分类单一标准教学反思
分类单一标准教学反思
这节课主要是通过学生自己动手自己总结。以好带差，共同学习。在教学过程中，先让学生对学具盒中的棍子分类，这是一个单一标准的分类，大部分同学都能分好，也能说出分类的标准，比较好。
第二步是让学生对学具盒中的卡片进行分类，这是就可以按形状，按颜色，也可以同时按形状和颜色。这是比较难的，要对某些较好学生进行引导，让全班可以有不同的分法，再让学生讲一讲是怎样分的，按什么标准来分，这就有些困难。学生的表达能力没那么强。老师就可以慢慢引导“你分的这一类和这一类有什么不同啊？”等等。
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