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小熊买糖果教案

时间:2022-06-12 20:36:05

小熊买糖果教案范文

小熊买糖果教案范文

小熊买糖果教案范文

  语言:小熊买糖果

  一、活动目标:

  1、喜爱欣赏幽默作品,感受作品的诙谐之情。

  2、从小熊记性差,而做了傻事的故事中领悟记忆的重要性。

  二、活动准备:

  数字、动物图片, 故事卡片

  三、活动过程:

  (一)以记忆游戏引题

  今天,我们来个小小的比赛,好吗?比一比,谁的记性好。

  1、游戏

  (1)数字记忆游戏

  老师出示画面念一组数字,幼儿立即按需复述一组数字,看谁念得又快又准。7758158

  (2)看图记忆玩具

  出示画面,请小朋友们仔细看看画面上有什么动物,待会儿老师把图片取下后,看谁能记得这些动物的名称。(幼儿默看20-30秒,教师盖住图)

  想一想,刚才你看见哪几样动物?

  (3)提问思考:

  刚才做游戏时,为什么有的小朋友一下子就记住数字,有的却记错了;看图时,为什么有的记得少,有的记住好多动物呢?

  幼儿说自己的认识

  小结:注意地听,仔细地观察,用脑记住,记忆就好;如果注意力不太集中,听话不仔细,看图不仔细,记性就可能差些。

  2、引题

  有一只小熊记性很不好,什么话听过就忘记。有一天,妈妈叫它去买东西,却闹了个大笑话。你们想知道是怎么回事吗?请听故事《小熊买糖果》。

  (二)欣赏故事,初步感知作品的诙谐、有趣

  1、教师以生动、夸张的语气语调,辅以图片讲述故事。

  2、谈听后感受:你听了这个故事,感觉怎么样?什么地方很好笑?

  客人来了,妈妈请小熊买什么东西,小熊怎么会忘记的,最后买了什么东西回来?

  (三)以图辅助幼儿理解、记忆故事的主要情节

  1、教师带领幼儿边看图边讲故事

  2、理解故事的主要情节与学习扮演角色。

  (1)小熊第一次购物。

  ①妈妈请小熊买什么东西,第一次小熊不是背得很熟吗,怎么会忘记呢,结果买了什么回来?

  ②幼儿扮演小熊,教师扮演妈妈,以对话的方式讲前半个故事的主要情节。

  (2)小熊第二次购物

  ①第二次小熊去买东西,又是怎么会忘记的?结果买了什么?

  妈妈看见小熊回来时,表情怎么样?是怎么对小熊说的?

  ②幼儿扮演小熊,教师扮演妈妈学讲后半个故事的主要情节。

  (3)故事的结尾怎么样?最后,小熊的记性好点了吗?

  (四)讨论、理解作品的内涵

  1、你认为小熊是个怎样的孩子?

  2、你认为记性不好有什么坏处?你们在平时有没有因记性不好,而出一些麻烦呢?

  3、我们怎样帮助小熊改掉这个缺点呢?

  (五)结束

  1、提出希望:今天:小朋友们表现都很棒,老师希望以后你们在学习、生活中也能像今天这样,做到注意力集中、认真听、仔细看、动脑记,还要把学到的知识经常复习,这样记性才会越来越好,学习就会更加进步,做事才不会丢三拉四,忘这忘那。

  2、幼儿通过绘画的方式帮助小熊记忆所买的东西。

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