少年能自强导学教案设计
少年能自强导学教案设计
目标1、知道有理想的重要性。2、掌握一些培养自强品质的方法，尝试做自强少年。
重点有理想的重要性
学法指导：首先请同学们结合课本围绕学习目标阅读课本，先把教材正文部分的学习重难点划出来，然后把情景材料后面的小问题简答出来(自己解决不了的可以和同学们合作研讨)。其次，围绕导学案，完成相关任务。最后，要利用一定时间强化记忆重要知识点。
一、预习检测：1、树立坚定的理想和走向自强的关系如何?(了解即可)
3、如何做一个自强的人?(理解并识记)
二、合作研讨：1、阅读教材51页的情景材料，合作探究以下问题：
小辉成为“苹果大王”，理想起了什么作用?
2、阅读教材52页的材料，合作探究以下问题：
小梅在学习上的困难比正常人大，她为什么能实现自己的大学梦并事业有成?
3、阅读教材53页的表格材料，合作探究以下问题：
(1)如果牛顿对自己的弱点无动于衷，学习上仍不努力，结果会怎样?
(2)对于自己的弱点，你是怎么对待的?
三、展示交流：1、分组分别展示预习部分的内容，此部分可以一组展示另一组负责评价，再强化记忆，巩固基本知识点。
2、第二部分展示内容是课堂研讨部分，组与组之间展开竞争、评比。
四、归纳提升：材料：德国著名的文学家歌德，年青时一心想成为一名画家。他潜心钻研，刻苦练习，每天都认真地临摹和写生，克就是进步缓慢，无所成就。30岁时，苦闷中的他来到意大利旅游。在观看了许多前辈绘画大师们的作品之后，他突然意识到自己缺乏美术灵感，永远也不可能达到很高的境界。于是，回国以后他转而学习写作，很快就做出不凡的成绩，终于成为一代文学巨匠。
歌德的成功经历给了你什么启示?
五、达标闯关：1.作家斯培克一开始并没有意识到自己会成为作家，曾几次改行。开始，因为身高近两米，他爱上了篮球运动，但球技一般;后来又改行当了画家，但他的画技也无过人之处。他给报刊绘画时，偶尔写点儿短文，终于发现自己的写作才能，从此走上了文学创作之路。由此可见( )A.没有理想，就没有动力，就会在困难面前放弃努力。B.自强的人不是没有弱点的人，而是勇于并善于战胜自己弱点的人。C.自强的人要善于发现自己的兴趣和爱好，据此确定自己前进的方向。D.一个人只要能够及时改变目标，就一定能够取得成功。
2.每个人都有自己的长处和短处。要想自强和成功，就一定要( )①认识自己的长处②认识自己的天赋③认识自己的兴趣④知道自己适合做什么，不适合做什么
A.①②③④B.①③C.②③④D.①④
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