北京版三年级语文下册《新型玻璃》的教学设计

北京版三年级语文下册《新型玻璃》的教学设计

北京版三年级语文下册《新型玻璃》的教学设计

　　教学目标：

　　1．学会13个生字及新词，认读5个字。

　　2．按要求积累词语，有选择地写一写。

　　3．能够结合课内外知识，以展销会的形式把自己知道的新型玻璃情况跟同学们进行交流。

　　4．朗读课文，了解课文内容，对新型玻璃产生兴趣，受到科普教育。

　　教学重点：

　　朗读课文，了解课文内容，对新型玻璃产生兴趣，受到科普教育。

　　教学难点：

　　能够结合课内外知识，以展销会的形式把自己知道的新型玻璃情况跟同学们进行交流。

　　查阅资料：

　　新型玻璃的资料。

　　第一课时

　　教学目标：

　　初读课文，了解课文内容；学会生字新词。

　　教学过程：

　　一、谈话导入。

　　随着当今高科技的迅猛发展，玻璃家庭中的新成员倍增。有关玻璃材料方面的专家预言，智能玻璃、保护生态环境的自净玻璃、安全领域的防盗玻璃等将成为大唱主角的新型玻璃一族。今天我们就要接触几种新型玻璃。

　　二、初读课文，学习生字的读音，并了解课文的主要内容。

　　1．请同学们自由读课文，把字音读准。

　　2．把下面的词语读正确。

　　博物馆 企图 金属丝网 安然无恙 藕断丝连 噪音 隐身人

　　窗帘 废水 创造 防盗 剩下 急促 阻挡 来无影去无踪

　　3．把下面的句子读正确。

　　抓住了一个|划破玻璃|企图盗窃展品的罪犯。

　　碎片|仍然藕断丝连地粘在一起。

　　变色玻璃|还会随着阳光的强弱|而改变颜色的深浅。

　　4．再次练习读课文，把课文读正确。

　　5．自由读课文，把描写玻璃名字的词语画出来。并把这些玻璃特点和作用读清楚。

　　三、学习生字，记住字形，指导生字的书写。

　　1．利用多种方法记字形。

　　形声字：玻璃 恙 烟 创

　　熟字加熟字：恙

　　熟字加熟偏旁：博 促 废 剩

　　难记字：藕 博 剩

　　2．指导写生字。把这些字在练习本上写几遍，直到写漂亮为止。

　　恙：上半部分的“羊”不要出头。

　　藕：结构复杂，下面左半部分是 “耒” ，不要写成“来”。右半部分是“禺”。

　　废：广字头下面是“发”，不要丢掉点。

　　引导学生认真观察田字格中范字的布局，体会各部分相互避让，穿插。

　　四、作业 。

　　练习读课文；在练习本上写生字。

　　第二课时

　　教学目标：

　　朗读课文，了解课文内容，能够结合课内外知识，以展销会的形式把自己知道的新型玻璃情况跟同学们进行交流。

　　一、这节课我们继续学习30 新型玻璃。

　　学生跟随老师板书课题

　　师：下面我们要了解新型玻璃的一些特点和作用。

　　二、默读课文，自己填写下面的表格。

　　这个过程学生可能会有一定的困难，在下面的学习中还可以归类。

　　三、练习朗读课文，对新型玻璃产生兴趣。

　　引导学生把新型玻璃的特点和作用读清楚。指导归类。

　　自由读 指名读

　　四、结合课内外知识，以展销会的形式把自己知道的新型玻璃情况跟同学们进行交流。

　　1．根据课文中介绍的新型玻璃或自己想象设计的新型玻璃，选择一种向大家介绍。

　　2．自己做准备。在自己准备的基础上，小组交流。

　　3．学生展示交流（评价要点：必须说明这种玻璃的特点和作用。）

　　活动中，推销员各自准备推销话语。在展销会上，教师用：“各位推销员，今天我们召开新产品发布会，千万别错过这个推销的好机会，请学生当推销员介绍产品。

　　4．在把握课文内容的基础上，展开想象，设计一种新型玻璃。要说明这种玻璃的特点和作用。

　　五、思考。

　　你有过发明创造的设想吗？说出来跟同学们交流 。还可以说说自己的设想是怎样产生的。

　　六、回归全文。

　　朗读课文。