《Are these tomatos》教学反思

《Are these tomatos》教学反思

《Are these tomatos》教学反思

　　（1） 通过Guessing game和Song，既调动课堂气氛，激发学生开口的愿望，又帮助学生复习有关颜色的词汇拼读方法和书写形式，为下面的说话及练习做好铺垫；

　　（2） 融合本课的重点句型于课堂对话中，让学生自主听读，提高听力，扩大息量，使学生在情景中理解句型，培养自主学习的良好习惯；

　　（3） 在一定的信息输入后，提供一定主

　　题的图片和关键词句，让学生在key points的辅助下进行看图对话，提高口头表达能力和语言的运用能力

　　（4） 在学会情景会话的基础上，让学生进行故事和短文的听读训练，增强语言的整体感，同时将新、旧知识联系起来，实现语言的积累性学习，丰富语言的表达，提高语言的综合运用能力；

　　（5） 通过师生问答，俩俩对话，协作表演等语言交际活动，提高学生的语言交际能力，培养学生在日常生活中迁移

　　运用英语的意识和协作学习的良好习惯。