东莞中学松山湖学校小学部语文教研计划模板
东莞中学松山湖学校小学部语文教研计划模板
根据我校小学部创办一年半来的实际情况，结合我校的办学思想，本学期，我们继续以“集体备课”为基本形式的开展校本教研，构建高效的课堂教学机制，使我校的语文教学质量稳步提高。初步拟定从以下三个方面开展工作。
一、思想引领方面的工作
校长常说，办学要有思想，办学思想重在“信”与“做”。同样，教研也要有思想，而不首先是上传下达。据此，我想，本学期，语文组在理论上主要做以下几件事：
1、继续内化我们的办学特色：教育生态平衡
小学部实践学校办学思想，是从创建“教育生态平衡”办学特色入手，寻求突破的。我们的语文课堂是实现这一办学特色的一个途径。我们要思考的是如何顺应学生身心发展需求，力求教学目标多元化、教学内容生活化、教学过程活动化、教学关系民主化，拓展学生认知、体验、感悟的方式和空间，强调学生“自得”的发展。营造自主和谐的课堂生活。
2、继续认真领会小组合作学习。
小组合作学习是实现教育生态平衡的一个重要途径。合作性学习明显优于竞争性和独立性学习，具体而言，我们每一位语文老师要明白以下优点：为成功而更加努力的工作。所有学生将将具有长期学习的持久力、内在动机和进取动机，并能按时完成任务。在同学之间形成更积极的依赖关系包括团结精神、相互关心和彼此忠诚的关系。体现我校强调的团队精神。更加健康的心理：包括心理调节能力、自我强大力量、社交能力、自尊、自我认同等。
3、继续学习语文课程标准，特别是处理好语文的工具性与人文性。我们不能走向任何一个极端。
4、落实脚踏实地的教学，不搞虚华无实的虚假课堂，把教研课引向常规化。
二、抓教学常规工作
领导多次开会强调：常规工作要常抓不懈。常规工作，对于我们这群来自不同地方的老师，对于这样一所没有文化积淀的新学校太重要了。
首先是教研活动常规。我们将继续关注的是教研活动时间、纪律的保证。并希望大多数老师能上一堂常规化的教研课。
其次是备课常规。我们的集体备课统一了地点。各年级在一个地方，针对某一课或者某一个单元进行备课。期间，每个年级有一个中心发言人，有一个记录的人，年级的其他老师各抒己见，达到了资源共享的目的，体现我校的团队精神。
第三，上课常规。老师们上课前要认真阅读教师用书，认真钻研教材，备好课，经过充分准备了才进教室上课。继续加强随堂听课。
第四，作业常规。我们要继续规范作业，认真书写作业。要达到及时布置、批改、订正作业。特别是作文的批改、指导。
第五，考试常规。我们单元学习完后对学生要进行检测，各个年级要统一批改，并进行横向的对比，找出自己的差距。
三、主题研究工作。
本学期，我们初步拟定的主题是“课堂阅读教学生态研究”。
刘校长说，课堂是学校教育的一个主要生态区，我们要倡导师生互动，生生互动；以情促知，以知育情。这是一个充满朝气的课堂，哪怕有时有点“乱”、有点“无序”。但是请注意，我们反对花哨的课堂，反对虚假的课堂。教学关系民主化，教师要“目中有人”、“心中有人”，关注每个学生的心理特点，认知能力等方面的特征及差异。要让学生认识到学习就是一个与他人共同生活的过程。达到课堂的情知互动。
每月活动具体安排：（年级组集体备课具体安排另附）
周次 | 语文组工作重点 |
第一周 | 1、学习各项规章制度，制订教学计划 2、一年级语文老师做好拼音识字考核准备。 3、开放日选课题、备课，星期五上交教案教导处。 4、各年级作业研讨，备课研讨。 |
第二周 | 1、各科组分年级集体备课，并上交教学计划（星期一交）。 2、结对师徒座谈。（星期二5﹕00会议室）） 3、一年级拼音识字考核。 4、做好学校开放日的各项准备工作。 |
第三周 | 1、做好开放日课的试讲工作。 2、自学校长的两次讲话内容。 |
第四周 | 1、听开放日试教课。 2、三至六年级语文课文朗读比赛。 3、低年级集体备课。中高年级作文批改研讨 |
第五周 | 1、教学常规工作检查。 2、听开放日试教课。 3、做好开放日的教学准备。 |
第六周 | 1、3月28日第二届教学开放日。 2、教学质量检查。 3、作业交流。做好开放日的教学准备。 |
第七周 | 1、各科组做好教学开放日的总结工作，并于五上交总结教导处。 2、作文批改情况展示。 |
第八周 | 1、各年级作业研讨 2、各年级集体备课 |
第九周 | 1、二年级听写比赛。 2、如何落实低年级识字教学。 |
第十周 | 1、期中教学质量检查。（五） 2、教学质量分析。 |
第十一周 | 1、各年级集体备课。 2、作业交流。 |
第十二周 | 1、中年级作文教学交流。 2、其他年级集体备课。 |
第十三周 | 1、高年级作文教学交流。 2、其他年级集体备课。 |
第十四周 | 1、教学质量抽查。 2、各年级集体备课。 |
第十五周 | 1、教学质量抽查。 2、教学常规工作检查。 3、各年级集体备课。 |
第十六周 | 1、低年级作业交流，日记交流。 2、其他年级集体备课。 |
第十七周 | 1、制定复习计划。 |
第十八周 | 1、结束新授课，各年级各科讨论复习计划，上好复习课。 2、抓好“学困生”的知识查漏补缺工作。 |
第十九周 | 1、 期末复习。 2、 抓好“学困生”的知识查漏补缺工作。 3、 期末质量检查。（6月27日） |
第二十周 | 1、期末质量分析。 2、期末总结、评比。 3、教师教学工作总结反思。 |
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