冀教版六年级美术上册《纸箱板的妙用》教学设计
冀教版六年级美术上册《纸箱板的妙用》教学设计
一、教材分析：
本课的设计旨在让学生通过对瓦楞纸板的巧妙利用和加工， 在创作过程中， 使他们的手、 脑、 眼相互配合， 不仅能够激发学生学习美术的兴趣， 还能够培养激发学生的设计意识和创新思 维，提高其发现材料和运用材料的能力。
二、教学目标：
1、瓦楞纸板创作出形式多样的作品。
2、在构思和制作过程中，培养创新精神，提高动手能力。
3、在活动中，提高善于发现和利用材料美感的习惯。
三、教学重点：
学生通过对瓦楞纸板的巧妙利用和加工，在创作过程中，使他们的手、脑、眼相互配合，不 仅能够激发学生学习美术的兴趣， 还能够培养他们的设计意识和创新思维， 提高其发现材料 和运用材料的能力。
四、教学难点：
作品的工艺精细，造型美观。 教师准备教具：瓦楞纸板作品实物数件，瓦楞纸箱、美工刀、刀片、垫板，外加“创可贴 ”。
五、学生准备学具：
瓦楞纸板、美工刀、剪刀、 直尺、垫板、乳胶、铅笔、图画纸等。
六、教学过程设计。
（一）导入：
同学们，在我们日常生活中，好多商品都需要包装，我只想问问大家哪些商品的包装是用瓦 楞纸板制成的？（学生说一说）
看来瓦楞纸板箱的用途太大了，那么它是什么时候发明及发展的呢？据记载早在1856年， 英国人爱德华、希利兄弟俩发明了在纸上加压成波纹瓦楞作为箱子的内衬，用来透气并吸汗；1920年双瓦楞纸板问世，用途迅速扩大；到第二次世界大战时，瓦楞纸在包装中已经占到80%。请学生看一看，摸一摸，找一找瓦楞纸有什么特点，并说一说。
表面有条纹状的凹凸； 背面光滑，正反面颜色相同；侧面有波浪状的花纹，可以顺着条纹弯折。瓦楞纸的优点很多，具有质轻、抗压、抗散裂和缓冲等性能，能够循环再利用，经济轻便易 堆放，对环境无污染。
可大家知道吗？它在我们课堂上还可以制作许多精美的作品。
（二）欣赏分析教课书的范例。
通过教科书中的范例，启发学生要充分利用瓦楞纸板的几个特点来制作作品：
1、瓦楞纸板有一定的厚度。
2、瓦楞纸有波浪形的纹理。
3、可以利用瓦楞纸的特殊肌理制作版画。
4、还可以利用瓦楞纸的韧性。
（三）指导学生对一些瓦楞纸板的加工方法。
学生用瓦楞纸板切割一些直、孤形。讨论：“怎样切割才能使刀口更平整。”小结裁切要 领：裁切时必须使用垫板；切割直线用尺比较好，要垂直切下，下刀要稳，可分几次用力， 注意安全。
（四）交流讨论。
欣赏实物、课本中瓦楞纸动物造型作品，分组探究瓦楞纸动物作品设计、制作要点。
指导要点：
1、选择自己喜欢的动物图案，按比例分解画在瓦楞纸上。（造型：抓住特征、概括、夸张、变形。）
2、剪好后插接完善作品。（注：插接口要稍小于纸板的厚度。）
（五）设计。
制作、展示一实物作品：用瓦楞纸制作的别墅模型。
启发学生，根据瓦楞纸的特点还可以用来 制作些什么小摆设呢？
（六）交流评价。
发表意见。
小结：我们要注收集生活中的废旧物品，通过我们的设计制作，把它们变成装点美化生活的 “宝”。
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