《Happy Thanksgiving》教学反思
《Happy Thanksgiving》教学反思
本课的着力点是“激发学生的学习兴趣，提高学生在课堂教学中处于交流的积极状态”，于是我设计了各种活动贯穿于整堂课，以激发学生的求知欲、表现欲，以模仿形式积极参与，以游戏形式或竞赛活动参加，让学生获得成就感，积极活动于语言实践交流中。
教师尊重学生的情感，积极营造一种愉快、轻松、平等、合作的气氛中，让学生有积极的情感体验注重情感交流。
1， 新年伊始，老师可以用卡通圣诞老人把学生专移到节日之中，又适当时机播放过年的歌曲，让学生晓得“新年”这个词，进而将其引入到新年兴趣中，然后因势利导，转入到“Flag Day”，导课顺畅，减轻了学生的学习难度。
2， 目标明确，过度恰当，环环相接，融入一堂。
3， 在教学过程中，教师应充分利用各种媒介和各种方法，引到学生学生在玩中学会新的词汇、句子，使得寓教于乐。老师也可以运用多种方式口语表达、读课文、连句子、写句，使学生的四种能力得以充分锻炼。
本科设计拓展作业，有利于培养学生的语言学习兴趣，使学生满足不同层次学生的需要
【《Happy Thanksgiving》教学反思】相关文章：
教学反思大全06-24
教学反思的作用10-28
seasons教学反思04-27
《惊蛰》教学反思03-07