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晋升小学高级教师个人述职总结报告

时间:2022-05-20 08:59:35

晋升小学高级教师个人述职总结报告

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晋升小学高级教师个人述职总结报告

  我于20xx年获小学教育大专文凭,20xx年被聘为小学一级教师。 “光阴似箭,日月如梭,”转眼间踏上工作岗位已10年.自从成为一名光荣的人民教师以来,我以“一切为了学生,为了一切的学生,为了学生的一切”作为自身教育理念,扎实工作,勤奋学习,与时俱进,取得了一定的成绩。现本人将任一级以来的教育教学工作德、能、勤、绩作以下总结:

  一、政治思想素质

  作为一名教师,我始终坚持社会主义办学方向,全面贯彻党的教育方针,忠诚人民的教育事业,有极强的事业心和责任感,任现职以来,一直坚持出满勤,工作积极主动,勇担重担,顾全大局,始终坚持在教学的第一线,做到了教书育人,为人师表。

  二、业务能力

  (一) 教学能力

  1、 勤勉教学,成绩突出

  作为一名教师,我始终把“教书育人、为人师表”作为已任,把有成就的教师作为自己的目标,孜孜追求。任现职以来,我要求自己不断追求业务素养,深入钻研教材,认真进行教学研究,坚持系统性、启发性、研究性的教学方法。教学中,我坚决贯彻因材施教的原则,始终把学生的“学”放在教学核心位置上,我结合本班每个学生的性格特点,采用不同的教学方式,做到愉快式教学,在教学方法的设计上,我突出落实激发学生的主体意识,激发学生的求知欲望,每一节课都要设计与学生参与的问题来引导和训练学生的学习。开展形式多

  样的“课前三分种数学活动,”如“口算比赛”、“凑十儿歌”等,极大地刺激了学生的表现欲,在轻松中锻炼了学生的口算能力,起到了很好的向导作用。

  在任职期间,我所任的数学科成绩在全镇统考中都获同年级的前三名。

  2、 深入钻研,大胆创新

  任现职以来,我始终把教研放在首要位置,把成为一个学者型的教师作为自己的奋斗目标。不断鞭策自己,勤奋学习,努力提高自己的业务水平,把握数学新课程改革趋势,认真学习新课改,能用新课程改革思想融入到课堂中。积极参加县、学校组织的教研活动,与有经验的老师一起钻教材、教法。通过自己不断的努力,现我已是一名学校的骨干教师。

  (二) 班主任工作

  班主任工作是学校工作的一项重要工作,是班级工作领导者、组织者和实施者。作为班主任,为了搞好班级的班风、学风、促进学生全面发展,搞高学生德、智、体、美、劳多方面素质,本人任职以来做到以下几点:

  1、 培养学生良好的习惯

  (1)培养学生遵守纪律的习惯。在学校纪律是教学质量的保证。我结合学校的班风量化评比,经常利用班会课和品德课教育学生怎样遵守课堂纪律。一直以来,我班的各方面纪律较好,受到了各科任老师的好评。

  (2)培养学生积极参与课堂活动的习惯

  在课堂教学中,经常采取多种形式培养学生的学习积极性。

  2、 培养班干部

  在班主任管理中,注意培养一支能干的干部队伍,并给他们分工负责,明确自己所做的工作。还教育班干部以身作则。对工作出色的班部给予表扬鼓励,对做得不好的提出建议,教育他们继续改进。

  3、 做好后进生的转化工作

  我爱班上的优等生,更爱班上的后进生,我把他们每个同学都看成是一颗希望的种子,努力从他们的身上找到闪光点,针对他们的特点采用不同的教法,尽量用爱去感化他们,他们进步很大。

