因数中间或尾末数有0的乘法教案
因数中间或尾末数有0的乘法教案
教学目标:
1、掌握因数末尾有0的竖式的简便写法及计算方法
2、口算、笔算交互进行,培养学生自主解决问题的能力
教学过程:
一、情景导入
1、出示例题情景:
特快列车每小时可行160千米
普通列车每小时可行106千米
它们30小时各行多少千米?
2、学生根据题意,独立写出解题算式,独立进行计算
3反馈第(1)题:请不同算法的学生说一说
4、重点围绕竖式的简便写法和积进行讨论
①、写竖式时,如何处理0和非0数字的对位问题
②、怎样确定积的末尾零的个数
5、反馈第(2)题:重点围绕竖式的简便写法
二、质疑与小结
1、因数末尾有0如何列竖式简便?应注意什么?
两个因数末尾都有0的简便算法是先把0前面的数相乘,再看两个因数末尾一共有几个0,则在积的末尾添写几个0。
2、因数中间有0,计算时应注意什么?
乘数中间有0的乘法,用0乘这一步可以省略。但要注意用乘数哪一位上的数乘,乘得的数的末位就要和那一位对齐。
三、知识反馈:
1、学生试练P53做一做
360
25
360
25
2、比较 哪个算式简便,为什么?
四、巩固练习:
1、练习八:1、2、3、4
2、学生独立完成,全班讨论订正
五、全课小结
六、教学反思
【因数中间或尾末数有0的乘法教案】相关文章:
有理数的乘法教学设计(通用11篇)09-29
关于数字0的教案(精选10篇)04-22
整式的乘法小结与复习教案03-20
万以内数的认识教案03-19
关于《万以内数的认识》教案03-19
《平均数的应用》教案参考03-19
《乘法的初步认识》教案(通用6篇)02-25
因数和倍数教学反思03-19
0的认识教学反思09-21
《数一数》教案(精选20篇)09-03