关于职高成长总结
关于职高成长总结
篇一：职高班级工作总结
一、班干部齐心协力。
班主任注重加强班委会的凝聚力，加大各班干部之间的沟通，交流，提高个班干部的工作效率和工作热情。监督各班干部做好以身作则，做好带头作用，再以各班干部为中心，监督其周围同学遵守学校班级的各项规章制度，带动全班同学的集体荣誉感。配合老师认真完成课堂教学任务,向任科老师提针对本班现象的处理意见,严格要求同学们的上课率,及课堂纪律。
二、学风浓厚
我班班风好，学风浓厚，班主任倡导“刻苦钻研进去、积极求索创新、求真务实奉献、团结协作、争先创优、惜时勤奋、诚实守信、遵规守纪、高效理事、与时俱进”班级文化精神。用无形的班级文化来约束和影响我们的一言一行，让班级文化深入人心。同时培养我们良好的习惯，告诉我们和同学，朋友之间要互相了解，互相帮助，互相支持。班主任狠抓语文普通话朗诵，英语朗读，文秘背与默，尤其是计算机五笔打字。在她的带领下，班上爱学习的同学很多，我班在学习方面也取得了一系列好成绩。如数学竟赛、德育小论文等，尤其是技能考核，我班的打字优秀率、及格率居全校之首。
三、活动方面
同学之间团结友爱，班级荣誉感很强。学校组织的各种活动，同学们都积极参加，丰富了同学们的课余生活。在班主任的积级组织与动员下，我们在一系列活动中取得优异成绩，如云空间建设一等奖、军训汇操一等奖等等。这一期我班共获得了8面团体大奖状，70多项个人荣誉。
四、寝室内务方面、生活方面
我班倡导寝室精神文明建设，努力营造讲卫生、讲文明、讲礼貌、讲团结、讲学习的寝室氛围，基本上每周都有寝室被评为优秀寝室。最终，502、503两间寝室被评为“校级优秀寝室”。班主任在日常生活中常与我们聊天，了解班上同学学习生活情况,作为讨论时评出贫困生、助学金的基本依据.在以后的“评先评优”中以此为依据，对学习、表现、工作较好的同学可优先考虑。最终评出了11人获国家补助。另外，班费支出合理、公开、透明。
总之，这一期我们感觉自己收获了许多，成长了许多，我们学会了合理的安排时间，处理好工作与学习之间的冲突，尽量做到工作学习两不误，在班主任的正确引领下，全班同学的共同努力下，我们被评为校级“优秀班集体”，来期我们会继续努力，争取更好的成绩。
篇二：职业高级中学工作总结
1.综合质量：逆境中谋求新发展。一年来，我校全校师生众志成城，攻艰克难，摆脱了招生政策和专业调整的不利影响，在困境中求突围，在逆境中求发展，努力在管理上有新水平，在改革上出新举措，在发展上添新亮点，推动学校内涵质量向更高一层次迈进。今年，学校获2012年度XX市教育行风建设示范学校荣誉称号、获XX市教育质量综合评估二等奖、获XX市先进基层党组织、XX市先进红十字单位等荣誉称号。
2.教学效益：差生源取得好成绩。众所周知，作为一所技工学校，我校的生源质量一直排在同类学校的最后，特别是近几年，特殊家庭学生和外来务工人员子女迅速增加，目前已经占到学生总人数的30%以上。在这样的生源条件下，要想获得同样的成绩，必须付出更多。今年，经过全校师生的艰苦努力，通过学校优化教学管理，改革教学方法，教学质量有了新提高。学校技能抽测合格率为94.9%;高级工通过率99.1%;会计从业资格考试通过率91.6%;英语、计算机双考合格率96.8 %;有效学生文化课调研测试合格率 90.04%;成人高考录取率再创新高，
475名学生报名参加成人高考，469名学生录取，录取率达98.7%。
3.技能大赛：拼抢争先蝉联银杯。我校坚持“争一流”的工作标准，确立更高的参照系，自加压力向高的攀，自寻强手跟快的赛。向高的攀就是要在去年基础上，逐级上调目标，省赛二等奖定为一等奖，三等奖定为二等奖，XX市职业学校师生技能大赛，银牌定为金牌，铜牌定为银牌。跟快的赛就是在到先进学校取经，向优秀团队学习。组织参赛师生到优秀学校观摩和训练，与省内优秀竞赛团队和选手同台竞技，取优补短。今年技能大赛中，我校克服设备落后，选手基础差的劣势，选派90名师生选手参加XX市技能大赛，有50多人次获奖，其中一等奖10个，二等奖15个，三等奖27个。有6名教师和1名学生代表XX市参加江苏省技能大赛，又获三等奖5个。学校蝉联XX市技能大赛银杯。
4.专业建设：调结构推出新亮点。我校始终把专业建设作为学校强内涵、抓质量、提高毕业生就业率和企业满意度的突破口和着力点。一年来，我校持续开展专业结构与产业结构吻合度调研，努力做到专业和产业零距离对接，同时集中力量做优、做精、做强重点专业。今年，数控加工(数控车工方向)被评为XX市技工院校第三批精品专业，无损检测专业被评为XX市优秀新专业。
5.师资建设：人才强校添新力量。我校通过加强师德师风建设，突出教师专业发展，突出骨干教师、双师型教师和青年教师培养，努力打造一支师德高尚、素质优良、数量足够、结构优化、富有活力的教师团队。今年，学校新增XX市名教师1名，XX市技工院校专业带头人1名，XX市学科带头人1名，教学能手3名。新增技师25名。
6.素养教育：扬个性谱写新篇章。我校高度重视学生个性和职业素养的发展，体育、艺术、各种主题活动、创新发明等等，异彩纷呈，捷报频传。今年，我校获XX市第十三届体育运动会突出贡献奖;大课间活动获XX市评比一等奖;文艺会演获XX市高中组一等奖，主题班会获XX市职业学校主题班会展示评比二、三等奖;学校荣获江苏省职业学校创新大赛最佳组织奖，刘烨同学获江苏省第三届“青少年发明家”评选活动一等奖，并获第四届XX市青少年科技创新市长奖。现将一年度的工作总结如下：
一、强化管理，推进制度创新