  4、 家访工作

  本人把安全教育放在第一位,时刻记着安全责任重于泰山。平时我注意做好学生家庭教育这方面的工作,经常下队与家长联系,让学校、家庭共同教育好子女。

  任现职以来,我所带的班级无论是哪个班,都形成了良好的班风和学风,学生无不良事故的发生,形成一个团结,向上的班集体。受到了学校领导和老师的好评。

  (三)、实验教学工作

  1、实验教学注重能力的培养

  注重科学探究,强调探究式教学。实施新课程的核心就是要从根本上改革原课程过于强调接受性学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生的主动参与、乐于探究的学习方式。注重循序渐进,引导学生逐步熟悉科学探究的全过程,掌握科学探究的方法。注重培养学生自主地发现问题和提出问题的能力。如何激发学生的探究兴趣,使学生乐于提出有价值的探究问题是引入探究式学习,鼓励学生探究的前提,也是探究式教学中需要解决的难点问题,我们在教学中要注重通过多种形式,激发他们提出问题的兴趣和热情,引导学生发现、提出问题。鼓励学生大胆猜想和假设。科学探究的核心是猜想和假设,猜想是应用现有的知识和经验,对问题的结

  论作出预测和判断,寻求可能的解释。注重引导学生自主选择器材设计实验。教学中打破传统的实验教学中照单抓药的现象,引导学生根据猜想与假设自主设计实验来分析与论证,培养学生的实验设计能力。新课程的教学中存在一定的实验仪器匮乏现象,教师要和学生一道用身边的物品来进行代替,既可解决器材的不足,又可培养学生的动手能力。重视科学探究中的合作、评估与交流。学会对所作的工作进行评估,并善于与他人合作与交流,这是现代公民最重要的素质之一,也是科学探究活动中必不可少的环节。通过引导学生在进行分析论证、评估与交流中,发现自己探究活动中存在的问题,从而发现不足,及时弥补或做出改进,增加学生在探究中的体验和实效性。将课内探究和课外探究有机的结合起来,培养学生的探究能力。

  2、实验教学保质保量完成

  按照实验教学计划开展了分组实验和演示实验,其中分组实验开出率达到了91.7%,演示实验开出率达到了96.3%。在实验前都进行了认真备课,做到实验规范操作,培养学生严谨的科学精神。课后认真填写实验登记表,并作好实验反思。坚持实验教学评估和考核制度。认真批改了《实验报告册》,做到了全批全改。坚持课外活动的开展。虽然课外科技活动,课外活动开展对于我们偏远贫困的农村小学有一定的困难,但我校仍然坚持开展。引导学生以多种途径,广泛获取现代科学技术方面的信息。引导学生充分利用社区资源,广泛开展社会调查活动。引导学生充分利用身边器材,开展小发明、小创造活动,实验室做到定期向学生开放。

  三、工作业绩

  1、论文撰写,发表与获奖情况

  我在搞好本职工作的同时,努力进行相关学科的论文撰写,在评选中获奖。

  20xx年5月撰写教育教研论文《走出教室学科学》获县级一等奖,省级二等奖。

  20xx年12月撰写班主任个案论文《给“留守孩”一个温暖的家》荣获县级一等奖。

  20xx年4月撰写教育教研论文《浅谈如何激发一年级学生学习数学的兴趣》获县级一等奖。

  20xx年5月参加荔波县小学科学优秀课评选活动,荣获叁等奖。 20xx年5月撰写教育教研论文《学习的动力,从良好的习惯开始》获省级二等奖。

  我觉得在这个学年度,我努力了!付出也得到了回报吧,从两次期末考试来看,效果都比较好,我班成绩都居全镇排名第一名,超过全镇平均分线是8分多,我自己也比较满意这个成绩!

  当今世界,知识的更新日新月异,随着创业社会的到来,网络通讯技术的发展,这一切对传统的教育教学模式提出了严峻的挑战。作为教师的我深深地意识到:在当今社会,要做一名合格的教师,不但要对所教的课程有精深的认识,还应有广博的知识。因此,我从各方面努力,不断提高自身的修养。 我还年轻,在教育的岗位上还须不懈的努力!教育是艺术,艺术的生命在于创新。我的理想是不做教书匠,而要做一个教育家。虽然这不一定能实现,但我相信,在我不断的探索和实践中,我会成长起来的,我愿作出自己应有的贡献。

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