工业与我们的生活教案

时间：2024-09-02 15:23:57

工业与我们的生活教案

工业与我们的生活教案

工业与我们的生活教案

　　内容简介：

　　本主题一方面是引导学生感受工业品的生产流程，培养学生观察及动手能力，更重要的是了解工人工作的过程，以及感受工业品生产过程中，工人之间的合作意识。

　　教学目标：

　　1、知识与技能：

　　了解身边的工厂，了解工厂生产的流程。培养学生收集、整理、分析信息的能力；培养学生与他人合作及动手操作的能力。

　　2、过程与方法：

　　了解身边的工厂，了解工厂生产的流程。

　　3、情感态度价值观：

　　懂得工业品生产过程中所包含的工人的辛勤劳动和聪明智慧，懂得尊重他们并珍惜其劳动成果。感受、理解团结协作的重要性。

　　教学重点：

　　1、了解身边的工厂，了解工厂生产的流程。

　　2、培养学生收集、整理、分析信息的能力；培养学生与他人合作及动手操作的能力。

　　教学难点：

　　1、了解身边的工厂，了解工厂生产的流程。

　　2、培养学生收集、整理、分析信息的能力；培养学生与他人合作及动手操作的能力。

　　教学准备：

　　准备一些工业流程的图片或视频。

　　教学时间：

　　2课时。

　　板书设计：

　　主题四走进工厂去体验

　　原料工厂加工产品

　　泥土——和瓷泥——拉坯——晾干——上釉——烧窑——质检——成品

　　棉花——纺纱——织布——印染——成品

　　棉花（农业）—纺纱厂纺纱—织布厂织布—印染厂印染—成品

　　床单

　　服装厂

　　窗帘厂

　　第一课时

　　一、导入新课（1分）

　　1、工业品的生产过程中包含着工厂里每个工人的辛勤劳动和聪明智慧。这节课我们就一起走进工厂去体验。

　　2、板书：走进工厂去体验

　　二、实践探究（35分）

　　1、引导学生了解身边的工厂，关注身边的社会生活

　　引导学生观察教材P49页的“提示”及“参观工厂的计划”，指导学生学习撰写简单的参观计划。

　　①根据课前布置，检查学生了解情况：你家附近有哪些工厂？或者你去参观过什么工厂？那么，这些工厂厂址在哪？生产的又是什么产品？

　　②学生交流汇报自己的参观实践结果。

　　③哪位同学观看过工业生产的电影，或者查阅资料了解了我们身边的工厂，可以给大家介绍一下。

　　④学生根据资料介绍。

　　⑤引导学生阅读49页的“我的参观日记”，读后谈体会。

　　2、教师小结：每一种产品都来自不同的工厂，经过各个不同的生产环节，多个部门的分工合作。这里面包含着工厂里每个工人的辛勤劳动和聪明智慧。

　　3、导语：那么每一件工业品的生产过程是怎样的呢？下面，我们就一起来感受工业品的生产过程。

　　4、引导学生了解、感受工业品的生产过程，感受、理解团结协作的重要性。

　　①教师简介：工厂生产一般是由原材料加工制成产品的过程，按原材料到产品的加工顺序分成一道道的工序，使生产像流水似的不间断进行。工人们，每人承担一个环节的工作，一环接一环，有序运转，这就要求大家都要注意力高度集中。快速有效的做好自己这个环节的工作。这样既能提高劳动生产的效率，又能够缩短产品生产周期，形成高运转低成本的批量生产。新课标第一网

　　②浏览50——51页：让我们一起看看一堆泥，经过工厂的加工，就变成了小小的瓷罐，到底是怎样制成的呢？

　　③通过观察一把泥土变成瓷罐的流程图，哪位同学按流程顺序叙述瓷罐的制作过程？

　　和瓷泥——拉坯——晾干——上釉——烧窑——质检——成品

　　④听说过china吗？这和漂亮的瓷器还有一定的关系呢？自己读读链接。

　　5、我们身上穿得漂亮衣服是怎么来的呢？大家看看52——53页的流程图，看看要经过哪些工厂的哪些加工过程？

　　6、学生交流：

　　棉花（农业）——纺纱厂纺纱——织布厂织布——印染厂印染——成品

　　床单厂

　　服装厂

　　窗帘厂……

　　7、读读“一团棉花变成衣”，谈谈感受？

　　8、你还知道其他产品的生产流程吗？试着按照上面的方法画一画，并介绍给大家。