中心小学语文教研组工作计划怎么写

中心小学语文教研组工作计划怎么写

中心小学语文教研组工作计划怎么写

　　一．指导思想

　　以学校和教导处工作计划为指导，围绕进一步提高教育教学质量和效率为中心，大力推进课程改革，切实转变教育观念，增强教师的能力和水平；开展集体备课，加强对新教材的培训、研究；深入课堂，及时调研，关注常态语文教学，适时反思和总结，进一步提高语文教学质量。

　　把握新时期语文教学的新动向，加强学科教学科研工作，强化备课组的功能，提高全组教师的业务水平，集思广益，博采众长；充分运用语文教学规律，加强学生思想道德教育以及审美情趣的教育。

　　二．工作目标

　　1．扎实、认真地贯彻落实学校教育教学管理各项规章制度，努力营造语文组良好的工作氛围，保持和优化语文组在全校各教研组中的大组地位。

　　2．以“新课标”为指针，不断提高教学质量，加强各备课组集体备课的力度，加大教研组听课力度，促进教师严格自律，不断上进。

　　3．课内课外活动相结合，适时组织在全校较有影响力的语文课外活动。

　　4．进一步抓好月涵文学社、话剧社和校报工作，扩大语文组的影响力。

　　三．工作措施

　　1．认真学校并扎实贯彻学校领导班子的要求。

　　2．进一步规范教研组活动制度。

　　a．及时召开教研组活动，组织好各备课组活动。要求教研组、备课组活动必须准时参加。

　　b．备课组活动应该每次活动有主题、有针对性、有中心发言人，且上交发言材料。

　　c．强化教研组长和备课组长的责任意识，要求教研组组长、各备课组长做好全组统筹工作。教研组组长一学期听组内至少10课时，语文教研组成员本学期开课次数不得少于两次。

　　3．新老教师“一对一”帮带。

　　a．帮带对象：语文组新分配和教学工作不满三年的青年教师。

　　b．责任义务

　　老教师与新教师就像师傅和徒弟，师傅应从“严”出发，不遗余力地对徒弟进行帮带，包括教案、听课、课堂教学指导、教学理论引导等方面；新教师应经常性的听课、备课、课堂教学艺术方面的学习，要做到认真、谦虚。教研组长做好检查工作。

　　四、2015年各月工作安排

　　9月份：

　　1、制定教学工作计划，落实相关工作。

　　2、照常开展教研活动（上课、听课、评课）。

　　3、组织开展“师徒结对”工作；

　　4、开展“新学期”随堂听课活动；

　　5、语文大教研组公开课活动；

　　6、 语文组教师评课、经验交流会；

　　7、 教学常规检查。

　　10月份：

　　1、照常开展教研活动（上课、听课、评课）；

　　2、做好“书香校园”、“书香班级”建设活动；

　　3、组织邀请彭溪镇小教师“送教到校”活动；

　　4、组织参加语文教学专题研讨会；

　　5、教学常规检查

　　11月份：

　　1、照常开展教研活动（上课、听课、评课）；

　　2、组织语文教研组新成员岗位培训

　　3、组织开展期中教学常规工作检查。

　　4、期中质量分析会

　　12月份：

　　1、照常开展教研活动（上课、听课、评课）；

　　2、有效教学培训；

　　3、组织学习教学常规；

　　4、开展县小学语文“城乡携手”教研活动

　　5、组织教学常规检查活动；

　　1月份：

　　1、 教学常规检查

　　2、 教师对本学期工作经行总结

　　3、期末成绩汇总及分析

　　4、教研组、学期工作汇总

　　以《语文课程标准》为指针，以县教研室和学校教科研工作计划中的有关内容为切入点，以“促进教师专业成长，提高学生的语文综合素质”为落脚点，进一步完善常规管理，深化课堂教学改革，使我校语文教育教学质量稳中有升，力争把本组打造成为我校教科研的一处亮丽的风景。