关于乐队总结
关于乐队总结
篇一：乐团总结
乐团总结
一眨眼间，半个学期又过去了，这把个学期以来，每一次训练都见证了我们的成长与蜕变……
大事记——搬家
半年以来，我们经历了不少艰辛，从最开始，我们从北楼搬到了操场上的板房里，乐器大部分都是我们自己搬的，那时候是秋天，天气微凉，我们在那里还不觉得冷。
渐渐地，天气慢慢冷了，为了保证我们能继续维持训练，我们又搬到了南楼的四层半，那里刚刚装修好，里面的装饰都很精致，我想，那一排排白色椅子，充足的光线，漂亮得我一辈子都会忘不掉……
可是由于某些原因，学校不能让我们在用这间屋子了，我们又辗转回到了板房，天气真的是特别的糟，乐器在这里完全发挥不出效果。
现在天气热了，我们在板房里周转了几个礼拜，终于搬进了现在这间富丽堂皇的排练厅，虽然我们收拾这间排练厅很苦、很累，但是我们一点都不怕，不管多累，不管留下多晚，我们都愿意，因为这是我们的排练厅，属于我们乐团自己的排练厅。
大事记——初二周转
作为初二的我们，因为抗震加固要离开本校到54中分校上课，但这可苦了我们这些有课外小组的同学了，我们每周5都要急急忙忙地赶回本校，还要担心是否能在3点半乐团开始训练之前到达学校。
路途遥远且艰辛，我们回到本校只有两种选择：一，公共汽车104，二，地铁。第一次回本校，大家都一致选择坐地铁，地铁坐到东四，下了车还要走上7、8分钟，渐渐地，大家都习惯了，我们路上就又多了一种交通方式，下了地铁坐公交车。
不管我们是如何如何困难，但我们坚持下来了，我们初二年级的乐团成员都是最棒的！
我们，在音乐声中成长；我们，在阳光下蜕变；我们，是65中乐团的一部分！
篇二：总结乐队
篇一：器乐队总结
工作需注意的事项：
1、安排训练时间要合理，追求高效率。安排训练的时候，尽量让每个人在课余时间都能有专门的时间去联系。又因为每个人的水平有高低，所以安排的时候必须要把同一类的乐器分在一个时间段，并且水平相对较好的搭配水平相对较弱的。
2、在训练的时候，每次都要定下目标，追求效率，并且在固定时间内进行验收。
3、要注重对队员的任务分配。根据每个队员的特点安排不同的曲子，分配不同的任务。
4、针对一段时期的训练，发现问题及时与指导老师交流。
5、作为队长，副队长，平时多留意各种乐队演出的资料，整理这些资料，并且将一些适合用的地方运用到平时
的训练、演出中。
6、每个人必须爱惜自己的乐器，及时对乐器进行保养。
7、每次训练结束后，要打扫器乐厅，声乐厅的卫生，保持干净。
晚会事宜注意事项：
1、在平日有序的训练中，对演出曲目早做打算，早做准备。
2、若训练时间需要
请假的，要核实请假人员名单，与办公室同步，不多报名单也不漏报名单。
3、有机会上台的时
候，多鼓励队员上台表演，锻炼自己的胆量。
4、晚会结束后，要把之间发现的问题进行及时的补救。
个人心态及礼貌问题：
1、器乐队的人数较多，到了期末阶段不仅是学业繁忙的时候也是演出排练紧急的时候，就需要齐心协力，用最少的时间做到最好的效果。作为队长副队长，要观察队员的变化，不能让队员在队里有名无实的存在。
2、每种乐器都有专门的指导老师，要对老师有礼貌。对于老师提出的整改意见，要虚心接受。
篇二：乐队总结
民乐队（唢呐、古筝）训练总结
时光荏苒，忙碌中的一学期已经悄然走远。的确，我们在过去的日子里忙碌着、辛苦着、奔波着同时也收获着。为了做好下一学期的工作，我们在制定“宏伟蓝图”的同时也不要忘记回顾这段时间的苦辣酸甜来激励和鞭策自己取得更大的进步。下面我就把这一学期的民乐队训练工作做简要的汇报总结。
一、训练指导思想：
我们要在民乐排练的过程中逐步把民族精神融入到乐曲当中，让学生在演奏乐曲的同时体会到民族精神的存在，同时要使学生深感自己作为一名民族乐器的演奏者有多么的光荣并真正做到让学生把排练过程当中所学到的民族精神带到平时学习、生活的每一个角落。
