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《方向位置》教学反思

时间:2022-08-18 07:50:52

《方向位置》教学反思

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《方向位置》教学反思

  一年级第一单元中的方向与位置的关系,都是学生生活中常常遇见的问题。对上、下、前、后学生分的较清楚,方向感明确,但在区分左、右时,特别是找对面人的左右是一个难点,学生特别易混淆。课标中指出如果指出了图中人或参照物的左右,以图上人或物为标准,如果没有明确指出时,以观察者为标准。所以我总结的口诀是:对面的左右交叉分,学生相对分得还较清,在位置中说横行竖列,学生不易理解,我把它生活化,改为横排,竖组,横排学生很快就知道是从前向后数,第几个从左向右数;竖看第几组是从左向右数,而第几个又应从前向后数。位置的教学不在于简单说教,而应让学生置身于环境中,找自己在班里的位置。实实在在理解着学、理解着记。本我在上完后根据自己的教学所得编了一个儿歌作为知识总结,学生学得有兴趣,也很适合一年级同学。儿歌具体内容如下:

  头在上,脚在下,面向前,背对后。

  右手写字最灵巧,左手是我的好帮手。

  上下楼梯靠右行,对面的左右交叉分。

  横为行(排),从前数。竖为列(行),从左数。

  位置方向分得请,人人夸我最聪明!

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