青岛版三年级数学下册《简单乘除混合运算》导学案
青岛版三年级数学下册《简单乘除混合运算》导学案
导学内容:第29页,第31页6、7、8题
导学目标:
1、能够运用所学知识,提出并解决简单的乘除混合的两步计算的问题,
2、经历探索简单进位两位数乘两位数计算方法的过程,初步培养学生独立思考和探索问题的意识,能够运用所学知识,提出并解决简单的实际问题,体验解决问题策略的多样性。
3、在经历探索算法的过程中,感受乘法运算在生活中的应用,并有成功的体验。
导学重点:
解决简单的乘除混合的两步计算的问题
导学难点:
解决简单的乘除混合的两步计算的问题
一、导学案
1、解决第三个红点问题:“还剩30根这样的灯柱没安装,这些灯泡够吗”
(1)、引导学生仔细观察画面,理解图意,明确要解决“装30根这样的灯柱,够吗?”
(2)、引导学生找出所求问题和解决问题的条件。
(3)、让学生独立列式计算,解决问题。
(4)、小组交流。明确解题思路,理清算理。
(5)、全班汇报。说一说自己的解题思路,并选择自己最喜欢的算法。
(6)、教师小结。这一问题,可以用一共买了多少个灯泡与装30根灯柱需要的灯泡数进行比较;也可以算一共买的灯泡数能装多少根灯柱与30根灯柱比较。
二、课堂检测
计算:
24×15÷825×(267-225)25×10÷5
三、课堂小结
本节课我们学习了什么知识?你有哪些收获?
板书设计
简单的乘除混合的两步计算
①30×6=180(个)②15×12=180(个)
15×12=180(个)180÷6=30(根)
③15×12÷6
=180÷6
=30
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