二、本学期训练内容：
1、学生基本音乐素质听音、节奏、感知的训练。
2、唢呐、古筝学生的基本功练习。 音阶练习。
3、不同训练层次学生练习不同深度乐曲。
4、小练习曲和合奏曲的训练。
三、具体措施：
1、规范训练制度，强化队员管理，队员每天签到制。
2、致队员家长一封信，取得家长的支持与理解。
3、黑板设立“每日表扬”专栏，对出勤好和训练认真进步快的队员给于表扬。
4、教育队员爱护乐器，保护环境，坚持出全勤的学习习惯。
5、每月末进行总结，对表现好的学生进行表扬。
6、采取分散与集中相结合的训练形式。
四、训练体会：
1、后备学生挑选一定要充分，为整个乐队最后确定参赛和表演学生奠定了良好的基础。
2、整个训练在家长和学生心目引起了高度重视。当然，训练时间不是很长，经过对学生的思想教育，学生下定
决心，在学期末一定要完成训练任务。
3、教师一定要训练认真、责任心强。有训练经验，凭着认真、谦虚的态度，使得本队训练效果很好。
4、教师要保持清醒，不能为曲子所累，不能为完成曲子而硬赶进度，这样只能拖垮学生。本次训练，采取循序渐进的做法，光扎实基础就用去整个训练的一半时间，其结果就是在接下来的训练曲目中水到渠成、势如破竹。
5、交流可以增进了解、交流可以互通友谊、交流可以取长补短、交流可以彼此学习。凡事要有了一定程度上的交流，才会有一定意义上的进步。民乐队也不例外，只有“知己知彼”，才能增进了解，互通有无，同时学生在经过一定时间的学习演奏之后，都会有一种逆反心理，他们需要一个交流、展示自我的机会，在这个阶段如何继续提高学生的兴趣非常重要，只有通过交流学生彼此才能发现差距和不足，才有动力继续努力，朝更好的方向发展。因此我们开展了乐队的才艺展示和评比活动，使全校学生对民乐有了更深的认识，也加深孩子们对民乐的深深热爱之情。我还经常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。此外，我还很注意自身的学习。如：积极参加音乐教研活动；练习专业技能；阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志；上网与教育工作站及各地的中小学教师进行交流，提升自己的业务素质。本次训练也存在一些不足，有待于在下一步的训练中克服和避免。勤勤恳恳、脚踏实地是我的工作作风，只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失，把它完成好。在以后的工作中我同样会用心去面对，用我的全部热情来浇灌我深爱着的事业。在平凡的岗位中默默地奉献，为家长、学校和社会多培养优秀人才。
篇三：乐队小组总结
以发展学生的创造性思维为重点，激发学生学习兴趣，注重学生对音乐的感受能力和表现能力，培养学生形成良好的人文素养，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。
一、注重音乐审美体验，在潜移默化中培养学生美好的情操和健全的人格。在中巧妙地把音乐基础知识有机地渗透到音乐艺术的审美体验中，注重培养学生的学习兴趣，充分发挥音乐艺术的魅力，设计生动、活泼的形式，并将学生对音乐的感受和对音乐律动的参与放在重要位置。
二、给学生适当的活动空间、思维空间及时间。鼓励学生在他人面前自信地表演，树立学生的自信心。注重发展学生的发散思维，并且从不用教师的思维定势去约束学生，应尊重学生对音乐的感受及理解，让学生充分发挥自己的想像力保护和鼓励学生在音乐体验中的独立见解
