《生命的甘露》优秀教学设计

时间：2024-09-25 15:46:17

《生命的甘露》优秀教学设计

《生命的甘露》优秀教学设计

《生命的甘露》优秀教学设计

　　课题名称:生命的甘露

　　学习领域:欣赏绘画

　　课时建议:1课时

　　教学目标:情感目标：进一步认识水对生命的重要和水的多姿多彩，欣赏珍视生命之水。

　　技能目标：学习用线描、色彩表现雨景，制作保护水的招贴画。

　　知识目标：养成学生在生活中关心水资源、节约用水的好习惯

　　教学过程:

　　一、情境导人

　　1、教师设问：同学们，下雨是自然现象，你喜欢下雨吗?为什么喜欢下雨?下雨天你的心情怎样?你认为鱼有颜色吗？在雨中有没有观察过行人的表情？

　　2、小游戏：表演在雨中等公共汽车。（表情：焦急、微笑、吃惊……）让学生自己扮演角色，通过问、说、讲、演等过程使学生能很快掌握画雨中时的注意点，如：人体的穿插、颜色的搭配等。

　　3、小结：烟雨朦胧，湿漉漉，空气清新，到处像洗过一样很漂亮。

　　二、深人理解

　　1、下雨天是一个什么样的情景?(景物、人物)

　　2、你注意到雨点落下来时是什么样子?(在空中、在地上)

　　3、下雨时你是什么心情?有什么感觉?(喜欢、不喜欢)

　　学生回答后小结：大家说得很好。下雨了，雨点从天上争先恐后往下落，风把雨点吹得往一边斜，所以，人们打伞总要斜一点。

　　有时雨越下越大，好像一串串银珠从天上掉下来，雨水把地面淋得透湿。人们打着伞、穿着雨鞋、披着雨衣，在路上匆匆忙忙地走着。当乌云密布时，大地变得阴暗，景物也失去了光彩。每当下雨了，很多同学就有一种好奇、兴奋的心情，有的还喜欢在雨中行走玩耍。大人们也不例外，在炎热的夏天，若是下一场大雨，人们会觉得非常舒畅。美国影片《雨中情》中的男主角在雨中手舞足蹈，表现出兴高采烈的情绪。雨，原来也是欢快的。

　　教师：怎样画雨景呢?请大家把课本翻开。(画雨的小训练)

　　三、方法指导

　　1、介绍画雨的表现方法：勾法、刷法、刮法、蜡笔水彩法。

　　2、教师着重介绍蜡笔水彩法。示范并讲解：

　　(1)先画好雨中的人物、景物；

　　(2)用浅色蜡笔点线画雨，注意用线；

　　(3)最后用重色水彩(如：紫灰色、蓝色、深绿等)涂画天空地面和空白处。乌云、闪电、树、飘落的雨点、人们打着伞在雨中行走，还有映在水中的影子等等的表现，使画面线条模糊，给人感觉好像是画中景物被风吹得在动。同学们可以想一想自己的方法。

　　四、作业观摩

　　1、教材上的三幅学生作业，内容情景不尽相同，工具材料各不相同，表现形式方法也不相同，但都是非常优秀的作业。

　　2、本校同年级学生的优秀作业若干。作具体的情景与形式美评价分析?

　　五、自由表现

　　1、布置学生作业：画一幅雨中行或雨中景的画。