纸浮雕的教学反思
纸浮雕的教学反思
这节课，我花了较长的时间来备课，手工教学对材料准备的依赖性很强，也就是说，手工教学的效果在很大程度上受制于教师和学生准备的材料。如果没有材料，工艺课的教学就成了“无米之炊”。这节课，我先自己动手制作了两幅作品，提前感受动手过程中会遇到的情况。作为美术老师，在学生动手前，自己所先动手做一做，体验学生动手的全过程，便于备课时可以考虑周全会遇到的问题。在展示范作的时候起到激发学生学习积极性的作用，也可以无意间引导学生观察到制作方法。而且利用课件展示很多作品，引导学生有层次地观察由平面纸材到立体纸材的变化过程及规律，以此突破、化解难点。对于折、剪、粘、卷等基本制作方法，则采用示范的方法，把一些图片中运用到的基本做法简单的示范，这比较容易加深学生印象，减少制作过程中产生的疑惑。
本节课的不足之处在于是手工制作课型，学生在准备学习用具是不充分，课上有互相借学习用具的情况，导致课堂纪律不稳定。有部分学生在课上不积极配合本组成员的制作，闲着没事可做。而在欣赏环节中，我个人为了解决自己思想中所谓的重难点，花费了过多的时间，使得整节课延时。而且示范时间也应该进行合理的安排不宜过长。为此，课后我动了一些脑筋，思考自己在“欣赏”和“示范”环节中可以取舍的过程，为以后再教同类型的课做准备。
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