“颠倒世界”的教学反思
“颠倒世界”的教学反思
幼儿喜欢追求新奇,利用幼儿的这种天性,我们开展了“颠倒世界”教学活动。
首先让幼儿倾听故事,听了这个故事后,引导幼儿讲讲心里的感受。幼儿说“滑稽、好笑、奇怪、有趣”。我问小朋友“你为什么好笑、奇怪呢“(看到的世界里面发生的事情都颠倒了)“乌鸦亚伯来到了一个什么世界,(颠倒世界)。
开拓幼儿的思路,你知道亚伯还看到了哪些颠倒过来的奇怪的事情讲出来让大家听,有的幼儿讲了“看到鱼在天上飞、鸟在水里游”、“看到小鸡抓老鹰”等一系列颠倒的事情。幼儿发言热烈,想象力挺丰富,但也有的幼儿回答的问题偏题,但我还是鼓励启发他。在此活动中为充分发挥幼儿的想象力,让幼儿在充满趣味的学习情景中自然地、积极地根据想象回答自己的问题,在此活动中,我并没有刻意地去照着老师的思路,而是让幼儿自由想象的去发挥,想象哪些滑稽有趣的事情,幼儿边说边笑。还让幼儿把你想到的颠倒世界用绘画的形式表现出来,我主要侧重于幼儿的大胆想象,不去注重幼儿的绘画技能。
通过此活动来发掘幼儿的内心世界,让幼儿无拘无束的来发表自己的见解,我对每一个幼儿的回答都加以肯定并鼓励。儿童的世界是童真灿烂的,平时要多听听幼儿的心声,做老师的要多给他们一个安慰,他个鼓励,让幼儿的笑常挂在脸上。
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