有关化学史的总结与体会范文
有关化学史的总结与体会范文
篇一：学习化学史的心得体会
接近11周的化学史即将结束了，体会很多，感触也很深刻。化学史看似平淡无奇，但是其内容却是融汇古今。在这几周的学习中，我们系统性的了解了关于化学的起源、发展以及无数科学巨人在化学史上留下的光辉。从古代炼丹术、炼金术到如今的成熟的化学学科，我们了解了古代运用化学的领域，从人类生存过程中对于火的运用，在绚丽的陶瓷中窥探古代化学工艺，以及从对金属的冶炼中领略古代化的古老且精湛的冶炼工艺。
我们能深深地体会出中国古代化学的光辉。中国，一个古老的国度，拥有五千多年的历史和文化；陶瓷，一个中国的象征，古代精美的陶瓷仍然使现代人陶醉于其中，有著名的唐三彩，有享誉全球的宋代五瓷以及吸引世人目光的青花瓷。
同样，在这个崇尚武力的国度，武器拥有不可替代的地位。有著名的铸剑师欧冶子，干将莫邪，有著名的吴王剑和越王剑。剑，在战场发出耀眼的光芒，在那光芒之中，是古代中国人智慧的结晶，也是华夏儿女应用化学的缩影。 在化学史中，我们不仅见识了古代中国在化学应用的面面俱到，而且还见到了许多伟人的身影。他们给我们留下了许多学习化学的财富。了解了整个人类化学史，我学到的不仅仅是它的曲折历史和坎坷道路，也不仅仅是人类在化学方面对世界所作出的种种贡献，我还学到了为世人所敬仰的伟大科学家的品质和精神。作为新时代的青年，作为未来社会的建设者，作为祖国乃至整个人类未来希望的大学生，我们现在处于储能的的阶段，这些大家风范以及他们成功的历史，无不是我们学习的，了解伟人的精神，了解整个化学史是我们学化学的学生，乃至从事化学教育，从事化学工作和研究的人，所应当掌握的。 放下化学家的贡献先不提，我想谈谈他们身上所具有的个性，这也是成功的关键因素，一个良好的行为习惯，一个良好的学习态度，以及他们的言行举止都会是成功的关键，也是我们所要学习的地方。
阿累尼乌斯刻苦钻研，具有很强的实验能力。他提出了电离理论的基本观点，作为博士论文送交乌普萨拉大学。但是，其导师对其观点不能理解，另一导师则持怀疑态度。最后，由于委员会支持教授们的意见，阿累尼乌斯的论文答辩没有通过。阿累尼乌斯并未因此而灰心。他认为他的观点是正确的，为此寻求科学家的支持。1884年冬再次进行论文答辩时，论文被顺利通过。
玻耳兹曼在十五岁时父亲病逝，次年弟弟夭折。家庭经济状况极端困难。青少年时代的玻耳兹曼聪明伶俐、志趣广泛，学习成绩始终在班上名列前茅。1863年，进入著名的维也纳大学学习物理学和数学专业。大学毕业后，继续攻读博士学位。1866年2月6日，不满22岁的玻尔茲曼完成了他的博士论文：“力学在热力学第二定律中的地位和作用”。
拉第是伟大的科学家之一。他具有丰富的想象力和很强的实验能力，工作热情和相应的耐性，使他能够迅速地分辨假象，从中找出实验规律。他具有的思想洞察力，以及善于持久思考的能力，恰好补偿了其数学上的不足。
吉布斯从不低估自己工作的重要性，但从不炫耀自己的工作。他的心灵宁静而恬淡，从不烦躁和恼怒，是笃志于事业而不乞求同时代人承认的罕见伟人。他毫无疑问可以获得诺贝尔奖，但他在世时从未被提名。
上了化学史的课程才使我更加深入了解了我们的化学家，他们的故事，他们的才学，他们孜孜不倦的研究和学习精神，他们的人格魅力都另我折服，倾慕，敬仰和学习。
我认为，不理解化学所起的作用，就不能理解科学革命。而且我相信，在我们将来所知比现在所知更多之时，我们还会说，没有化学史知识，就不可能理解世界现代史。
篇二：化学史总结
1、 化学史：
（1） 分析空气成分的第一位科学家——拉瓦锡；
（2） 近代原子学说的创立者——道尔顿（英国）；
（3） 提出分子概念——何伏加德罗（意大利）；
（4） 候氏制碱法——候德榜（1926年所制的“红三角”牌纯碱获美国费城万
（5）国博览会金奖）；
（6） 金属钾的发现者——戴维（英国）；
（7） Ｃl2的发现者——舍
（8） 勒（瑞典）；
（9） 在元素相对原子量的测定上作出了卓越贡献的我国化学家——张青莲；
（10） 元素周期律的发现，
（11） 元素周期表的创立者——门捷列夫（俄国）；
（12） 1828年首次用无机物氰酸铵合成了有机物尿素的化学家——维勒（德国）；
（13） 苯是在1825年由英国科学家——法拉第首先发现，