三、注重自主、合作、探究的学习方式。自主、合作、探究式的学习主要是通过提供开放式的音乐学习情景，激发学生的好奇心和探究愿望。小组合作学习的形式是进行自主、合作、探究学习的一种有效途径。通过小组学习，学生们从中可挖掘自身的许多潜力，如：组织能力、交际能力、合作意识、团队精神等。通过小组合作学习，引导学生积极参与各项音乐活动，提高学生的学习兴趣，增强学生音乐表现的自信心，培养良好的合作意识和团队精神。
四、注重发展学生的创造性思维。创造是艺术乃至整个社会历史发展的根本动力，是艺术教育功能和价值的重要体现。在活动过程中，设计生动有趣的创造性活动内容、形式和情景，发展学生的想像力，增强学生的创造意识。如：根据音乐编动作，创编新词、用声音创编故事等等，让全班同学都来进行创造性学习。
篇四：器乐队活动总结
课外活动是学校课堂教学的延伸性活动，是进一步深化教育教学改革，全面贯彻教育方针，全面实施推进素质教育的一个重要体现。课外活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生提供一个自主发展的时间与空间。在过去的一年，我校利用课余时间组织开展丰富多彩的课外兴趣小组活动，学生通过活动，能获得许多在课堂中学不到的知识、技能，有利于激发学生学习兴趣、发展个性特长，促进学生身心健康发展。现将活动开展情况总结如下：
一、加强组织领导，明确职责分工
学校成立了以校长为组长，分管教学副校长为副组长，各教师为成员的课外活动领导小组。组长亲自管，副组长具体管。从校级领导到中层干部，再到老师都有明确的分工。每个年级都配备了相应的领导负责。形成了齐抓共管的局面，得到广大师生的支持与配合，使活动开展得顺利有效。
二、制定具体措施，落实活动计划
1、学校领导始终把课外活动摆在学校工作重要议事日程，新学期制订计划时，校领导都要下达半年的达标工作计划和指标，并制定相应的奖惩措施。各教师要根据学校的要求制定自己的活动计划。学校明确规定，活动开展不好的班级不能参评“优秀班级”，班主任不能参评优秀班主任。这样学校上下形成一股合力，大家都来认识和重视课外活动。
2、为了便于开展课外活动，学校给每个活动小组定内容，定时间，定地点，设置活动项目，提出具体要求。对课堂教学时间进行了适当的调整，以减轻学生的课外负担，安排固定时间，每周一的下午第三节课为全校性课外活动时间。活动时，辅导教师要做好活动情况记载，学校安排值日教师进行巡视督查，确保活动开展的质量。
3、建立一支相对稳定的辅导教师队伍。学校注意选拔思想好、责任心强、学识广博且有一技之长的教师担任辅导教师。还聘请了一些退休教师或从社会上聘任兼职校外辅导教师。由各年级组负责落实各学科的辅导教师，教务处负责统一管理。辅导教师的工作要计工作量，对他们的成绩要及时表扬、奖励。
4、在学生中培养活动骨干分子，让学生成为活动的主人。学校发挥了各年级组和各年级备课组的主观能动性。使他们成为各类活动的核心力量。注意发挥有特长学生的骨干作用，采取以高年级带低年级，以老组员带新组员等方法保持各类活动的连续性。试行让学生自己制订计划，自行组织活动，辅导教师只起参谋或顾问作用。
5、以丰富多彩的内容、生动活泼的形式吸引更多的学生参与课外活动。一是结合“冬锻”长跑和课间操评比及各种体育竞赛等形式来激发生参加体育锻炼活动。并评选达标先进班级，先进小组，先进学生，并利用升旗仪式大力宣传表扬，有力推动了体育活动的开展。二是建立与第一课堂紧密配合的学科小组，如语文、数学、英语、科技制作等活动小组，使第一课堂知识得到加深、巩固和实践，受到学有余力的学生欢迎。三是建立以培养动手能力为主的科技活动小组，摄影、教具制作等小组等。
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