关于我的胃大班教学方案
关于我的胃大班教学方案
名称:我的胃(大班)
目 标:
1、通过活动，了解胃的主要特征和作用及保护胃的方法。
2、培养幼儿的自我保护意识。
3、激发幼儿探索人体的兴趣。
活动准备:
模拟食物经过的地方，如口腔、食管、胃等人体模型、食物的模型若干
活动过程:
一、 观察场景：引导幼儿观察场场景
提问：这儿布置的是什么？（有嘴边等）这是食物的通道。
二、 探险游戏
1、 提问：我们来做探险游戏好吗?看看探险中你会发现什么？（饼干、面包、鸡蛋、牛奶）
2、 讨论探险游戏中的终点可能是什么地方，为什么？(发现食物都来到了胃中。)
三、找找胃
(1) 出示人体模型：提问胃会在哪儿？
(2) 引导幼儿观察讨论，观察人体模型,讲述胃的作用。
四、感知胃
1、引导幼儿观察胃的特征，了解胃的作用。提问：胃长得怎么样？（红红的、软软的）象什么？（海螺、腰包）
2、提问:胃是怎样工作附(蠕动的,像搅拌机)
3、启发幼儿找自己的胃,摸摸有什么感觉?（幼儿自由讨论）。
五、讲讲胃的特征
1、 胃有什么作用呢?(消化食物)
2、 鼓励幼儿大胆讲述
3、 该怎样保护自己的胃呢？
4、 师生共同讨论、小结。（不能吃太多的东西，食物吃得太多了,胃会觉得胀;不能一会儿吃冷、一会儿吃热的食物;胃不能着凉,着凉后胃会疼的……）
六.配早餐游戏
(1)游戏:配置早餐师生共同评价早餐配置的合理程度。
(2)请家长在家给予有关胃保养的宣传,及时提醒幼儿。
(3)教室内提供有关人体的书籍及画册
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