《会说话的手》课堂教学反思
《会说话的手》课堂教学反思
《会说话的手》是我自己非常喜欢的一节课,因为这节课非常有趣,有意思让我对此课的教学有了很大的研究兴趣。在这节课的教学中有亮点也有诸多不足,现将这节课的反思总结如下:
1、压缩知识点。在新授环节,我出示了很多图片,为了让孩子们知道通过手可以知道手是人会说话的第二张脸。在这个环节的设计上,我可以把这几组图片放在一起,再让孩子们总结出通过手可以知道一个人的年龄、职业、性别等等。这样可以节省更多的时间给孩子们创作了。
2、增加示范时间。在这个环节上,我花的时间太少了,之前怕时间来不及,我就快速的把范画做完了,没有考虑到孩子们的接受能力。在做范画这个环节是非常重要的,要边说边画,让孩子也参与到范画的解说中,这样可以让孩子在看的过程中也有一个思考的过程。
3、学生作业要有思考的过程。在这个环节上,我示范完,出示了一些学生作品就让孩子们画了,孩子们的作业效果还可以,但是有创意的作品却很少。同时我也意识到了自己的问题。在这个环节中应该给孩子们一些思考的时间,你想创作一个什么作品,这不仅是一个思考的过程也是一个交流的过程。通过孩子们的回答,其他孩子就有一个参考,我还可以创作什么样的作品,这样一来孩子们就形成了一个很好的发散性思维。时间长了,孩子们就会形成这种习惯和思维方式。
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