一是完善各项管理制度。注重管理的规范性、过程性、实效性，努力使考核机制趋于科学化、人文化和制度化。今年2月，我校召开了五届三次教代会，修改完善了16项有关考核奖惩、分配方案等方面的规章制度，汇编成《规章制度修订版》一书，并组织全体教职工学习理解。班级管理、课堂教学、技能实训、就业服务等方面上均按《规章制度》相关考核条例来严格指导、监控、量化测评整个过程，并把考核结果和教师的薪金、晋职、评先等挂钩。奖优罚劣，激励教师出业绩，出成果。二是推行教师聘任选任制度。为调动全校教职工教书育人的积极性，增强学校活力，学校在今年6月出台了《教师聘任选任方案》，按照“以编定岗、按需设岗、公平竞争、双向选择”的原则，开展了教职工聘任选任工作，通过双向选择，合理配置资源。实践证明，教职工的主人翁意识和工作积极性得到有效激发，出现了愿干事、多干事、干成事的良好工作氛围。
二、丰富内涵，彰显育人特色。
一是坚持全员育人。学校实行“团队化”的班级管理模式，所有任课老师协助班主任参加班级管理。凡学校集体活动，班级的常规管理活动，任课教师均协助组织，真正做到全员育人。二是坚持全程育人。要求班主任和团队教师做到全程参与德育工作，包括两操一活(课间操、眼保健操、活动课)、课余值班、就寝、周末学生放假离校、集会活动等等。三是全面深化“7s”管理模式。对接企业文化，我们把7s管理渗透到学校各个层面，让学生在学校就能感受到企业严格的管理氛围。规范化管理初见成效，为师生创造了一个干净整洁、规范有序的学习、工作场所和生活环境。四是推进社团建设。学校不断规范社团管理，丰富社团活动，努力打造精品社团。同时，举办文化艺术节、技能展示月、课间跑比赛等，做到月月有主题，周周有活动。
三、立足课堂，提高教学质量。
一是加强常规教学的过程监控。坚持以教学为中心，用规范管理来促进教学质量的稳步提高。学校行政班子成员均不定期深入教学第一线，加强课堂巡查和听随堂课。教务处、实训处定期对任课教师的“七认真”情况进行认真检查，并以此作为教师期末和年终考核评先晋职的依据之一。二是坚持教学改革探索。学校坚持职业教育教学的基本原则，努力探索符合技工学生特点的教学模式，通过教师的引导，调动学生学习兴趣，培养学生全面素质和综合能力。三是教科研注重实效。教科研做到时间有保证、内容有中心、活动有成效、研究有课题，强调教科研和课堂教学相结合，努力为提高课堂效益提供方法与对策。四是创新学生评价体系。根据技工学生特点，我们在学生评价方面进行了大胆的改革与尝试，将课堂表现和作业情况纳入其中，学期成绩由课堂表现、作业、考试成绩等三方面组成，从而提高评价的科学化水平。
四、多措并举，打造一流师资。
学校通过多层次、全覆盖、持续性的师资培训，初步形成了一支专兼结合、素质优良、结构合理的专业教学团队。一是突出骨干教师的培养。学校制定了专业带头人、教学能手、教学新秀、德育能手、德育新秀等骨干教师的培养计划，建立了老中青相结合的骨干教师队培养梯队，组织教师开展有针对性的教学研究活动，组织教师走出去学习，把别人的成功经验与自己的教学结合起来。同时，明确骨干教师的职责和权利，为骨干教师铺好路子，压上担子，为他们更好发展创造条件。二是重点抓好双师型教师培养。学校通过教师下企业顶岗实习，提高实践教学能力。通过开展技能大比武，提高教师技能操作水平。通过组织骨干参加出国培训、省级培训等各级培训活动，提升教师的专业视野和专业层次。三是重视青年教师的培养。在坚持以老带新模式的同时，学校为青年教师提供全面发展的平台，尽量为他们创造学习和锻炼的机会，鼓励冒尖，倡导竞争，激发青年教师奋发进取的精神。
篇三：职业高中工作总结
一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念
1、坚持每周的政治学习和业务学习，在课余时间自己主动学习，学习研究计算机方面的教学问题及该领域的新技术，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，将自己所学的知识很好的传授给学生。
2、通过学习和实践使自己逐步领会到“一切为了学生的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。
二、教学工作
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。这学期我担任11网络班的《Photoshop应用基础》课程和11应用班《3DS MAX案例教程》的教学工作，在坚持抓好培养学生动手
能力为主线的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：
（一）发挥教师为主导的作用
1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。针对11级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点， 突破难点。并给学生多些实际操作的机会。
3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。多次听公开课,使自己明确了今后讲课的方向和以后计算机专业课该怎么教和怎么讲。
4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
（二）调动学生的积极性
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发
挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。
三、工作考勤方面：
热爱自己的事业，从不因为个人的私事而耽误工作的时间。认真积极作好自己分内的工作，如：教学教案、微机室使用报告的填写、布置作业、出试题、参加听课、评课活动等。
总之，一学期以来，在各方面的工作都取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：学生学习两极分化严重，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。
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