如何学好语数外的心得体会
如何学好语数外的心得体会
经过多年的奋斗,终于使自己的梦想――走进清华园成为现实。回首往昔自然感慨万千蓦然,又见一大批莘莘学子正在为自己的前程而努力拼搏,感叹之余,想把自己的一些心得说给大家听听,希望大家能少走弯路。
语文,有人认为语文最难,为什么呢?因为他们觉得似乎无论他们再怎么努力,起色似乎不大,总的感觉就像是有力无处使,也就是物理中的“不受力”,“做功为0”,事实上,这是由语文自身的转点决定的,语文知识面宽,什么学、词、句、段的分析,什么名言警名等等都包括在里面,而语文考试时不可能什么都考到,因此一些同学在往语文上下功夫时,由于坚持时间不长,过于急躁往往收效不大,甚至毫不起色,对此,我有深刻认识,曾记得高中时,我语文最差,每次考试都去100多一点,在高三第二期第一次模拟中我语文竞然才96分(班上倒数第8),后来,在语文老师的指导下,我每天坚持阅读一定的优秀短文以增强语感,同时每隔一天做一篇作文,当时我是怎么阅读作文的呢?很简单,每天晨读时,我都会抓出一些自以为good的文章的声朗读,声音越大越好,还有写作文,开始时,我模仿人家的写,甚至干脆“抄袭”,其实抄是一种非常好的办法,通过抄,你就可以体会一篇好的作文它是怎样组织结构的,怎样构思的,怎样遗词造句的。
就这样,经过我不懈的努力,当然开始时,没多大用(表面上),但是,在最后的模拟一、二、三中,我的语文成绩分别是126、127、以至在高考中我的语文得了131分,从而保证了语文的不失败,为进入清华奠定了最好的一步,所以在最后我总结――学语文有二个字的秘诀――“坚持”!
数学,最让人头疼的学科,它以要求思维的深刻、严密而“著称”,而在高考中如果能得高分,又是最有效的“杀手锏”――拉开别人的差距,那么如何学好数学呢?――我一直以来对数学抱着二个词――“严谨,创新”,所谓严谨,就是在平时训练的时候,不能一丝马虎,是对就是对,错了就一定要承认,要找原因,要改正,万不可以抱着“好像是对的”的心态,蒙混过关,自己不会做的题要敢于问同学,问老师,不要怕丢脸,我们经常看到一个怪现象,即平时问老师问题的大多不是成绩差的,往往是成绩好的,为什么呢?怕丢脸色其实这又何必呢?不用怕勇敢去问吧!勇敢地展示自己的弱点并改正它吧!没有人天生会懂的,至于创新呢,就是要求高一点了,它要求在你会解决此问题的情况下,你还会不会用另一种更简单,更有效的方法,这就需要扎实的基本功。
平时,我们看到一些人,做题时从不用常规方法,总爱自己创造一些方法以“偏方”解题,虽然有时候也能让他撞上一些好的方法,但我认为是不可取的。因为你首先必须学会用常规的方法,在此基础上你才能创新,你的创新才有意义,而那些总是“追求”新方法的人,他们的思维有如空中楼阁,必然是芸花一现,要知道,在考试中,允许你用很多时间去想“偏方”吗?记住数学考试才120分钟,每一分钟都有可能决定你的命运!而如果用常规方法,虽然计算量可能大些,但只要你平时训练多了,非常熟练,相信不会出大问题,而且使用常规方法还可以减少一些偶然的思考不全的机会。
当然,我不是反对创新,但是,创新是有条件的――即扎实的基础,因此我想劝一下那些基础不牢,而平时总爱用“偏方”的同学们,该是清醒一下的时候了,千万不要继续钻那可怜的牛角尖啊!
【如何学好语数外的心得体会】相关文章:
万以内数的认识教案03-19
《数和数的运算》的教学设计03-14
关于《数新房》教后感03-19
《亿以上数的写法》教学反思09-25
《近似数》的教学反思(精选19篇)09-21
关于《万以内数的认识》教案03-19
《有理数的乘方》教学设计02-13
《平均数的应用》教案参考03-19
“数的整除整理复习”教学设计03-19