一年级上册数学第四单元知识复习

一年级上册数学第四单元知识复习

一年级上册数学第四单元知识复习

　　第四单元：认识物体和图形

　　1、认识立体图形

　　(1)通过搜集学具等活动，培养学生从生活中发现数学的意

　　识和习惯，体会数学与生活的联系。

　　(2)通过一系列的操作活动，使学生对一些立体图形有一定

　　的感性认识，知道相应的名称并且能够识别。

　　(3)培养学生初步的观察能力、动手操作能力和用数学交流的能力(学会表达、学会倾听)。

　　说明：教材按三个层次处理的：知识的引入——知识的教学——知识的应用，即：形象的物体——建立表象——抽象的图形。

　　把物体按形状分类的过程，就是物体形状抽象的过程。分类后，要仔细看一看，摸一摸，感知每类实物的特征。做一做中，要充分利用学生的视觉、触觉、运动觉感知图形特征，同时一定要把操作与表达结合起来。

　　2、认识平面图形：

　　(1)通过利用立体图形画平面图形，使学生体会二维空间与

　　三维空间的关系。(“面”在“体”上或“面”构成“体”)

　　(2)通过分类活动，使学生对一些平面图形有一定的感性认

　　识，知道相应的名称并且能够辨别。

　　(3)渗透分类的数学思想，关注学生的表达和倾听(完整、

　　准确的表述)，体现数学的美与价值。