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教研组教研活动计划

时间:2024-07-07 11:35:15

教研组教研活动计划范文

教研组教研活动计划范文

教研组教研活动计划范文

教研组长;

  新的学期即将开始了,为了更好的贯彻《规程》《纲要》,根据园长《全园工作计划》和《保教工作计划》的安排,教师自学《快乐与发展课程》后,我们进行了讨论,要把幼儿的生活、游戏作为幼儿学习的主要途径。通过老师们踊跃的发言,主要的问题集中在1、各年龄班区域开设的内容2、区域设置位置是否合理3、玩具物品投放的合理性4、区域常规的培养5、小、中、大班怎样通过区域活动让孩子得到发展6、怎样搞好师生互动等等,上学期对这一课题进行了研讨,但还比较肤浅,要把幼儿的学习渗透于生活和游戏中,使其成为实现教育目标的途径,就必须进一步深入进行研讨。因此,本学期教研的主要内容确定为——《如何搞好区域活动(续)》

  具体安排:

  (一) 1、园长讲本学期工作计划。

  2、保教主任讲本学期保教工作计划及主要内容安排。

  3、讨论找出全园存在问题的共性确定下学期教研的主要内容。

  (用时两周,已完成)

  (二) 1、学习《用书》(第15页)。怎样有目的、有计划、有准备为幼儿创设区域活动的环境。

  小班:游戏化的一日生活——自由游戏、师生共同游戏。

  中班:目标化的活动区活动——活动区的设置与开展都紧扣幼儿教育的目标。

  大班:活动化的共同学习—— 1)、自由活动:(收集、资料玩具、布置、辅助材料等)

  2)、共同活动:(讨论、交流、共同做事、墙面、道具等)

  3)、连续活动

  2、研讨怎样根据各年龄班调整、完善区域的设置。

  (三) 1、学习许美林主任讲座记录稿、《用书》(第85页)

  2、研讨:1)、自主性、自发性、愉悦性。(孩子想玩什么----)

  2)、设置(空间充分利用、科学采光、动静分开互不干扰-----)

  3)、区域设置全面(语言、数学、科学、生活与健康、社会、艺术)

  (用时两周)

  (四) 1、学习许美林主任讲座记录稿、《细则》 《用书》(第九页1——8)

  教师角色的转变:教师是孩子的支持者、引导者、合作者。

  孩子和成人是平等的;要把孩子看成一朵花-------

  孩子拥有一切基本权利:生存权利、受保护的权利、受教育的权利、玩的权利、享受快乐的权利

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