二年级上册《赠刘景文》教学思路
二年级上册《赠刘景文》教学思路
二年级上册有一首古诗《赠刘景文》，诗意和诗境都很美，但读起来很拗口。我在听课时，发现有的教师课堂上一味地讲诗意，下课了学生还是读不通顺，不要说体会到诗的美了。我认为在学习这首古诗时老师应该在指导学生读准每个字音的基础上，把朗读作为重点反复训练，学生只有读通顺了，读出味道了，诗意的理解和体会就容易多了。在理解时教师稍作点拨学生就会恍然大悟，不然的话教师要想让学生体会诗的意境会很费劲的。我想，课堂设计应从以下6个环节考虑：
1、课前让孩子查资料或教师的简单介绍，了解这首诗的背景，让学生明白刘景文和作者苏轼的感情深厚，为理解诗意打基础。
2、采取不同的形式引导学生反复朗读古诗，直到读得通顺流利。
3、让学生说说那些字词不明白意思，师生共同依据文后注解、结合句子或插图进行理解。
4、在理解诗意的基础上，指导学生感情朗读，要读出韵文，读出节奏，读出诗意，读出作者要表达的感情。这个环节要舍得给足学生时间，让学生反复咀嚼、品味、朗读。
5、看图练习背诵全诗，体会每句诗的意境，要边背边想象当时的画面。
6、指导学生书写本课生字的难点。
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