谨防优等生变成忧等生的总结

谨防优等生变成忧等生的总结

谨防优等生变成忧等生的总结

　　谨防优等生变成忧等生

　　提起优等生，哪个校长不爱呢？哪个老师家长不视为掌上明珠呢？我们老师总以为他们觉悟高，表现好，自己能管理自己，很少真正地去关心他们的内心世界，作家长的因为觉得他们在学校很是为自己争光，生活上饭来张口，衣来伸手，报纸上刊登的特殊案例不得不让人担忧。

　　一.不懂得感恩。

　　有好多老师可能都有同感：在超市里，在购物广场或其他地方，碰见优等生，他们从不主动和老师打招呼，甚至故意逃避，不感谢老师的培育，把自己的优秀归功于自己的天资聪慧或个人努力。

　　二．高分低能。

　　优等生的家长认为自己的孩子学习上已经很辛苦了，一回到家，总是坐享其成，生活上给以无微不至的关怀，不让他们干一丁点家务事，久而久之，动手能力就很差，大学生不会剥鸡蛋，不会叠被子现象就不足为奇了。

　　三．过于在乎考分

　　优等生总是生活在鲜花和掌声中，对荣誉看得过重，一次考不好心里就承受不住，更有甚者不惜作弊，我曾经就碰到过这样一名学生，有一次刚发新书，《快乐大本营》（学习资料名称）先发到学生手里，学习了一单元后，我便让学生开始做题，此时才想起来收答案，没想到一名平时很优秀的学生早就把答案撕下来，然后把所有的答案都在家里誊抄到练习本上以备考试用，（他同桌告诉我的）以备自己作弊用，这件事对我的触动很大，于是，以后测验，我从不当众公布分数，避免学生对分数太在意，走进分数的误区。

　　四．心里不阳光。

　　优等生一般都是独立完成作业，家长不断给他们灌输：千万别人超过你，于是买了学习资料不愿和别人分享，当学生想借用这本资料时，以种种借口逃避;当有些中等生有问题请教他们时骂他们都会想起父母的警告，撒谎说自己不会拒绝帮助别人，担心帮助别人会浪费自己的时间。

　　这样的事例我想大家多多少少都会碰到过，事实表明，优等生的内心世界并非我们想象的那样，在他们心灵深处同样存在着各种各样的困惑，我们应该谨防优等生变成“忧”等生，我们应该择其善者而从之，择其忧者而教之，不光让他们的成绩遥遥领先，也要让他们的人格完善起来，心里阳光起来。将来为国家，为社会作出自己的贡献，生活上，学习上都是佼佼者。

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