《what are they doing 》的教学反思
《what are they doing 》的教学反思
本节课的教学内容选自三年级起点第三册 Module 4 Unit1 What are they doing? 我主要按照我多年的教学方法去大胆的设计，在教学中采用基本的“五步”法教学，同时不拘泥常规，将听、说、读、写、练溶为一体，激发学生学习英语的兴趣，使学生通过学习体验自己的成就感，在学习过程中通过跟学生一起互动，把上课的氛围活起来。
在上课过程中利用一些生动的课件动画更加形象，解决了上课学生乏味的问题；同时让学生通过自己的动作表演，活跃了课堂气氛。
在练习巩固部分，我设计了听力和词组连线题，以便让学生突破听力障碍并使学习的主要句型和单词得到巩固。同时学生通过老师讲评交换改卷，让学生当小老师，更加增强他们对英语的兴趣，虽然个别的同学在做试卷的时候没有答对，但是也可以通过改别人的试卷加深印象。
上这节课的对象是自己平时教的学生，所以教学还是比较顺利，但在同学答对的情况下表扬少了，我想，如果让我再上这节课，我肯定做得更好，及时的给学生表扬。
上完这节课，我深深地明白了一个道理：要想上好一节课，除了自己深厚的基本功、流利的英语口语之外，还要有良好的课堂调节能力，并学会表扬、善于表扬。
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