关于足球运动普及情况的调查总结
关于足球运动普及情况的调查总结
时间:暑假假期
地点:本地区
对象:各行业,各年龄段的人
范围:足球运动
主题:足球运动在本地区的普及情况
科考方法:填写调查问卷的形式
(一)、研究结果与分析:
1.男士对足球的热情较高男士对足球的热情较高
放男士问卷30份,女士问卷20份。调查发现,男士对足球喜欢的比例比较高有有18人表示喜欢足球,占男士的60%。女士有5人喜欢足球,占25%.
还发现其中学生中男生80%喜欢足球,女生有60%的喜好足球运动。就是说无论男生女生对足球运动的喜欢率较高。
2.喜欢足球运动的人趋于年轻化
调查发现30岁以上的人群喜欢足球的占20%。应该说对于中国这个人群能达到这个比例还是很好的,中国的国情就对他们的热爱项目产生很大的影响。年轻一代即30岁以下人群,对足球的喜爱比例比较高占80%。说明喜欢足球运动的人趋于年轻化。
3.喜欢足球运动的人多看电视直播比赛
喜欢足球的人群经常看电视直播比赛,一般是国内联赛,大部分球迷爱去现场看球,部分球迷因为种种原因只能看电视转播。几乎全部的足球热爱者喜欢看像欧洲四大联赛,欧洲冠军联赛等国外高水平足球比赛的电视直播。特别是他们喜欢的米兰,曼联,拜仁慕尼黑,皇家马德里等喜欢的球队的比赛
4.自发组织的比赛占多数
调查中发现,自发组织的足球比赛较多,而单位组织的比赛很少。问卷显示,单位组织的主要集中在学校和事业单位。场所也比较多放的在学校。分析原因,空闲时间较多的单位和学校有条件组织比赛,且组织的较其它单位多。学校场地因为不收费或收费较少,而成为比赛的主要场所。
5.对中国足球队的评价不容乐观
对中国国家足球队的评价态度有33%的人认为中国足球经过这么多年因该有所显着进步但是进步太小,表示不可理喻。有50%的人认为可以原谅,仅有27%的人认为值得鼓励。同时表明,他们对中国足球也是有愿望的。
(二)、结论:
一.国家对足球运动的推广和投资力度不够,当前的体制下不利于足球的普及与提高,城乡的足球投入有较大差距。
在当前,全社会都在抢抓机遇,建设社会主义新农村。正好体育也是促进社会和谐,提高人民体质的好事。地方上教育和体育已经和二为一,改为教体局。也为足球的普及提供了基础。如果能在广大农村开展“千校百队”活动,让校与校、村与村之间经常搞一些足球比赛,这对足球的普及大有好处。这种比赛还可以培养孩子的团队意识,增强集体荣誉感,提高体质的同时,又能提高对国家,对家庭的责任感。让他们不再沉溺于网吧的侵害。
二.学校足球普及困难重重。
据中国足协最近调查的41个城市中,15个城市中同时在中小学开展校、区、市级足球赛,仅占41个城市的36.6%。而只有11个城市在中学开展校、区、市三级足球比赛,仅占总数的26.8%。另有15个城市开展情况不祥。超过六成以上的城市难以保证中学、小学同时开展足球联赛,这让中国足球在学校探求发展之路举步维艰。记者通过调查了解到,造成这一现象的原因主要有三点。首先是传统训练体制的制约。足球职业化后,过去计划体制下的专业足球队转变成市场环境下的职业队。体育局与足球队之间没有隶属关系,业余体校、体育学校不再有向上输送人才的指标,使得中小学训练单位失去后备人才输送方向。其次,各方利益冲突难以实现资源的有效配置———在足球后备人才走上市场化后,地方教委认为学校可以不必承担输送人才的义务,因此在进行教育资源配置时,不再给予相关优惠政策。学校大多以升学率为评价学校教学成果的重要参考标准,足球运动在校园的开展从整体上得不到支持,甚至还遭到了反对。在各方利益冲突下,校园普及足球非常困难,资源短缺使得具有天赋的中小学生不能被及时发现。此外,青少年能否参加足球运动大多取决于家长的意志。家长在孩子发展中极力排斥一些对抗性强、易受伤的项目。而随着高校不断扩招,家长们不由自主地认定孩子上大学才是最好的出路。
(三)、调查后感:
