，短而呈树状分枝
轴突集结成束，外包上结缔组织膜
髓鞘神经纤维(末端的细小分支为神经末梢)神经2)功能：感受刺激，产生兴奋，传导兴奋(兴奋是以神经冲动的形式传导的)二.人的视觉和听觉
1.眼球的结构与功能(图片见书P89)
角膜：外膜的前部，无色透明，可透光外膜巩膜：白色，保护眼球内部的作用
虹膜：中膜的前部，有色素，中央是瞳孔，通光，虹膜收缩可调节瞳孔眼球壁的大小
中膜脉络膜：占中膜2/3的后部，有血管(营养眼球)、色素细胞(遮光并使眼球内部形成“暗室”)内膜：视网膜，上有大量感光细胞，能感受光的刺激
内容物晶状体：双凸镜，曲度可以调节，使眼睛看清远近不同的物体玻璃体：透明胶状物质
1)视觉的形成：(1)成像：光线
角膜瞳孔晶状体玻璃体在视网膜上形成物像
(2)形成视觉：
经折光沿着视神经传导
外界光线在视网膜上成像，感光细胞产生兴奋，产生神经冲动大脑皮层的视觉中枢，
形成视觉
2)眼的卫生保健：
近视：由于眼球前后径过长，或晶状体曲度过大，物像落在视网膜的前方矫正：戴凹透镜
远视：由于眼球前后径过短，或晶状体曲度过小，物像落在视网膜的后方矫正：戴凸透镜2.耳的结构和功能：
外耳耳郭收集、传导声波外耳道
鼓膜：接受声波，产生振动
(1)中耳鼓室：有咽鼓管与咽部相通，保持鼓膜内外大气压的平衡听小骨：三块，将鼓膜的振动传导至内耳半规管与维持身体平衡有关
内耳前庭
耳蜗：内有听觉感受器，能接受声音刺激产生神经冲动(2)听觉的形成
沿外耳道沿着听小骨传导沿着听觉神经
声波鼓膜(产生振动)耳蜗(产生神经冲动)大脑的听觉中枢(形成听觉)
三、神经调节的基本方式
1.反射的概念：动物(包括人)通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所产生的有规律的反应。反射是神经调节的基本方式。**区别于：应激性
2.膝跳反射的实验：P101扣击部位：膝盖下位的韧带
现象：小腿以膝盖为轴，突然跳起来
感受器：股四头肌及肌腱内的感觉神经末梢效应器：股四头肌及其内的运动神经末梢神经中枢：脊髓灰质内的膝跳反射中枢3.反射弧的概念：参与反射的神经结构
组成：感受器传入神经神经中枢传出神经效应器(书P102)反射活动的完成必须要有完整的反射弧。
4.反射的类型简单的反射神经中枢位于脊髓灰质内复杂的反射神经中枢位于大脑皮层内
四激素调节
1)、人体主要内分泌腺：垂体：分泌生长激素等甲状腺：分泌甲状腺激素
胰岛：位于胰腺中，分泌胰岛素肾上腺：分泌肾上腺激素胸腺：分泌胸腺激素
性腺：睾丸(男性)：分泌雄性激素卵巢(女性)：分泌雌性激素
2)、激素：由内分泌的腺细胞所分泌的、对身体有特殊作用的化学物质。3)、生长激素、甲状腺激素、胰岛素
名称腺体作用
过少过多
生长激素垂体调节人体的生长发育幼年：侏儒症
幼年：巨人症;成年：肢端肥大症
甲状腺激素甲状腺促进新陈代谢，促进生长发育，提高神经系统的兴奋性幼年：呆小症;成年：甲状腺功能不足;食物缺碘，引起地方性甲状腺肿成年：甲状腺功能亢
进胰岛素
胰岛调节糖的吸收、利用和转化，降低血糖浓度糖尿病，可注射胰岛素制剂来治疗
低血糖5)神经调节和激素调节的关系：人体的生命活动的调节主要受到神经系统的调节，但也受到激素的调节
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