小学美术六年级下册《我们来到25世纪》的教学设计
小学美术六年级下册《我们来到25世纪》的教学设计
教学目标:
1、知识与技能:
学习科幻画的构思、构图与表现方法。
2、过程与方法:
① 从科学意识出发,欣赏为了世界的科学奇迹与文明生活;
② 从审美角度出发,欣赏与表现科幻画表达的美好愿望与故事情节。
3、情感、态度、价值观:
愿与同学分享构思资源,有为祖国科技事业发展努力学习的愿望。
教学重点:
学习“未来世界”科幻画创作的构思与表现方法。
教学难点:
如何渗透科技意识和具体刻画细节。
兴趣点:
①未来世界的科学故事;
②欣赏同龄人的优秀作品。
作业要求:
1.基本要求:
选择一种表现方法.描绘自己来到25世纪的科学幻想画:
2.较高要求:
画面借助有趣的情节表达自己的愿望与情感,
3.个性探究:
描绘的形象生动有趣,与别人的不一样;画面表现手法丰富:
教学活动设计:
一、课前准备:
1、收集科幻图片和影视作品,了解学生喜欢的科幻动画故事。
2、将全班分成若干个小组,采取小组教学。
二、创设情景,导入课题:
1、谈话导入:老师昨天晚上做了一个很奇特的梦,梦见来到25世纪,我的样子一点都没有变老,因为我吃了长生不老的药,我看到了很多新鲜的东西,你们想知道吗?
2、教师例举出一些怪异的现象:例如天上重新出现9个太阳,我们喝的水可以变成燃料,这个世界到处都是太空人,我们住的房子可以自由活动……其实,那个时候还有更多的事情,我们一起来看……
3、播放一个科幻片片段……
4、要求学生将科幻片片段的情景描述出来。
三、课堂发展,讨论交流。
1、引导学生构思在25世纪的某天,全班开班会的故事。
2、引导学生想象25世纪的情景:
交通工具、植物、水果、房屋、空气、太阳、行星、动物……
3、组织学生以小组为单位,想象25世纪的情景并写出简单的文字提纲。
四、故事编创,绘画实践:
1、提出创作要求。
(1) 怎样表现主题?或描绘故事的哪个情节?
(2) 故事发生在什么地方?有哪些认为、动物或景物?有什么交通工具……
(3) 画面中哪些是主要的?哪些是次要的?
(4) 主要的人或物的位置、大小、形状、颜色怎样?次要的怎样安排?
(5) 还需要配上什么东西呢?
(6) 表现技法提示:简单反系以前学过的绘画技法、绘画元素:点线面、大小粗细对比、构图……
2、教师组织学生一边编故事、一边创作。
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