中国地大物博,人口众多,这是我们的一大优势。普及足球不能光喊口号,只做表面工作,而应扎扎实实地做好社会广大人群的足球普及,只有真正普及了,中国的足球水平才能真正提高上去。
为了普及足球运动,可以从中小学教育进行。强化开展中小学足球教育的政策措施:
1.普及足球知识
编写足球知识读本,按新课程改革的要求,将足球知识专题教育纳入地方课程,并将学习情况记入学生成长档案。今后,全市各中小学要利用地方课程,普及足球知识,大力开发我市现有的足球运动资源,以适应和满足广大中小学生的实际爱好需求。
2.普及足球教育
根据中小学生身心发展特征,大胆的对竞技化足球进行游戏化改革,通过简化规则,简化技战术,降低难度要求,改造场地器材等手段,开发出新的足球课程内容,编写足球教育教材,提高学生对体育课的兴趣。各学校要根据新的课程标准,上好体育课,增强中小学生对足球运动内涵的理解和认识。
各学校要通过课外体育活动,更好地巩固和提高体育课中获取的足球知识,更好地完成学校体育教学任务。各中小学要把课外活动时间还给学生,充分利用课外活动时间开展足球训练以及与足球相关的系列活动,促进中小学生健康水平的提高。各中小学要抓住我市实施亚洲足球展望计划的契机,校校建立足球队,全面开展足球训练,定期举行学校联赛,提高我市中小学足球的整体实力。
营造良好的校园足球环境和氛围,打造世界足球起源地的足球文化品牌。
3.建立足球特色教育网络体系
我市被正式确认为“足球起源地”,这一重大史实载入世界足球运动发展史册。但是,目前我市足球运动开展的还不够普及,足球教练水平还有待提高,难以培养出更多的优秀足球运动员在全国、省级足球比赛中取得优异成绩,足球竞技水平处于全省中上游,与我省足球强市相比缺乏潜在的竞争能力,在全国范围内更是无法与先进地市抗争,这与我们现在的足球起源地影响很不相称。
市教育局会同市体育局力争在十一五期间建成一批小学、初中、高中、大学纵向贯通,同类型项目学校之间横向联合、资源共享的艺体特色教育网络体系。足球运动发展也是这个体系的重要组成部分。所以每个区县要与各级足球传统项目学校相结合,按照实施亚洲足球展望计划的要求,确立一批足球特色项目建设学校,完善足球项目网络,制定足球运动发展规划,以加强中小学足球后备人才培训基地建设,在人力、物力资源上做到优势互补,逐步形成小学——初中——高中上挂下联,选拔——培养——输送一条龙的运行机制。加大业余训练力度,通过足球冬令营、夏令营、定期比赛等形式,集中优势培养出更多的高水平足球运动员,提高我市足球的知名度。由过去无序的自由状态变成有计划的持续发展,从而进一步促进我市足球整体实力的增强,提高在全省、乃至全国的竞争力和比赛名次。
4.建立一支能够满足中小学足球教育需要的专兼职相结合的师资队伍
根据我市中小学学校实际,要突出足球运动在体育教学和课外活动中的地位。要优先录用一批足球专业人才到学校任教,聘用高水平的兼职教练员进行业余训练,对体育教师、教练员、裁判员要加强业务培训。除积极争取亚足联对我市进行技术和专业人员的帮助外,今后每年定期聘请国际、国内青少年足球训练知名专家来我市对教练员和运动员进行指导,提高我市教练员、裁判员的专业水平。
5.加强场地、设施、器材建设
在对全市学校足球场地进行调研的基础上,制定中小学足球场地建设规划,努力提高足球场地、设施水平,为开展中小学足球教育创造条件。各学校要不断增加足球活动空间,要保证最基础的活动场地、器材建设的投入。教育行政部门要将足球场地、设施、器材建设情况纳入对学校评估的考核内容,以提高学校的重视程度,促进场地、设施、器材建设。
6.加强宣传
各区县、学校要设立网页专栏,充分利用图书馆、阅览室、读书角和各种媒体(如广播、电视、网络等),营造良好的校园足球环境和氛围,积极打造世界足球起源地的足球文化品牌,推动我市中小学足球教育加快发展
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