关于五年级下册课题梦想的力量教案
关于五年级下册课题梦想的力量教案
义务教育课程标准实验教材五年级第十册
科目:语文
课题: 17*.梦想的力量
教学目标
1.有感情地诵读课文,了解瑞恩的梦想和他为实现梦想而做出的努力,体会瑞恩为他人着想的美好心灵。
2.认识6个生字。
3.通过阅读,明白在实现梦想的过程中瑞恩怎样做,这样做的意义何在,我们从瑞恩身上应该学到什么。
年级组意见:
教学过程:
一、小组合作,读顺课文。
1.自学生字,理解词语:下旬、颠簸、羞涩、簇拥、迫不及待。
二、自学提纲:
1.说说课文讲了一件什么事?
课文通过记叙6岁的加拿大男孩瑞恩,希里杰克为了实现“给非洲的孩子修一口井,好让他们有干净的水喝”这一梦想,而不懈努力终于使梦想成真的经过,体现了瑞恩的一颗善良、坚定执著的、金子般的美好童心。
2.瑞恩的梦想是什么?产生的原因是什么?
3.瑞恩是怎样实现自己的梦想的?分三个阶段写。
4.文中哪些地方让你感到意料之外?从这里感受到人物的什么精神品质?
5.梦想量是巨大的,你从文中哪里感受到了?
(1)“一个梦想,竟有如此大的力量”是指瑞恩“给非洲的孩子挖一口井,好让他们有干净的水喝”这一梦想的实现,给安格鲁的孩子们送去了关爱,送去了健康,令安格鲁的村民们感激不尽;而安格鲁村民们的表现,也令瑞恩和父母感到无比的激动和幸福。作者在此点题,满怀深情地阐发议论,以反问句抒发自己的情感,并引发读者的思考──梦想的力量究竟有多大?
6.本文的表达上有什么特点?
(1)整篇文章充满了人性美。
(2)课文按时间先后顺序、事情发展顺序叙述,结构完整。
(3)每一部分里也是按事情发展顺叙述。
三、延伸
假如你现在就是5000名的非洲孩子之一,你会对瑞恩说什么?
反思:
梦想的力量在课文中的体现是多方面的,小瑞恩的梦想不仅鼓动着他本人前进的风帆,激励着他克服重重困难,坚定执著地为达到梦想的彼岸而奋斗;同时也感动并带动了越来越多的人加入到其中,最终使梦想成为现实;这个梦想的实现也使安格鲁的村民们对瑞恩以加拿大人民感激不尽,从而增进了加非人民的友谊。这不就是梦想的力量吗?学生能畅谈自己的体会,能联系课文内容来谈,还可以扩展开去,结合自己的实际来谈,从而进一步深化对课文的理解和感受,升华自己的思想认识。
导学案
1.自学生字,理解词语:下旬、颠簸、羞涩、簇拥、迫不及待。
2.读通课文(3遍),写出课文主要内容。
3.瑞恩的梦想是什么?产生的原因是什么?
4.瑞恩是怎样实现自己的梦想的?分三个阶段写。
5.文中哪些地方让你感到意料之外?从这里感受到人物的什么精神品质?
6.梦想量是巨大的,你从文中哪里感受到了?
7.本文在表达上有什么特点?
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