（14）德国化学家——凯库勒定为单双健相间的六边形结构；
（15） 镭的发现人——居里夫人。
（16） 人类使用和制造第一种材料是——陶
2、 两次获得诺贝尔讲的鲍林在化学发展史上的地位和影响
莱纳斯卡尔鲍林（Linus Carl Pauling，1901年2月28日－1994年8月19日），美国著名化学家，量子化学和结构生物学的先驱者之一。1901年2月28日出生在美国俄勒冈州波特兰市；1994年8月19日逝世于美国加利福尼亚州享年93岁。1954年因在化学键方面的工作取得诺贝尔化学奖，1962年因反对核弹在地面测试的行动获得诺贝尔和平奖，成为获得不同诺贝尔奖项的两人之一（另一人为居里夫人）；也是唯一的一位每次都是独立地获得诺贝尔奖的获奖人。其后他主要的行动为支持维他命C在医学的功用。鲍林被认为是20世纪对化学科学影响最大的人之一，他所撰写的《化学键的本质》被认为是化学史上最重要的著作之一。他以量子力学入手分析化学问题，结论却以直观、浅白的概念重新阐述，即便未受量子力学训练的化学家亦可利用准确的直观图像研究化学问题，影响至为深远，比如他所提出的许多概念。
如今已成为化学领域最基础和最广泛使用的观念。下面我们依次从Pauling的生活经历、学术贡献及社会工作这3个方面来阐述他在化学发展史上的地位和影响。 中国化学史上的“世界第一”
公元前100年中国发明造纸术。公元105年东汉蔡伦总结并推广了纸技术，而欧洲人还在用羊皮抄书呢！
公元700-800年唐朝孙思邈在《伏硫磺法》中归早记载了黑火yao的三组分（硝酸钾、硫磺和木炭）。火药于13世纪传入阿拉伯，14世纪才传入欧洲。
公元前200-后400年中国炼丹术兴起。魏伯阳的《周易参同契》和葛洪的《抱扑子》记录了汞、铅、金、硫等元素和数十药物的性状与配制。公元750年中国炼丹太传入阿拉伯。 公元800年唐朝茅华是世界上第一个发现氧气的人。他比英国的普利斯特里（1774年）和瑞典的舍勒（1773年）发现氧气约早1000年。
我国是“纤维之王”蚕丝的故乡。公元前2000年中国已经养蚕。公元200年养蚕技术传入日本。
公元前600年中国已掌握冶铁技术，比欧洲早1900多年。公元前200年，中国炼出了球墨铸铁，比英美领先2000年。
1000多年前中国就能炼锌，早于欧洲400年。
公元前2000年中国已会熔铸红铜。公元前1700年中国已开始冶铸青铜。公元900多年我国的胆水浸铜法是世界上最早的湿法冶金技术（置换法）。 1700多年前，中国已能炼铅及铜铅合金。
公元前8000-6000年中国已制造陶器。公元200年中国比较成熟地掌握了制瓷技术。 3000多年前我国已利用天然染料染色。
我国是世界上最早发现漆料和制作漆器的国家，约有7000年历史。 公元前4000-3000年中国已会酿造酒。公元前1000年我国已掌握制曲技术，比欧洲的“淀粉发酵法”制造酒精早2000多年。
3000多年前，我们祖先发现石油。古书载“泽中有火”即指地下流出石油溢到水面而燃烧。宋朝沈括所著《梦溪笔谈》第一次记载石油的用途，并预言：“此物必大行于世”。 世界上最早开发和利用天然气的是中国的四川省邛和陕西省鸿门两地。 我国祖先很早就会使用木炭和石炭（又叫黑炭，即煤），而欧洲人16世纪才开始利用煤。 1939年，中国化工专家侯德榜提出“联合制碱法”，1939年侯德榜完成了世界上第一部纯碱工业专著《制碱》。
1965年，我国在世界上第一个用人工的方法合成活性蛋白质-结晶牛胰岛素。(由于署名原因，诺贝尔化学奖与国人擦肩而过)
七十年代，中国独创无氰电镀新工艺取代有毒的氰法电镀，是世界电镀史上的创举。 1977年我国在山东发现了迄今为止的世界上最大的金刚石-常林钻石。 全世界海盐产量5000万吨，其中我国生产1300多万吨，居世界第一。早在3000多年前，我国就采用海水煮盐了，是世界上制盐最早的国家。
世界上已知的140多种有用矿，我国都有。是世界上冶炼矿产最早的国家。
化学重大事件
1777年，提出燃烧的氧化学说，指出物质只能在含氧的空气中进行燃烧，燃烧物重量的增加与空气中失去的氧相等，从而推翻了全部的燃素说，并正式确立质量守恒原理(法国 拉瓦锡)。
1807年，提出原子论；发现混合气体中，各气体的分压定律。(英国 道尔顿)
