品质塑造孩子的一生讲座听后感
品质塑造孩子的一生讲座听后感
3月29日上午，一场大雨不但没有影响我去参加孩子学校举办的“关于家庭养成教育的专题学习”的活动，反而我感到非常兴奋，因为这次的活动可以了解和学习到更多的家长在家是如何教育和引导孩子的生活和学习的，以便来弥补自己在这方面的不足。
自从我儿子上学以来，总认为自己在孩子身上花的精力已经够多了，而且也认为自己并没有将我们小时候父母对我们的那一套教育方式用到自己的孩子身上，而是采用了自认为比较人性化和现代化的教育方式而感到骄傲，但在这次听取了两位学生家长代表发言后，才感到了自己做得远远是不够的，也感到了非常的惭愧。在听完王岚老师的“品质塑造孩子的一生”的专题讲座后，更觉得教育和培养孩子不但是每个家长的必修课，更是是一门永远修不完的课程。
讲座一开始，关工委的王岚老师就在强调“家庭是孩子的第一课堂，父母是孩子的第一任也是永远的老师”，可想而知家庭对于一个孩子来说是多么的重要，，那父母的一言一行对孩子来说也是至关重要的。所以我结合了两位学生家长的发言和王岚老师的讲座，对自己这么多年在孩子身上的教育和培养做了一些总结。
1、从小培养他良好的生活和学习习惯。
在生活上，我一直非常关注孩子的饮食卫生和生活规律。孩子的健康都是每个家长非常关心的，就生怕孩子一不小心吃了不卫生的食品，所以在孩子很小的时候，有一次我在带他出去玩的时候，故意的将他带到了马路边的小吃摊前，并且有意的在那边站了5分钟，在这5分钟里，孩子看到了汽车开过后扬起的灰尘落在了小吃摊的食品上，看到了使用过的餐具和制作食品的用具一直就在那一桶飘满油花的水里洗，就从那一次开始一直到现在，我孩子从不会去买这些东西吃，这也养成了他现在不乱花零花钱，不吃零食的习惯。同样我在他懵懵懂事时，通过一些小事或者故事告诉他不管什么时候都要早睡早起，自己的房间要定期整理，睡觉前自己的衣服要叠整齐等，最后就是习惯成自然了。
一般的小孩都比较贪玩，而且很容易受到外界环境和他人的影响。在孩子从幼儿园升入小学时，那时候他对自己即将成为一名小学生非常憧憬，而且一般的孩子心理总会想我要上小学了，我要好好学习，同时还会对自己都会树立很大的理想，我抓住了孩子的这种心理，我对他提醒了一句，“那你不能再像幼儿园时那样每天抱着玩具玩了”，就是我的这句话，在他小学开学的前一天，他将他所有的玩具都打包扔掉了，这件事让我知道了，我们要适时地抓住孩子的心理和想法去引导他，这样的效果会更好！他刚上小学时，由于是每天接送，所以他能每天按时回来，回来也能做到做完作业再玩，但到了初中以后，由于自己坐车，不免受到外界的影响，基本都不能按时回家，对于我们的提醒也是无动于衷，那一段时间也是他有点叛逆的时候，所以我在关心他放学后的动向的同时采取了冷处理，不管他回来得多晚我都不说他，但是你回到家后不管多晚，你该做的作业必须做，该看的书必须看，当然不管多晚，我会陪着他，第二天你还必须早起，我不会因为你前天睡觉晚了，我就会让你晚起，然后开车送你去学校，几天下来，他自己意识到由于放学后自己的贪玩造成了自己很累，现在的他能够每天按时回家，早早的学习完后再做点其他自己喜欢的事。这一点让我知道有些问题要靠孩子自己去体会，靠家长的打骂是没有用的。
2、给孩子自信，相信孩子，尊重孩子，多鼓励少批评孩子。
王岚老师在演讲时说：“孩子，你说他是条龙，他就会腾飞，你说他是头猪，他睡下就打呼噜”，这句话对我感触很大！说老实话我跟孩子的父亲有着两种完全不同的教育理念，我一直将孩子作为自己的朋友来相处，遇事都会听听孩子的想法和解释，而他的父亲总是拿出长辈的身份来压着他，使的很多时候孩子都会跟他对着干。我记得去年刚过完春节，孩子一个人寒假休息，我们都上班，由于孩子没有自控能力，所以他在家不能玩电脑，为了便于他与同学沟通，上网聊天，假期间我跟他换了一部智能手机，当然白天也给他布置了学习任务。由于那天下大雪，孩子的父亲到单位交代完事情就回家了，回家后看到孩子在玩手机，所以在没有听孩子任何解释的情况下就发火了，结果孩子认为自己学习了，刚开始玩手机，觉得自己受了很大委屈，就奔到他父亲面前毫不示弱，但又意识到毕竟是自己的父亲，只能站在那边一个劲的哭，就这样父子两都不肯让步，等我回家找儿子聊天时，儿子告诉我他学习了，而且爸爸不听他的解释，只是一味的发火呵斥他，他感到很委屈，而且他给我抛出了一句话“士可杀不可辱”，那时候的我彻底怔住了，孩子大了，我们要相信他，对孩子说话或发火时，要注意自己的言行，千万不要伤孩子的自尊。我孩子小时候性格比较内向，对自己不是很自信，刚上小学时对老师布置的手工作业都不是很自信，这种时候我会多鼓励他，第一次我会跟他一起完成，慢慢的让他自己独立完成，这样他逐渐相信自己，在小学五六年级时参加了两次苏州举办的船模比赛，到现在那两个船模都保存在家里也不舍得处理掉。我注意到在家当他爸爸拿他跟同龄孩子比较时他都采取置之不理的态度，当在外人面前提到他的不是时，他都会低下头表示沉默时，这个时候我会跟孩子来一个换位思考后，感觉到自己的自尊好像也受伤了，这个时候我感到了如果总是在外人面前说孩子的不是，一是伤了孩子的自尊，再就是孩子以后就可能会怕出去见人，认为自己不够优秀，会遭到别人看不起等等。反过来如果在别人面前表扬他了，他的自尊心得到了满足，而且知道我做好了才会得到更多的赞许，自己也会高兴，这样他也会更加努力。
