品德与生活《戴上红领巾》优秀教学设计
品德与生活《戴上红领巾》优秀教学设计
主题目标：
1. 体会入队的喜悦和光荣，增强作为一名少先队员的责任感。
2. 了解入队的仪式以及红领巾、队礼、呼号等的意义，学会系红领巾、呼号和唱队歌。
3.爱护红领巾，并以实际行动为红领巾增争光。
活动时间：二课时。
活动过程：
第一课时
活动内容：我入队啦
教学重难点：懂得红领巾的象征意义，激发少先队员积极进取的精神。
活动准备：入队仪式照片。
活动过程：
1.直观导入：出示入队仪式照片，引起学生相关回忆。
2.自由交流：
新、老队员自由地谈谈自己第一次戴上红领巾时的心情和感受，非队员也可以谈谈自己看到别人戴上红领巾时的心情。
3.行为练习：
老队员带领新队员和非队员练习系红领巾、行队礼、唱队歌。
4.分组比赛：看谁系得又快又好。
（1）将少先队员分成人数相等的两组，新、老、非队员合理搭配。
（2）各组依次派出一人参加比赛，看谁系得又快又好，一人只能比一次，胜者获一分。
（3）总分，评出优胜组。
5.照相留念：
新老队员自由组合拍照，留下珍贵的记忆。也可让学生画一幅与入队有关的画。
活动拓展：
新队员回家练习系红领巾、行队礼、唱队歌等。
第二课时
活动内容：我爱红领巾
教学重点：学会爱惜和保护红领巾。
教学难点：明白怎样为红领巾添光彩。
活动准备：
1．师生课前排演好一些问题情境，以供学生上课时讨论和思考。
2．教师课前准备《我爱红领巾》的歌曲和伴奏。
活动过程：
1．直接导入：红领巾是少先队员的标志，我们应当爱护它。
2．集体讨论：怎样爱护红领巾？学生讨论交流。
3．小结要点：平时要爱护红领巾，使它干净整洁。
4．小品表演：
逐一表演事先排练好的问题情境，引导学生讨论该怎么做，并把正确的的做法表演出来。
5．小结要点：要以实际行动为红领巾添光彩。
6．学新歌：《我爱红领巾》（虞碧云）
7．小结评议。
活动要求：
重点应让学生理解爱红领巾不只是保持它的整洁，而且应用实际行动为红领巾添光彩。
活动拓展：
学生之间自由结成互帮互助小组，协商具体互帮互助的内容和方法，在学习和生活中互相提醒监督、共同进步。
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