1811年，提出分子说，分子由原子组成，指出同体积气体在同温同压下含有同数之分子，又称阿伏伽德罗假说(意大利 阿伏伽德罗)。
1828年，从无机物制得重要有机物——尿素，和已能制草酸等事实打破了无机物和有机物之间的绝对界线，动摇了有机物的“生命力”学说(德国 维勒)。 1861年，提出有机化学结构理论，肯定分子结构的可知性，解释了同分异构现象，从分子的结构来说明分子的性质，并预示合成的途径(俄国 布特列洛夫)。 1867年，提出苯的环状结构及摇摆式的假说(德国 凯库勒)。
1869年，提出化学元素周期律，指明元素的性质随原子量的增加而有周期性的变化，并预见了周期表中空位元素的存在和性质，周期律成为物质结构科学的重要基础(俄国 门捷列夫)。
1898年，发现放射性化学元素钋和镭，并发现钍也有放射性(法国 比·居里，法籍波兰人 居里夫人)。
篇三：化学史的感想与体会
作为一名化学专业的学生来说，学习化学的历史是相当有必要的，抱着对化学的执着与热爱，我选修了化学史这门 这门课程，通过老师细心的讲解与耐心的解释，对化学历史有了较深刻的了解与体会。化学史看似平淡无奇，在短短几周的学习中，我们系统性的了解了关于化学的起源，发展以及无数科学巨人在化学史上留下的光辉，我们了解古代应用化学的领域，从人类生存过程中对火的使用，在绚丽的陶瓷中窥视古代化学工艺，从对金属的冶炼中，在战场上领略古代化学冶炼的古老与精湛的技艺。
在化学史中，我们看到了一代代伟人杰出的成就，他们经过不断的尝试，在不断总结前人经验的基础上建立了自己的理论，为后代化学奠定基础。其中包括推动化学成为一门独立学科的波耳义，有发表原子论的道尔顿和分子学说的阿伏伽德罗，有发现电子的汤姆森，有推动元素周期论发展的纽兰兹，迈尔，尚古多，有建立较为完善的元素周期律的科学巨人门捷列夫，有辛苦劳作，把一生都献给了科学的居里夫人，富兰克林。
化学的发展日趋于完善，近代化学的成就更是不胜枚举。有那些把终身都奉献给科学而未成家的绅士化学家，有卡文迪许，有那些在研究的同时，不忘培养后人的大师，有舍勒发现法拉第之美誉，有法拉第培养麦克斯韦的史话，有李比希投身化学教育的先驱，正是这些
伟人，在追求真理的同时，传承了教育的先驱，他们既是开拓先河，同时肩负传承的重责。
了解了整个人类的化学史，我学到的不仅是他的曲折历史和坎坷道路，也不仅仅是人类在化学方面对世界所作出的种种贡献，我还学到了为世人所敬仰的伟大科学家的品质和精神。作为新时代的青年，作为未来社会的建设者，作为祖国乃至整个人类未来的大学生，我们现在处于储能的阶段，这些大家风范以及他们成功的历史，无不是我们学习的，了解伟人精神，了解整个化学史的化学专业的学生，乃至从事化学教育，从事化学工作和研究的人，所应当掌握的
通过学习，明白中西方之间的差距，有许多值得思考的问题。中国是化学最早起源地之一，然而却没有形成一门独立的学科，本人发表自己的见解，通过中西方对比，不难发现原因。首先在大的社会背景，中国是典型的小农经济，自然经济为主体，作为主体的国民难有可支配的资金去从事研究。第二点，出现在人文方面，中国的封建思想禁锢了人民的思想，而西方的科学崇尚自由，西方的文艺复兴极大地促进了思想的解放。第三点，精神上出了问题，对比西方，中国古代缺乏专业从事化学事业的先驱，人们研究化学往往追求长生不老。第四点，教育问题。这一点很有戏剧性，古代因缺乏理论而阻碍了科学发展，古代的教育严重倾斜人文科学，自然科学近乎空白，现代的应试教育让实践动手变成国人难以跨越的沟壑。
放下化学家的贡献先不说，从他们身上可以看到所具有的共性，也是成功的关键因素，一个是良好的行为习惯,一个是良好的学
习态度，前人的经验以及自身的总结是至关重要的。现如今，随着时代的发展，社会的经济也越来越好，然而值得我们反思的是，有想法，有创新意识，有目标的大学生人才越来越少。因此，我们应该多了解伟人精神，多了解他们的事迹以及所作出的贡献，对我们的成长发展是有积极意义的。
这几周的学习收获到的不仅是知识，还有伟人身上奋发的精神给予的鼓舞和启迪，相信化学路上会有更多的人不断挖掘，为人类作出更多贡献。
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