3、给孩子提出要求的同时先听听孩子的想法，适当的时候先给孩子选择的条件。
孩子跟我们大人一样，有时候需要面子，在学校同学间也免不了攀比。小学里由于都是接送，所以不需要通讯工具，上初中就不一样了，自己坐公交车，由于担心会遇到意外及时联系，必须要给他配备手机，再加上他经常回来说同学都使用什么牌子的手机，我为了不让他失望，也给他配了一个功能比较齐全，配置比较高的三星手机，给他之前我跟他先说好“如果由于你玩手机影响了你的学习和休息，被我发现了，我将会没收手机”，他也默认了我所说的，结果他有一次晚上躲在被窝里跟同学聊天，星期天只顾玩手机不好好做作业被我发现了，我立即跟他换了一个功能最简单，只能接打电话、收发短信的手机，到现在，他一直在使用那只手机，尽管心里不服，，因为事情是他自己造成的，所以他只能接受。
孩子，说老实话都比较贪玩，都不希望自己的周末被各个补习班占用了，我孩子也不例外。我孩子在上初中以后偏科比较严重，特别是语文成绩一直上不去。所以在他升入初二时，我找他谈话，给他两条路自己选择，一是自己在初二上学期将语文成绩提上去，二是我找老师给他补习。在我意料之中他选择了第一条，一学期下来，语文成绩一点起色没有，所以这一学期他心服口服的接受了周末我给他找老师帮他补语文。
以上这两件事，我想如果我们将我们的想法强加于他的话，可能会起到相反的效果，而且他也不会这么心甘情愿的接受。所以现在她每次跟我谈条件时，他自己会问自已，“我自己已经做到勤奋了吗？”
4、培养他敢于承担责任。
从我孩子上小学四年级开始，回家作业，我们不帮他检查，你做完没有，正确率如何，这是你的作业，都是你自己要去检查的，因为你自己没有完成作业或作业质量不高收到老师的批评，这都是你自己应该承担的，这样老师也能了解你到底学得如何？从小我就一直告诉他，每个人都要对自己的行为和做出的事负责。这两天我经常看到他们同学的聊天记录说作业本丢了，而且就在上周他自己的作业本丢了重新去书店买，我就问他为什么会出现这种现象，他告诉我说课代表将作业本从老师那边抱回来后就放在教室后面不发给各个同学，可能掉到柜子后面去了，这个时候我就告诉他，你作为班上的学习委员，这种现象的发生，你也有责任啊，你必须要采取行动避免这种现象下次再发生哦，学习委员不只是挂个名，也要承担起该有的责任，尽到该有的义务才行啊！他看看我点点头。
5、给孩子一个良好的家庭环境！
家庭环境和我们的一言一行，在孩子面前都是一面镜子。有一段时间，由于工作和家庭等多方面的压力，压得我有点喘不过气来，所以每天下班回家后我一直闷闷不乐，也不想搭理谁，更不要说说笑了，那时候只顾自己的情绪，根本就没有注意到孩子的情绪，一次偶然的机会，我发现孩子的QQ空间说说里有这样一句话：“我发现我的家变了”，我看到后震撼了，虽然儿子表面没有说什么，其实他心里很清楚，他也不高兴了，我的情绪已经影响到孩子了，就从那次以后，我不会再将任何情绪带到儿子面前，我要给他一个健康快乐的生活环境。
我觉得必要的时候我们要和孩子一起学习看书，让孩子觉得父母工作了还在不断的学习，那我们作为学生，更加该努力了。去年爱尔兰的一个孩子住我们家，那时候我真感到由于语言不通有点力不从心啊，有时候只能指望孩子在中间做翻译了，结果孩子回了我一句，“下次没事时还是要多看看书，对你有好处！活到老，学不了！”那时候，我真是感到惭愧啊！这说明我们平时的一言一行，孩子都在看着，只是找不到合适的时候讲出来而已，所以从那以后，我经常会同孩子一起看书，看报纸等等。
在今后对孩子的教育过程中，我还要再接再厉，结合其他家长的教育理念，反思自己，更多的融入到孩子的空间里，更努力的引导和教育孩子，跟孩子共同进步和成长。
【品质塑造孩子的一生讲座听后感】相关文章：
《贾志敏老师的讲座及课堂实录》听后感09-13
《地球之歌》听后感08-28
《天空之城》听后感550字（精选6篇）12-13
《黄河大合唱》听后感（通用5篇）03-14
讲座报告范文（精选14篇）04-17
物业品质部的工作计划04-08
物业品质部的工作计划04-08
物业品质部的工作计划04-08
物业品质部的工作计划04-08